购物车(0)
教师杂志是由海南省文化广电出版体育厅主管，海南出版社有限公司主办的一本省级期刊。
教师杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育工作者 守望者 守望
何为"守望"?在我看来,那就是守住希望。其实,我们每个人心中都存有一份希望,或是关于家庭,或是关于职业,或是关于梦想……作为一名教育工作者,我相信我们的这份希望是教育越来越好。教育,看似简单的一个词语,但却有着极为复杂的延伸面。用作名词,它是一个静态的概念;用作动词,它又是一个动态的过程。
关键词: 育人 人的发展 榜样 人格魅力
教师不是单纯的知识传授者,要摒持着“以人的发展为中心”的育人理念。“身教胜于言传”,教师的人格魅力有着良好的育人功能。教师要以自身良好的人格特质为榜样,管理好自身的情绪,站在家长的角度,营造宽松的教育氛围,以人格魅力“征服”学生,在潜移默化中培养学生良好的人格特质。
关键词: 德育现状 德育目标 质性研究
文章采用质的研究方法,通过观察、访谈、实物收集、问卷调查等方式,获得了大量原始资料,形成约7万文字,根据10所学校的德育实情,认真梳理、归类、总结,客观地分析了皖西地区的德育现状,找出影响德育开展的真实原因和本土障碍,最后提出应对策略。
关键词: 核心素养 课程体系 童年十大印记
文章就“如何从中国学生核心素养发展框架的出台到学生个体核心素养的培育”这一问题进行了探讨。作者从学校资源和办学特色出发,提出了建构侨小课程体系,打造特色育人活动以有效推进课程的开发与实施等方案,以实现核心素养培育从顶层设计到学校课程推进的有效落实。
关键词: 问题学生 班主任工作 学会倾听 家校联合
中学生正处于身体、心理逐步走向成熟的关键时期。而当今的大多数中学生自视甚高,自尊心极强,抗压能力差。在这样的现状下,越来越多的“问题学生”的产生,让教师苦不堪言。作为班主任的我们要善于俯下身子,去倾听他们背后的故事,联合家校,帮助学生形成正确的三观,做学生的“同龄人”,做家长们的“一心人”。
关键词: 廉政文化 管理滋养 师德移化 课堂渗透
校园廉政文化建设是新形势下学校德育工作的一项新课题,具有立体、渐进、互动的特点。学校应彰显校园德育功能,从氛围泽育、管理滋养、师德移化、课堂渗透、活动陶冶等五方面入手,陶冶滋润,唱响校园廉政文化强音,使校园廉政文化建设常态化、长效化,达到纯净风气、培养社会健康主流力量之目的。
关键词: 提升品位 锤炼品格 铸造品牌
普通高中学校承担着特殊而重要的教育任务。学校品质提升是一个系统工程,需要提升品位、锤炼品格、铸造品牌齐头并进。“普通高中品质提升研究”课题组以普通高中湖南省双峰县第一中学为研究对象,作了一些有益探索,现与各位同人分享。
关键词: 生命教育资源 生命化课堂 两层四策
文章介绍了湖南省长沙市雅礼雨花中学在贯彻和落实“涵养生命气象”办学理念的过程中,为实现“教好每一个学生,成为一个好老师;教好每一个学生,办一所好学校”的办学目标所做的实践性探索。学校以“追求生命的整全”为愿景,建构“生命化课程”;以“开掘生命的资源”为渠道,培养“生命化教师”;以“尊重生命的需要”为宗旨,探索“生命化课堂”。...
关键词: 炎帝文化 和谐校园 校本文化
炎帝乃人文初祖,炎帝文化深刻地影响着汉民族的生存和发展,是中华民族文化的重要源头之一。湖南省衡东县欧阳遇实验中学地处洣水入湘江处,与洣水上游的炎帝陵有着密切的地缘关系。课题组深入挖掘炎帝文化的精神,寻求其与校本文化的联系,构建内涵校本文化,为丰富和发展校本文化提供了传统文化支持。
关键词: 七年级新生 入学适应性 绘画干预
本研究采用绘画疗法对湖南省湘潭市第四中学七年级新生入学适应性问题进行干预,并对整个过程进行呈现与分析,探索绘画疗法提高七年级新生入学适应性水平的可行性,为绘画疗法对学校心理健康教育提供一个参考方案。本研究对七年级四个班级进行前测后,将两个班级作为对照组不进行干预,两个班级作为干预组通过绘画疗法进行团体辅导干预,使用青少年心...
关键词: 班级环境 全纳教育 小学低年级
环境对一个人的成长有重要影响。班级环境是学生成长和发展离不开的基础环境,是学生身心健康发展必不可少的空间,也是师生情感交流的心灵家园。班级环境对学生的熏陶是潜移默化的,它具有无形的教育力量,往往会起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。在文章中,作者结合了全纳教育的思想理念,以小学低年级班级环境为载体,浅谈“以儿童为中心”的班...
关键词: 农村中学 校长 管理观念
农村中学生在成长过程中具有强烈的心理发展需求,作为校长,在关注学生学业的同时,更要重视借助和谐教育关系,促进学生的健康发展。在信息化发展的当代社会,农村中学生受到社会、家庭等方面的影响,具有较强的个性特征,出现问题多、管理难的现象,为此,校长要进一步提升管理艺术,关注农村中学生心理发展特点,构建和谐教育关系。
关键词: 班级管理 教育方法 家校沟通
班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任既要教育学生如何做人,又要给学生传授知识;既要关注其学习,又要服务好其生活。一所学校的办学质量首先取决于班级工作的质量,因此班主任工作的重要性不言而喻。为了探索这个问题的破解方法,文章作者将自己在实际工作中的随想与大家分享。
关键词: 小学生 班主任 班级管理
班主任工作是一项复杂、艰辛而有创造性的工作,班主任必须适时扮演好慈母、严父、导演、法官等不同角色,才能成为一个教学班的组织者、领导者和管理者,才能把每一个学生培养成新世纪的合格人才。文章作者结合多年班主任工作经验,就如何提高班级管理质量,使教育事业蒸蒸日上等方面进行了探讨。
关键词: 高中班主任 班级管理 方法技巧
文章从高中班主任的角度,对班级管理工作进行了详细的研究和分析,并且结合作者自身的工作经验,对班主任工作的一些方法和技巧进行阐述,希望能够给其他高中班主任的班级管理工作提供参考和借鉴。
关键词: 传统文化 校园文化
在“互联网+”时代背景下,互联网信息技术与教育工作的有机融合成为教育改革的必然发展趋势,教育领域对互联网信息技术的应用也愈加广泛,这对我国教育改革产生了重要的影响。新时期在推进传统文化进校园的过程中,可以结合“互联网+”时代的影响,将互联网信息技术作为依托,对传统文化进校园的路径进行创新,增强传统文化渗透效果。
关键词: 校本教研 农村普通高中 实践研究
如何在农村普通高中进行校本教研?湖南省洞口县第二中学近年来在这一方面进行了认真的实践,探索出一个“一三四校本教研体系”,即校本教研围绕“以校为本”这个根本,激活“专业引领”“自我反思”“同伴互助”三大要素,在教研活动层次化、教研形式多样化、教研组织课题化、教研总结经常化四个方面全面展开。
关键词: 农村初中 教育质量 原因与对策
提升农村初中教育质量是我国教育发展的需要,是对农村学生最大的关爱。学校、家庭、学生都要提高认识,紧密配合,为农村初中教育质量的提升贡献力量。当前农村初中教育虽然滞后,但只要教育主管部门优化管理理念,帮助学生改变学习方法,就会找到一条适合农村中学生发展的有效途径,城乡教育就能均衡发展,农村初中教育就能为农村的学生创造更多的成才...
关键词: 定向师范生 语文教学 反思与重构
初中起点本科层次农村初中教师公费定向师范生语文教学中面临着专职教师数量不足、教研工作开展滞后、学生学习兴趣有待提高等现实困境。提高语文教学水平,既要加强教师队伍建设,引进人才,开展教研活动,还要进一步转变教学观念,革新教学方法,提高学生语文的综合能力。
关键词: 语文素养 课外阅读 优化路径
对小学生来说,阅读是开阔视野最简单、最有效的途径。虽然语文教材中的文章都是精华之作,是专家学者精心编制出来的,但是内容有限,难以满足小学生的阅读需求。要想最大化开阔学生视野,从根本上提升学生语文素养,学校除了关注课内阅读教学,还要将眼光拓展到课外。通过课外阅读让学生认识更多新鲜的人和事,体验语言文字的魅力,在积累知识的同时获...
关键词: 思维导图 记叙文 写作
记叙文是小学阶段最重要的写作体裁。学生虽然经过了很长时间的训练,但很多作文仍然没有中心,结构混乱、条理不清、平铺直叙。教师将思维导图运用于记叙文写作教学中,可以有效提高学生写作水平,解决写作中诸多问题。
关键词: 写作教学 生活化 小学语文
小学生写作能力的提高与习作教学质量紧密相关。生活离不开作文,作文源于生活。习作教学脱离现实生活世界是当前习作教学难以取得成效的主要原因。针对此问题,文章重点从命题、取材、指导等角度,阐述语文教师如何在习作教学中唤醒学生生活经验,以提高习作教学的有效性。
关键词: 小学语文教学 质疑能力 培养策略
随着对学生主体性的重视度越来越高,在教学中培养学生自主思维成为重要的教学目标,教师应让学生“敢问”“巧问”,大胆质疑,培养其自主学习能力。在小学语文教学中,教师要善于利用课堂提问,推动学生质疑,为其创设环境大胆质疑,充分培养学生的独立思维,培养学生发现问题、解决问题的能力。文章就小学语文教学中学生质疑能力培养策略进行探究。
关键词: 低年级 古诗教学 积累 体验
古诗文是我国传统文化的瑰宝,是学生积累语言、陶冶情操的丰富资源。人教版教材的第一学段就编入了古诗15首,但是低年级的学生对语言文字的理解能力较低,兴趣不高。因此,低年级的古诗教学应该遵循学生的认识特征和学习能力,采用适合他们的教学方法进行教学,并结合时代特征,拓展并利用有益的教学资源,创新课堂教学模式,可对小学古诗的课题教学起...
关键词: 小学语文 阅读与作文 教学整合
随着教育理念的发展,小学语文教学愈发注重学生综合性的成长。在小学语文教学中,阅读是写作的基础,写作是阅读的延伸,两者既独立存在又紧密相连。教师对两种教学内容进行整合,将有助于培育小学生阅读与写作的习惯,促进其语文核心素养的快速提高。因此,为保持小学语文教学内容的一致性与协调性,教师对阅读教学与作文教学进行整合将具有实践意义。...
关键词: 小学语文 情境教学 概念 作用 不足 思考
情境教学是在现代教学改革发展过程中被引入的一种教学方法。情境教学突出了学生在学习中的主体地位,有效地激发了学生学习的兴趣,极大地调动了学生学习的积极性和主动性,对教学效率和质量的提升有着积极的促进作用。语文学科以其自身教学特点,为实施情境教学提供了广泛的切入点和契合点,成为适合发挥情境教学优势作用的主要学科之一。文章介绍...
关键词: 课堂 闲聊 教学 艺术
教师在课堂中进行一个即兴的闲聊看似是无心之举,其实这对教师和学生的临场应变能力都是很大的考验,更能体现出他们的创造力。最主要的是如果教师能够将闲聊的内容和课堂所要学习的内容通过巧妙的方式结合,将能更好调动学生的听课兴趣,让他们对语文学习能够更加积极。虽然即兴闲聊发挥着神奇的效应,但是也要因时、因事、因人制宜,一定要牢记闲聊...
关键词: 小学语文 传统文化 有效渗透
我国传统文化内容丰富、形式多样,在感化人、教育人上发挥着重要作用。语文是小学阶段的重要科目,是传承传统文化的重要载体。如何将小学语文教育与传统文化传承有机结合起来,使学生掌握语文基础知识,不断学习与积累传统文化,进一步提高语文素养,促进学生良好品质的形成,是任课教师关注的重点。文章结合小学语文教学经验以及小学语文相关教学内...
关键词: 自主学习 小学语文
“我的发现”因栏目小很易被语文教师忽视,但却担负着传递语文知识、提升语文自主学习能力的重任,体现由积累走向运用的宗旨。文章作者深入分析此栏目在编排的内容和形式上的特点,深感此栏目设计意义重大,并结合教学实践总结一些具体教学之策,以引起语文教师重视。
关键词: 小学语文 主体性 教学现状 教学策略
新课改下语文课堂教学质量得到很大提高,学生的主体性发挥越来越明显,这激发了学生学习语文的兴趣,也增强了他们的自我意识,促进了他们的语文学习能力和综合能力的提高。然而,从实践教学中不得不看到,传统教学的“顽疾”根深蒂固,为凸显“主体性”而“主体性”,教学节奏因开展主体性活动出现混乱现象等一些问题也浮出水面,因此,有必要揭示现状,...
关键词: 传统文化 小学语文教学 高效课堂
传统文化作为中华民族悠久传承、生生不息的瑰宝,与小学语文教学息息相关。教师在小学语文课堂中渗透传统文化,一方面有助于达成传承优秀传统文化的教学目标,另一方面还能使学生在传统文化的浸润中加深对课文学习的理解。文章通过分析魅力悠久的传统文化在小学语文教学中的渗透路径,探讨如何构建小学语文的高效课堂,以期更好促进优秀传统文化的...
关键词: 听写句子 词汇量 习作
听写句子是一种对学生综合能力进行培养的方式。小学语文教学中,教师根据不同学段,有梯度地进行句子听写,可以提高学生的倾听能力和写作能力,帮助学生积累词汇量,培养学生的语感。
关键词: 教材体系 语文要素 古诗二首
部编版教材以语文要素建构小学语文教材体系,用整体联系的思维,观照整册、整个单元,将独立的板块、分散的知识、能力点进行梳理、统整,从而进行课堂设计和教学,以落实语文要素,为语文学习服务。
关键词: 网络优势 初中语文 课堂效率
初中阶段是学生心理和生理变化的关键时期,学生在学习过程中受外界影响的可能性较大,而语文教学具有强烈的感情化特点,学生的学习效果在某种程度上取决于教师所采用的教学模式和所秉持的教学理念。特别是在网络优势日渐凸显的背景下,初中语文教师在实际教学中应对自己的教学理念和教学技能不断进行改革创新,对传统课堂教学模式进行系统优化,在促...
关键词: 电教手段 语文课堂 促进教学
电教信息技术手段以其动态、图文结合、声情并茂等多种优势在语文教学中起到了很好的作用,营造了浓厚的学习氛围和形象生动的教学情境,使语文教学更具生动活泼。它能激发学生学习兴趣,扩大学生思维时空,丰富学生表达情感,使学生以最佳的状态全身心地投入学习活动中,实现教与学的最优化。
关键词: 小学生 应用题解错 解题对策
在小学数学所有题型中,应用题的难度最大且分值较高,它所涉及的逻辑关系也较为复杂,题干信息具有抽象性。受此影响,部分学生在解答应用题时可能无法给出准确的答案。为了帮助学生解决这一问题,文章以小学生应用题解答情况为出发点,围绕知识技能、心理障碍等内容展开分析,寻找其中的原因,在此基础上给出可行的教学对策,旨在提升小学生对应用题的...
关键词: 小学数学 教学质量 新课改
从新课程改革思想看,针对小学数学教学,教师要立足学生生活经验,有意识地创设生动有趣的情境,积极引导学生通过数学活动掌握基本的数学知识和技能,帮助学生从数学的角度观察和思考问题,激发学生的数学兴趣。
关键词: 深度教学理念 小学数学 概念教学
概念是小学数学学习的基石。要学好数学,学生必须要对概念知其然、知其所以然,概念抽象、乏味,是很多学生数学学习道路上的拦路虎。对概念的教学,教师需要考虑到学生的认知能力和兴趣爱好。文章以深度教学理念为基础,分析了影响概念教学的各类因素,并针对深度教学理念下小学数学概念教学模式的创新方式作出阐述。
关键词: 课程资源 教材资源 生活资源 信息资源 教师资源
对教育资源的科学利用与优化配置是《基础教育课程改革纲要(试行)》对各学科教师的基本要求,每一位数学教师都应充分利用一切有利于高效数学课堂构建、教学目标达成以及学生数学核心素养提升的教育资源来优化与充实小学数学教学。文章从教材资源、生活资源、信息技术资源和教师资源的挖掘与利用方面研究小学数学课程资源的有效开发与运用的策略,...
关键词: 小学 数学 在线作业 作业盒子 教育信息化
我国于2012年出台《教育信息化十年发展规划(2011—2020)》,2016年出台《教育信息化“十三五”规划》之后,于2018年4月又出台了《教育信息化2.0行动计划》,教育部对教育信息化所寄予的厚望不言而喻。而“互联网+”为教育实现信息化提供了方便,其中“作业盒子”是一款开发在线作业的APP,其能否有效替代低年级学生的纸质作业,还需教师结合自己的一...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：海南省海口市金盘开发区建设三横路2号，邮编：570216。