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教育界杂志

杂志介绍

教育界杂志是由广西师范大学主管,广西师范大学出版社集团有限公司主办的一本省级期刊。

教育界杂志创刊于2009,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

教育界杂志

省级期刊

  • 主管单位:广西师范大学

  • 主办单位:广西师范大学出版社集团有限公司

  • 国际刊号:1674-9510

  • 国内刊号:45-1376/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥820.00

  • 教师:学生学习的帮助者——新时代教师角色定位讨论之十二

    关键词: 教师角色  学生  学习  定位  课程改革  教书育人  本职工作  岗位职责  

    在深入推进第8次课程改革的过程中,关于新时代教师角色定位还有一个观点被人们普遍看重和强调,那就是:教师是学生学习的帮助者。教师难道还能不去帮助学生吗?不少人认为,教师的本职工作就是教书育人,帮助学生应是教师岗位职责的应有之义。既然如此,那么强调教师是学生学习的帮助者究竟有何新意?

  • 乐建构 享成长——浅谈幼儿建构游戏中的能力培养

    关键词: 建构  游戏  教育  观察  

    建构游戏是一种可以承载多种教育功能的创造性游戏。在建构游戏中,幼儿可以观察、思考、想象、动手,遇到问题,解决问题。然而如何为幼儿创设更好的建构支持,是幼儿建构游戏的基础。恰到好处的建构环境支持,是促成幼儿自由结伴、自主选材、相互沟通、共同创作的平台。本文从四个方面阐述如何给幼儿提供良好的建构环境。

  • 让孩子站在课程的正中央——浅谈如何在课程实施中凸显儿童主体

    关键词: 观察解读  儿童主体  有效支持  

    虞永平教授在《为了智慧的生长》中对幼儿园课程特质进行了重新认定:为智慧的生长提供机会,幼儿园课程的使命是保护儿童的天性,唤醒儿童心灵的成长。学习只是手段,智慧的生长是幼儿园课程的价值取向。在课程实施的过程中,我们要努力看见并看懂幼儿,在进行有效价值判断的基础上,为幼儿提供适切的支持,使课程功能转向为儿童提供发展机会,让儿童发...

  • 小板书中大学问

    关键词: 语文教学  板书设计  大学问  

    随着多媒体越来越多地进入语文课堂,很多语文教师开始有意无意地忽略板书,但这实际上是对语文教学的一种伤害。本文结合若干张板书,分析板书中存在的一些问题,并尝试探讨板书设计的一些基本原则。

  • 乡村小学数学教师“2+4”培育的探索与实践

    关键词: 乡村骨干教师  培育站  

    为认真落实《江苏省乡村教师支持计划实施办法(2015—2020年)》,江苏省教师培训中心已经启动了两届"乡村骨干教师培育站"的建设工作。笔者担任了"淮安市涟水县乡村小学数学骨干教师培育站"的主持人,以"乡村小学数学教师‘2+4’发展实践研究"作为研修主题,仔细分析县情师情,认真选定研修主题,精心设计研修课程,合理确定研修目标,用心组...

  • 小学阶段如何进行整本书阅读初探

    关键词: 整本书  阅读  指导  方法  

    "学生并不读整本的书,除了作为国文教材的一些单篇短章,以及各科的教本之外,很少和书本接触。""试问,养成读书的习惯,不教他们读整本的书,那习惯怎么养得成?"从叶老的这些话可以看出,读整本的书能够养成读书习惯,培养语文能力。

  • 纵深研究,汇聚长效发展的共同力量

    关键词: 课程游戏化  区域教研  课程建设  

    本文在学习、理解并逐步落实《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》的基础上,针对江苏省课程游戏化项目的建设要求,分析了无锡市滨湖区课程建设问题,提出了"一个宗旨两个基点"的课程建设方向,用五条思路、五项举措由点及面整体推进课程游戏化项目建设落到实处,促全区学前教育质量稳步提升。

  • 我的种植园我做主——大班幼儿亲历性种植课程的实践与反思

    关键词: 种植园  观察  发现管理  

    种植园是幼儿认识自然、探究自然的窗口,在亲历种植的过程中,幼儿学会了观察,学会了发现,学会了管理。而作为教师,也从开发适宜的班本课程的角度,通过学习、实践和反思,更好地支持幼儿的发展。

  • 阅读,点亮孩子心灵的明灯——构建“家校社”阅读共同体的思考

    关键词: 阅读  共同体  策略  

    面对当下青少年阅读推广中存在学校阅读氛围欠缺、家庭认识有误区、社会公共资源未能形成合力等方面的问题,笔者力求寻找出青少年阅读推广的策略,期望通过构建并完善阅读环境,提升社区公共图书馆的个性化服务功能,初步探索志愿者参与阅读推广的路径,科学引导青少年数字化阅读,通过家庭、学校、社区携手共建青少年阅读新天地。

  • 基于核心素养背景下的大气教育探索与思考

    关键词: 核心素养  大气教育  探索  思考  

    践行基于核心素养背景下的大气教育,充分开发挖掘地方教育资源,夯实校本化课程,做适合自己的学校教育,培养学生做本真、儒雅、阳光、刚毅的大气人,激发学生学习内驱力,激活学生主体性发展的优良教育管理、环境或条件,探索形成基于核心素养背景下的大气教育的策略、路径和范式。

  • 童真课程:创造学生向往的童年生活

    关键词: 童真课程  童年生活  学乐行雅  课程文化  

    课程是学校最重要的产品,是学校的核心竞争力。有什么样的课程就有什么样的师生生活,过什么样的生活就受什么样的教育。基于"为每一个儿童聪慧而美好的人生奠基"办学使命和"让儿童站在课程中央"的理念,学校从儿童出发,建构让更多学生向往、让每一个学生能更好发展的童真课程,实现学生、教师和学校的美好生长。

  • 初中语文阅读教学“少教多学”模式的构建

    关键词: 初中语文  语文教学  少教多学  

    初中语文阅读是初中语文教学至关重要的组成部分,对培养学生的综合素质也相当重要。想要在传统的教学模式中提升学生的阅读能力就不要过多讲解阅读的知识,过多讲解阅读的知识反而会适得其反。文章将对初中语文阅读教学"少教多学"模式的构建进行探究与分析。

  • 核心素养下高中政治教学目标的设计

    关键词: 核心素养  教学目标  三维  主体  动词  条件  程度  

    教学目标是教学设计中的关键一步,是课堂教学的行动指南,对课堂教学具有导向、调控、激励等功能。然而,在我们现实思想政治课教学设计中,一些教师对此并未予以足够的重视,在教学目标的设计上还存在不少误区,一定程度上制约了其功能的发挥。本文从误区分析和规范陈述两方面,谈一谈核心素养下高中政治教学目标的设计。

  • 高中化学课堂教学中如何渗透核心素养培养

    关键词: 高中化学  核心素养  重要性  培养策略  

    核心素养是新课改中重点强调的,也是当前教学改革的一个热点,它关乎教学改革的成功与否,对教学质量的提升具有十分重要的意义。化学作为高中阶段一门重要的基础性课程,在教学的过程进行核心素养的培养,能够帮助学生更加深刻全面地掌握化学知识,同时也能够促进学生化学素养的提升,从而促进学生更加全面的发展。文章主要结合当前高中化学教学的现...

  • 新时代高校思想政治教育改革研究

    关键词: 高校思想政治教育  改革  实效性  

    党的胜利召开确定我国进入了社会主义发展新时代。在新时代,为推动高等教育阶段思想政治教育改革,提高教育的时效性和质量,本文对当前高校思想政治教育中存在的问题进行分析,提出当前高校思想政治教育中主要存在:单通道灌输式思想政治教育效果不佳、高校思想政治教育师资队伍有待优化、高校思想政治教育机制不健全等问题,进一步提出以党的精神...

  • 大学化学教学中网络教学模式的应用分析

    关键词: 大学化学教学  网络教学模式应用  意义  

    在科学技术的持续发展中,网络教学模式日渐应用到我国大学化学教学中,化学课程教学内容、资源、形式、体系等得以优化,化学理论与实践教学得到科学的衔接,化学教学水平整体提高。因此,本文从不同方面入手,客观分析了大学化学教学中网络教学模式的应用。

  • 试论初中英语作业如何实现有效性设计

    关键词: 初中英语  作业设计  英语水平  有效性设计  

    在初中英语教学中,作业是不可或缺的一环,是学生实现英语知识内化、英语能力发展的主要途径。初中英语作业设计是否有效,直接关乎学生对英语知识的理解程度、积累程度,直接关乎学生的英语水平。然而初中英语作业在实际设计过程中,始终存在形式单一、缺乏规划等问题,从而影响了初中英语作业的有效性。因此,为了帮助学生更好地学习和掌握英语知识,...

  • 分类讨论思想在高中数学教学中的应用方法分析

    关键词: 高中数学  分类讨论  数学思想  数学方法  

    高中数学教学内容可以说是繁多复杂,而适用于高中数学教学和解题的思想也是种类繁多。有人认为数学结合思想是高中数学最为常用的一种教学思想,也是一种重要的教学方法;也有人认为数学迁移是一种有效的数学教学思想。这其实是仁者见仁、智者见智的,笔者也就不过多赘述。本文主要结合笔者多年的教学经验,探讨如何运用分类讨论思想解决数学问题。

  • 浅谈低年级语文识字教材的艺术——以部编版一年级上册教材为例

    关键词: 识字教材  艺术  部编版  特色  

    部编版一年级教材作为新编教材,有其独有的特色。笔者将从图文并茂、识字写字、贴近生活、爱国教育、儿歌朗朗、传统经典六个方面,对教材的识字艺术进行了论述。

  • 授人以鱼,不如授人以渔——浅谈小学低年段语文学习习惯的培养

    关键词: 语文学习习惯  观察  倾听  表达  思维  

    针对小学低年段学生心理发展和注意力的现状,此时语文学习习惯的培养显得尤为重要,鉴于此,笔者在多年执教低年段的理论和实践基础上,通过观察、反复实践,从眼耳手脑的配合、及时订正、积累阅读、边读边圈划这几个语文学习习惯的培养训练学生观察、倾听、表达、思维的能力。

  • 精心打磨,三备《江南的冬景》

    关键词: 审美  品读  

    《江南的冬景》是苏教版高中语文必修一中的一篇散文。这篇课文的目标旨在让学生于阅读中陶冶性情,培养审美能力。本案例不仅要让学生品味文章的意境美,体会文章浑然天成的意蕴,还要感受江南冬天之美,提高审美品位。基于以上的认识,在备课过程中精心打磨,实现了多角度、深层次品读散文的有效教学。

  • 再探初中物理弹簧测力计使用及指针位置校正

    关键词: 弹簧测力计  弹簧伸长量  校零  

    弹簧测力计是初中物理实验中用来测量力大小的一种重要工具,经常出现竖直正向、水平、竖直反向这三种使用情况。为提高测量数据的准确性、可靠性,对弹簧测力计须进行认真的调零和使用。

  • 构建基于儿童视界的数学课堂

    关键词: 儿童视界  构建  数学课堂  

    小学数学课堂的应然质态必将是顺应儿童心理,秉持儿童视角,站在儿童立场,构建基于儿童视界的数学课堂,让儿童真正走进数学课堂,引导真探究,促进真学习,创建充满童趣和数学味的本真课堂,促进学生数学核心素养的形成,从而促进学生全面发展。

  • 浅谈初中班主任如何给班级管理“补钙”

    关键词: 初中班主任  班级管理  问题  对策  

    班级管理作为学校教育体系中一个重要的组成部分,只有得到有效得当的管理,对学生的成长和学校的发展才能起到双向的促进作用。但是要想管理好班级也并非易事,因为从目前大多数学校班级管理的实际来看,它包含着太多的管理项目,如学生学习效果的管理、心理管理、安全管理、生活管理等诸多方面,面对这么多内容,每个学校都会存在一些问题。因此,本文...

  • 维修电工人员“职业培训包”框架与功能分析

    关键词: 培训包  职业培训  功能  框架  

    结合"中国制造2025"对技能人才提出的全新要求,根据我国的国家职业标准与实际企业应用技术不相适应的实际情况和广西行业产业结构调整对员工技能培训的新要求,提出了维修电工人员"职业培训包"。本文在分析电工人员培训包的重要性和必要性及功能分析、特色分析的基础上,结合国外成功培训包的经验,搭建了维修电工"职业培训包" 的基本框架体...

  • 浅谈陶行知教育思想在幼儿园课程实施中的运用

    关键词: 陶行知教育思想  创造教育  六大解放  

    学前教育阶段是人的认知发展最为迅速、最为重要的时期, 在人的一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基性作用,同时对于人的社会性、人格品质发展也非常重要。著名教育家陶行知曾说过:"幼职教育实为人生之基础,凡人生所需之、重要的习惯、趋向、态度多半可以在5岁前培养成功。"陶行知先生的这一教育观点很好地总结了学前教育阶段的重要性。...

  • 四“度”并举:让阅读教学向更深处漫溯——以《青海高原一株柳》教学为例

    关键词: 阅读教学  深度  谐度  效度  增值度  

    语文课程是一门语言学习和文学素养训练的一门课程。教学落点不只是让学生感知课文内容,即使知道文章写什么,还应创设条件,让学生在钻研文本、课堂对话、知识固化、课堂生成等方面追求四"度",让阅读教学向更深处漫溯,达到理想境界。

  • 论陶行知生活教育思想在语文教学中的运用

    关键词: 生活教育  语文教学  课堂  

    陶行知是我国近代著名的教育家。生活教育理论是陶行知先生教育思想的基石,是其思想的主体和重要组成部分。"生活即教育,社会即学校,教学做合一"三大部分组成的生活教育理论影响极为深远。长期以来,我国的教育受应试教育的影响很大,如何摆脱这种影响,让语文教学更有效地进行,是目前我们要研究的课题。

  • 小学合唱互动排练式教学初探

    关键词: 合唱教学  互动排练  

    在歌唱发展历程中,合唱一直是大众喜爱的音乐歌唱方式。作为小学音乐教学的主要内容之一,合唱教学一直是课堂教学的重难点,采用以丰富内容、视听感官、交流分享等为核心的互动排练式教学法对于提高音乐课堂质量、发挥学生主动性有着积极的意义。

  • 新课程改革背景下小学数学教学生活化解析

    关键词: 新课程改革  小学数学  生活化  课堂教学  

    近年来我国的新课程改革工作在小学教学中不断深入,素质教育对小学教学的模式有了新的要求。小学是学生基础奠定的关键时期,由于数学本身的抽象性特点,教学实践的难度较大,学生容易对数学产生畏惧感、枯燥感,对此小学数学教学的生活化就成为必然趋势。将生活化融入小学数学教学的实践中,该教学模式可以帮助学生更加清晰地认识和了解数学学科与生...

  • 小学数学错题资源的有效利用研究

    关键词: 小学数学  错题资源  利用  

    随着教育改革的不断推进,整个社会范围对教育事业的关注度越来越高,素质教育成了教育活动开展的关键。数学是小学阶段培养学生思维能力、创新能力的重点学科,也是学生经常容易出现错误的学科。而怎样对学生所出现的错误加以正确的处理,将错题当作一种资源对学生的学习过程形成更好的引导,值得每个教育工作者更为深入的探讨。本文主要探讨了对数...

  • 小学语文教学创新精神的培养分析

    关键词: 小学语文  创新能力  培养  途径  

    依据新课程改革理念的要求,教师教学中要注重培养学生的创新精神,这就需要创新教学方法,革新教学模式,运用更为多样化的教学手段,营造开放式的和谐教学氛围,这样学生才能积极主动地进行思考。在小学语文教学过程中,教师要真正树立学生的主体地位,深入挖掘学生的创新潜力,让课堂成为培养学生创新能力的主阵地。本文主要针对小学语文教学中培养学...

  • 浅析高中思政课中的谈话法教学

    关键词: 高中思想政治课  谈话法  类型  作用  要求  

    随着时代的发展,教育课程改革的不断深化,社会各界对德育课越来越关注,对德育课教学也提出了越来越高的要求。因此,本文将从谈话法的概述入手,分析其特点、意义并且总结实施谈话法应该注意的要求。

  • 浅谈小学音乐教育中的高效课堂管理体系

    关键词: 小学音乐  高效课堂  班级管理  

    目前小学音乐学科有很多要解决的问题,例如教师和学生等方面的问题,学校和国家政策的相关问题等等,在众多问题中,最容易被人们忽视的问题就是音乐课堂的管理。例如,经济基础决定一个企业的发展,而管理体系却决定一个企业的成败。我们将企业代换成一个班级,那么班集体的管理就是班级竞争的核心要素,无论是班主任,还是副科老师,都应该对班级管理予...

  • 用评价点击孩子心灵的鼠标──谈小学数学课堂评价的追寻

    关键词: 生命化  生本化  多元化  艺术化  

    《数学课程标准》指出数学课堂应立足于学生"全面发展"和"终生发展","发展观"是数学教育理念精髓之所在。那么,小学数学课堂怎样的评价才能促进学生可持续性发展呢?一是"魂"──生命化评价;二是"根"──生本化评价;三是"境"──多元化评价;四是"美"──艺术化评价。用"评价"点击孩子心灵的鼠标,充分发挥数学课堂评价功能,让学...

  • 关于高职教育教学管理工作的几点思考

    关键词: 高职教育  教学管理  思考  

    随着经济的发展,社会的进步,国家对技术技能型人才的需求量也越来越大,因此培养更多的技术技能型的高端人才迫在眉睫。高职教育作为我国主要高等教育的形式之一,不仅承担着培养技术技能型人才的任务,还对地方经济的发展起到非常重要的支持作用。因此我们在高职院校中要注重技术技能型人才的培养,以此来促进国家高新技术企业的发展。本文就高职教...

  • “岛园文化”课程资源融入幼儿园课程的实践与探索

    关键词: 岛园文化  课程资源  幼儿园课程  

    文化是课程的母体,课程又是文化的载体。扬中丰富多彩的"岛园文化"构成了课程的潜在资源。扬中岛有着丰富的地方文化,蕴含着生机勃勃的课程资源,包括生态文化、民俗文化、励志文化等课程资源都为幼儿园课程提供了广阔的教育空间。幼儿园对扬中"岛园文化"融入幼儿园课程进行了积极的探索,构建了具有鲜明特色的园本课程,促进了幼儿对"岛园文...

  • 小学数学翻转课堂教学策略的探讨

    关键词: 小学数学  翻转课堂  教学策略  

    随着我国教学水平的不断提高,对于我国小学数学教学的重视程度越来越高,伴随着社会的不断发展、进步,一些全新的教学模式不断出现,其中翻转课堂教学模式就是其中的重要代表。数学翻转课堂又被称为颠覆课堂,之所以叫作翻转课堂,就是对数学教学内容进行知识的颠覆翻转,同时对于老师和学生在教学过程中所扮演的角色进行科学合理的重新规划。这是一...

  • 初中英语课堂语言焦虑成因与策略探寻

    关键词: 初中英语课堂  语言焦虑  调查分析  对策研究  

    语言焦虑(language anxiety)是影响初中生英语能力提升的重要因素之一,它是指在语言习得过程中习得者不安、忧虑、烦躁和害怕犯错误的一种心理状态,与不安、失意、自我怀疑、忧虑、紧张等不良感觉有关,语言焦虑因素制约了学生综合语言运用能力的发展。笔者对初中学生进行问卷调查,总结归纳出初中英语课堂语言焦虑的成因,发现其对初中英语课堂...

  • 浅析生利主义助力中职教师继续教育的策略

    关键词: 生利主义  中职教育  教学困境  解决方案  继续教育  

    生利主义是陶行知先生的重要教育观点之一。在《生利主义之职业教育》一文中写道,职业教师必须具备三个条件:具有生利的经验、生利的知识和生利的教授方法。因此,中职教师只有不断参加各级、各类继续教育培训,不断在教学实践中总结经验、方法,才能成为健全之职业教师。生利主义对于中职教育的影响主要体现在它为教师的成长之路提供了方向,中职...

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