关键词：高考 中学教育 大学教育 

摘要：中学与大学教育目标的不同导致两者教育之间的“断层”，一定程度上阻碍了人才培养的连续性。基于大学生“幸福感”调查，本文认为中学教育不能把高考当作“终点站”，而应转变教育理念、定位于人才培养的“中转站”以及相应的课程与方法的变革。

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