教育界杂志是由广西师范大学主管，广西师范大学出版社集团有限公司主办的一本省级期刊。
教育界杂志创刊于2009，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中学 语文学习 阅读知识 课外阅读
老子有言：“上善若水，水利万物而不争。”孔子说过：“仁者乐山，智者乐水。”名师华应龙体悟：“师者若水。”水是灵动的。涓涓细流，汩汩清泉。绿水青山，高山流水。因为有水，山川富有灵气；因为有水，天地充满生机。师者若水，智慧而有活力，优雅而有灵气。
关键词: 教师培训 乡村 培育 教师培养 教师业务 专业发展 教育局 中小学
各市教育局：为认真落实《江苏省乡村教师支持计划实施办法（2015至2020》和《省教育厅省财政厅关于做好“十三五”中小学教师培训工作的意见》精神，加大乡村骨干教师培养力度，提高乡村教师业务素养，促进乡村教师专业发展，形成一支本土化的乡村学校骨干队伍，“十三五”期间，在全省各市、县建设乡村骨干教师培育站。结合我省实际，现就开展...
关键词: 教师培养 乡村 指南 培育 教师业务 专业发展 培训中心 江苏省
为加大乡村骨干教师培养力度，提高乡村教师业务素养，进一步健全“骨干引领全员提升”的乡村教师专业发展机制，根据《江苏省教师培训中心关于开展乡村骨干教师培育站建设工作的指导意见》精神，特制定本建设指南。
关键词: 教师培训 推广工作 中小学教师 行政部门 在职进修 教研活动 专题研修 中小学校
进入新世纪以来，我国各级教育行政部门高度重视中小学教师的在职进修与培训工作。现在广大中小学教师除了在本校参加校本研修和其他各种类型的教研活动之外，不少教师还有机会外出参加各种培训，如市级培训、省级培训，甚至有的老师还有幸参加国培以及某些高层次的专题研修活动乃至出国研修。许多参训者可谓眼界大开，收获多多，满载而归。但此...
关键词: 管理能力 校长 专家 优秀教师 映射 教育思想 专业知识 办学思路
专家型校长，既是校长中的专家，又是专家中的校长。既然是专家，就必然有独特的教育思想、深厚的专业知识，既然是校长，就必然有较强的管理能力、明确的办学思路，在专家型校长身上，这两者之间就必然不会截然分开。更何况，专家和校长还有诸多共同的特征，如人格魅力、创新精神等。一些优秀教师发展成为专家的不在少数，因为他的专业又有了质...
关键词: 文化 孕育 浸润 承载
学校文化是学校的一种价值取向，是一所学校的精神追求，是一种学校的生活方式，她融入学校师生的思想和行为，只要我们身在其中就能感受得到。文化引领，在共创、共享、共成长的过程中，让学校在丰厚的文化积淀中发展、超越、美丽绽放，让校园真正成为师生共同成长的乐园。
关键词: 精神引领 专业成长 教育幸福
通过对“教师发展自觉”的精神引领，构建教师内心深处自觉追求持续发展内在的、稳定的动力系统．激发教师专业发展的自觉性和主动性，让教师在工作中体会到更丰富的生命内涵，让教师享受到教育的真正幸福。
关键词: 探索 规律 自主 合作
“商的变化规律”教学，以“学”为基点，从规律产生的背景、规律本身的内涵和规律隐藏的思想、方法等方面设计教学；通过三个层次，引导学生观察、比较、归纳、验证，探索商的变化规律；在探索规律过程中，给学生思考空间，自主探索、合作交流，让每个学生发现规律、表述规律，提高用数学语言表述数学结论的能力。
关键词: 小学数学教学 数形结合 应用
数形结合的思想与小学数学教学结合在一起，有利于提升小学生数学能力和创新能力。在本论文中，围绕着小学数学教学中数形结合思想教学模式，分析其意义，并就如何进一步发挥数形结合思想对小学数学教学的作用进行了尝试性的思考。
关键词: 小学数学 教学方法 多媒体技术 策略
在小学数学这一教学活动中，多媒体技术的运用可以将教学内容更加直观的显示出来，有利于学生理解并掌握知识点，从而提高小学数学教学质量。本篇文章主要围绕小学数学教学过程中的多媒体运用展开，探讨其具体运用策略。
关键词: 由内到外 由此及彼 体验 想象
小学语文教学，教师要引领学生深入到语言的曲径通幽处，发现语文的多重风貌，洞开孩子们的多重视域。从课内到课外，由此及彼、由体验到想象，教师要引领孩子们发现语文的广博，发现“曲里拐弯”处的语文意蕴，发现躲在角落里的语言的“珍珠”，以此创设出灵动、大气、厚实和丰满的课堂。
关键词: 比较 同义字 关键词 标点符号
运用“比较”教学是语文教学中最常用也最有效的方法之一，既是教师的一种教法，也是学生的一种学法。在日常教学中，我带领低年级学生通过比较同义字、关键词、标点符号，在比较中不断领会阅读的精髓，品味文字美，培养阅读兴趣，从而爱上阅读。
关键词: 语用 读写结合 言语智能
本文以《莫泊桑拜师》一文的教学重建，阐述如何从教课文走向教语文，发展学生的言语智能，即指向“语用”的阅读教学：在正确解读文本中选准语用点，确立好本课的教学目标的基础上，要准确选择本课教学逻辑；精心创设交际情境；引进本课拓展资源。
关键词: 语感 语感的培养 外来务工人员子女
本文从厘清语感的概念和重要性出发，剖析了外来务工人员子女语感缺失的原因，从阅读、听说、写作的层面谈了外来务工人员子女语感的培养。重点论述了如何帮助外来务工人员子女在阅读中丰富语感：在朗读中感受语感，在品读中习得语感，在诵读中提升语感，在课外阅读中积累语感，以及如何在听说中发展语感，在写作中锤炼语感。
关键词: 爱学课堂 教师发展共同体 跨学科融合式研究 跨区域联动
为了推进“爱学课堂”的研究，学校根据教师队伍现状，构建梯队式“教师发展共同体”，优化学科“共同体”的研究，推动跨学科融合式研究，推动跨区域联动，有效促进教师传承“以贤为范、超越自我”的百年学校精神，提升课堂教学实践智慧以及“爱学课堂”品牌的影响力。
关键词: 注重方法指导 克服畏惧心理 提高写作能力
英语写作作为英语语言的表达方式之一，是听、说、读、写中较难的一种技能，写的能力可说是他们综合运用英语的最高要求，对小学生而言，难免会产生畏惧的心理，进而影响其写作能力的正常发展。此时就需要我们老师进行悉心指导，克服写作的畏惧心理，让学生经过一个循序渐进的基本训练过程，才能取得很好的写作效果。
关键词: 数学教学 思维能力
数学教学的过程，应是培养学生思维能力的过程。本文就围绕《9的乘法口诀》培养和训练学生的思维过程进行浅析。
关键词: 高中 语文 人文元素 渗透教学
语文包含丰富的教学内容，不仅让学生学会基本的知识，还能够让学生感受到其中包含的人文元素，感受其q-的人文精神。本文主要针对高中语文教学中人文元素的开发进行了探究，希望对实际教学有帮助作用。
关键词: 陶行知 创造教育 语文教学
本文以《狐假虎威》教学案例，探讨了小学课堂中如何践行陶行知先生的创造教育思想。试图通过建立教育者的创新意识，改进教学手段使之多样化，尊重学生对读本的“再创造”等方面来让教育者们在教学实践中真正培养学生的创新意识。
关键词: 趣味性 有效性 直观性 单词
英语对于大多数小学生来说是一门新语言，一门语言学习的成功与否在于是否能将它学以致用。如今有的学生出现了一提起学英语就头疼的现象，更不用说能将它学以致用。根本原因在于学生学单词慢，学不好，导致英语句子乃至文章看不懂。可以看出，教育者如何想办法提高学生学习单词的能力至关重要。本文通过分析小学生学习单词遇到的问题和困难，探...
关键词: 个性差异 分层
小学语文作业根据学生个体差异设计出不同层次的语文作业显得十分必要，是促进学生学好语文的一种有效手段，它让学生体验到成功的乐趣，肯定自我，不断进步；它有助于因材施教，弥补一个教师难以面向有差异的众多学生的教学不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。
关键词: 古诗教学 诵读 品味 想象 积累
古诗词是我们民族文化的瑰宝，它语句凝练，意境悠远。由于古诗词文体上的特点，古诗词教学的课堂单调而乏味。本文将从“把握节奏，反复诵读品诗味”“整合内容，紧扣诗眼明诗意”“边读边想，启发想象入诗境、悟诗情”“拓展阅读，升华情感重积累”等方面阐述如何让古诗文教学绽放异彩。
关键词: 激发 农村小学生 英语学习 兴趣
农村孩子从小接触不到英语，所以对这门陌生的语言他们是有所畏惧的。在课堂上不敢表现、交流，回家父母没时间也没有能力教。所以对于他们来说，要学好英语比学好语文数学难得多。因此，作为一名农村英语教师，我们应尽力在有限的教学条榫下为这些孩子创造积极的学习氛围，将他们引入有趣的英语世界。
关键词: 信息技术 小学数学 课堂教学
近些年来，我国的科学技术取得重大的进步，越来越多的高科技技术被广泛地应用于各个领域。在当前，信息技术在我们的日常生活和工作中应用最为广泛，在当代的教育中，人们也开始利用信息技术来进行教学，使得传统的教学方式得到改变。本文就信息技术在小学数学课堂教学中的应用进行了一定的研究。
关键词: 反思 观察能力 思考空间
反思可以使学生在地理学习过程中更好地“知己”，使学生逐渐学会学习。不少学生学习地理的效果差却不知道反思性学习，其实学生的学习过程最重要的是知识的内化过程，以及提高分析问题、解决问题能力的过程。
关键词: 语感 文学性 学法 探究性
作为一名从事语文教学二十多年的教师，在教授和传承祖国语言文字的过程中，从培养兴趣、训练语感、巧授学法等方面进行思考与探究。通过课堂实例，努力倡导将教师的外力驱动变成学生的内需主动。期待母语教学能引领学生传承民族语言的独特表达，领略中国文字的神奇魅力。
关键词: 学习方式变革 以答代教 教学相长
数学教学中在不被问的情况下，强行主动告诉别人的情况时有发生。那么我们教师该如何从自身出发，改变已有的教学方式，亦或者是以什么样教学方式面对以后的教学生活。“以答代教”可以说是一种较为有效的方式。除了教师的教学生的学也尤为重要。长期以来课堂上学生向来以服从者的姿态自居，而教师则是以一种领导者、传授者的姿态面对学生。这样...
关键词: 语篇 导入 有效性
本文针对当前部分小学英语语篇教学导入环节存在问题进行分析，结合语篇教学案例进行反思，提出教师要在对语篇内容和学生学情等因素综合分析基础上，以有效导入促进英语语篇学习。
关键词: 导学式教学 小学数学 教学探究
随着我国经济社会的发展，人们生活水平的提高，信息技术在教育领域取得了广泛的应用，随之而来的教学改革也不断深入人心，人们对于教学模式的转变呼声也不断增强。数学的教学作为小学课程的重要教学内容，人们对于小学数学的教学要求不断提高。在这样的教学形势之下，导学式的教学方法逐渐应用到数学教学过程中，并且对于数学的教学也起到了积...
关键词: 音乐 课堂 和谐
由于多年来“应试教育”下音乐学科的特殊地位，致使音乐教育发展缓慢，尤其是义务教育阶段。新课改实行以来，过去单一的教学模式已不能满足现阶段的教学需求，更不能适应学生和谐发展的潮流，因此，“如何上好音乐课”已成为音乐教育工作者一直研究和探讨的主题。
关键词: 氛围 兴趣 生活实际
拼音是孩子们学好汉语言文字的基础，是学习普通话的关键。本文分别从创设浓郁的氛围，让孩子入境亲近拼音；构建“趣味盎然”的课堂，让孩子动情学习拼音；链接精彩生活，让孩子快乐巩固拼音这三个方面探讨拼音教学的策略与途径。
关键词: 嗜睡症 改变 关爱
针对嗜睡症儿童的特点，抓住平时的每一个细节，用关爱和行动改变孩子的行为习惯，从而在生活学习中慢慢恢复正常。告别嗜睡，让孩子拥有和享受春天最美丽的景色。
关键词: 小学生 英语 课堂教学 优化 学习习惯 课程设计 改革开放 人才素质
随着改革开放的深入和发展，我国对人才素质的要求越来越高。作为人类重要的交际工具之一的英语，在我国越来越受到人们的重视。英语课是小学课程的组成部分之一，因此，教师要根据小学生不同阶段的心理发展特点进行课程设计，注重培养小学生学习英语的兴趣，养成较好的学习习惯，使学生为以后的学习奠定基础。
关键词: 记忆 策略 学讲课堂 运用方法
记忆是一种策略，任何学习都离不开记忆。而在学讲课堂中如何运用记忆策略，是我们每位教师都应该认真研究的问题。我作为徐州市学讲办公室记忆策略组的成员之一，正同专家和组员们一起，努力探索记忆策略在学讲课堂中如何运用。
关键词: 转化策略 学生 教学设计 设计教学 学习 小学数学 教学目标 教学内容
教学内容：苏教版小学数学五年级（下册）第105—106例1教学目标：1．使学生初步学会运用转化的策略分析问题、解决问题，并能根据题目的内容确定转化的目的和方法。2．使学生回顾解决问题的过程，感受转化策略的价值。3．使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的“转化”意识，提高学好数学的信心。教学重点：感受“转化”...
关键词: 教学实录 课时 故事情节 传统文化 人物形象 三单元 苏教版
【教材简解】《三打白骨精》是苏教版小语六下第三单元“诗文精粹”的第一篇课文，编写的意图是“吸收祖国传统文化，丰富学生的文学素养”。课文与本单元的“我读书，我快乐”名著推荐栏目相呼应，形成了一条课内外阅读的文本链。本文是根据《西游记》的相关情节改写而成，通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于...
关键词: 幸福教育 班主任 小学生 德育工作
幸福感是小学教育追求的最终目标，在小学生德育工作中，班主任发挥着十分关键性的作用。因此小学班主任要在幸福教育的背景下切实贯穿幸福教育的理念，打破小学德育工作的传统观念，提高小学生的自主意识和综合素养，提升小学生的幸福感，从而提高小学生德育工作的时效性。
关键词: 育花 师生关系 教学相长 和谐 学生 孩子 教师 花苗
每个孩子都像是一株小花苗，教师就应像一位出色的园丁，遵循着育花之道，精心培育着园里的每一株小花苗。在育花之道中我对三句话感悟较深。1．要给花儿一块适合的土壤。使之莲蓬勃勃地生长。这使我想到这土壤就像是孩子们在校朝夕相处的班级环境。这样的环境应该是温暖的，应该是肥沃的，更应该是和谐的。当我们的孩子置身和谐的班级文化中，...
关键词: 孩子 语文课 故事
一天，我正在上语文课《三个小伙伴》。课文通过小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事，告诉孩子们遇到困难时，大家要密切合作，才能把事情做好。学完课文的时候，我随机提问：“谁来说一说，在你遇到困难的时候，谁主动帮助过你？”大家分享着爱心故事……（教室里特别温馨）
关键词: 班级管理 学生 班主任 工作量 学校 孩子 标签 姓名
权责到人，分工明确“普通学生能干的事，班干不干；班干能干的事，班长不干；班长能干的事，班主任不干。”魏书生老师的这句话让我联想到了学校的捐书活动。学校号召学生捐书，第二天早上，班里的孩子把书带来了，刹那间讲台上就堆满了一沓沓课外书，按照要求，每本书的左上角都要贴上标签，写明班级和姓名，第一节课后所有的书都要送到指定的...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：广西南宁市望园路13号，邮编：530022。