关键词:赏识教育 美术课堂 小学教育
摘要:教育事业一直致力于促进人德、智、体、美的全面发展,然而综观当下的小学教育,德智体美的发展仍不平衡,德、智教学始终处于主要地位,而美育则是少人问津,这违背了现代素质教育的发展要求。在此情况下,将赏识教育引入小学美术课堂教学中,力求提升美育在当下小学教育中的地位,以此来引起人们对其的重视。文章从小学美术课堂教学的现状入手,浅谈赏识教育在小学美术课堂的具体运用。
教育杂志要求:
{1}若所投稿件是作者承担的科研基金项目,请务必注明项目来源、名称及编号。
{2}本刊各栏目欢迎读者投稿,来稿不退,敬请作者自留底稿,一个月内如未收到采用通知,稿件请自行处理。
{3}直接引文之注释不加引领字“参见”,间接引文之注释应加引领词“参见”;如显示其他支持性文献,用“另参见”为引领词。对立性文献,则加说明性字句,诸如“不同的见解,请参见”之类。
{4}3~5个中英文关键词,写在摘要的下方,英文关键词之间用分号隔开。
{5}来稿请按如下顺序撰写:文题、作者姓名、摘要、关键词、作者简介、正文、参考文献。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社