关键词：翻转课堂 中学语文 探索 

摘要：阅读教学是学生，教师，文本之间对话的过程，而如何在教学中实现阶段阅读教学目标，促进学生的发展，是我们教者的研究方向。教学了《去年的树》这课，我有了较深的体会。《去年的树》是日本作家新美南吉的作品，是一篇拟人体童话，它主要是通过对话来展开故事情节，在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。在教学中，我着重引导学生抓住文本特点，搭建有效对话平台，在课堂中实现师生、生生、文本的真实的对话，体会角色情感的世界，激发思想情感的升华，从而提升语文素养。

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