关键词：小组合作学习 数学学习 学习方式 学习效果 研究成果 

摘要：美国缅因州贝瑟尔（Bethel）国家训练实验室研究成果--学习“金字塔”，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。实验采取了七种不同的学习方式：听讲，通过“阅读”，用“声音、图片”的方式学习、示范、小组讨论，“做中学”，“实际演练”，“教别人”，“马上应用”。前四种学习方式，两周以后学习的内容留下的都在50％以下，第六种“做中学”或“实际演练”，可以达到75％；而最后一种在金字塔基座位置的学习方式，可以记住90％的学习内容。爱德加＆#183;戴尔提出，学习效果在30％以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50％以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习，而这些，是完全可以在小组合作学习中得以实现的！在新一轮课程改革的实施过程中，我特别注意引导学生开展小组合作学习，下面我根据多年的教学实践谈几点做法及思考。

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