关键词：小学数学 创新教育 学习兴趣 评价机制 

摘要：我们教师必须有计划、有步骤地为学生提供创新探索的情境，让他们在探索创新中培养自己的创新精神、发展创新思维。首先，激发学生学习动机，培养学习兴趣；其次，积极创设问题情境，引入思维境界；第三，寻找素材掌握时机，训练创新思维；第四，鼓励学生自主探究，注重教学反思；最后，革新教学评价机制，探索评价方式。

教育界杂志要求:

{1}论著须附200～300字中英文摘要，包括目的、方法、结果、结论。

{2}如作者不同意文章被收录入该数据库或以其他形式出版发行，请在来稿时向本刊声明。

{3}请不要把稿件邮寄给个人，以免影响审稿和发表。

{4}题目内不应列入非公知公用的符号、代号以及数学公式等。

{5}参考文献必须是作者亲自阅读过的原始文献。一般论著不超过15条，综述不超过20条。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社