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教育界杂志

杂志介绍

教育界杂志是由广西师范大学主管,广西师范大学出版社集团有限公司主办的一本省级期刊。

教育界杂志创刊于2009,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

教育界杂志

省级期刊

  • 主管单位:广西师范大学

  • 主办单位:广西师范大学出版社集团有限公司

  • 国际刊号:1674-9510

  • 国内刊号:45-1376/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥820.00

  • 大胆探索教学方法的世界——关于教学方法的探索与创新之一

    关键词: 课堂教学方法  创新  世界  教育教学  教无定法  教学效果  中小学  

    凡从事中小学教育教学的人们大约都听说过这样一句话:教学有法,教无定法,贵在得法。此话的确很有道理。它不仅告诉人们要学会和掌握课堂教学的方法,更强调了课堂教学方法的使用要因地制宜,恰到好处,这样才能达到最佳的教学效果。

  • 静心于学提升核心素养

    关键词: 浮躁  静心  核心素养  

    浮躁,即心浮气躁,做事无恒心,见异思迁,不安分守己。“心有浮躁,犹草置风中,预定不定。”作为学生,心神不宁就达不到聚精会神学习的目的,学习效果就会低效或者无效。静心,谓使心灵安定宁静。静心是进入良好学习状态的根本条件。那么,如何才能做到静心于学呢?本人结合班主任工作,谈谈对这个问题的思考与探究。

  • 对小学数学情境设置的实践与思考

    关键词: 小学数学  情境设置  思考  

    情境设置教学是小学数学教学改革的一个闪光点,它已被广泛运用于小学数学教学中,但如何运用,有待我们进一步研究。因此,本文从在游戏中、对话中和画面中设置情境来提供范例,以供借鉴。

  • 小学数学教学中应用互动反馈技术的思考

    关键词: 互动教学反馈系统  小学数学教学  反馈技术  

    将互动反馈技术应用到小学数学课堂教学活动中,要求教师可以针对传统课堂教学模式弊端,做出创新和突破,转变低效教学的现状,为小学生的数学核心素养培养提供契机。互动反馈技术在小学数学学科教学中的应用使教师能够借助技术手段获得学生的学习情况反馈,这对教学策略调整起到了参考作用。笔者将在文中分析小学数学教学活动中应用互动反馈技术的...

  • 多元积累开渠引源——作文教学要重视学生语言、情感的有效积累

    关键词: 习作  语言  情感  积累  

    刘勰精辟地阐明构成一篇文章的主要成分:一是文辞,二是情理。文辞是人在实践活动中对口头语言、书面语言的掌握与运用,是文章的"纬",来源于人的培养和学习。情理是人在实践活动中对客观世界的反映,是文章的"径",来源于人的生活。只有在学生对周围的某件事有心灵的共鸣,欲于表达时,平时积累的文辞,才会经过大脑的稍稍调遣一拥而上。欲于表达,刚好...

  • 春风化雨润桃李天道酬勤硕果丰

    关键词: 桃李  天道  风化  工作岗位  工作作风  事业  泰戈尔  平凡  

    一、春风化雨润桃李,天道酬勤硕果丰泰戈尔曾说过:“果实的事业是伟大的,花的事业是甜美的,而叶的事业是平凡的。”在平凡的工作岗位上我二十多年如一日,用真情、真心善待每一位学生,以踏实的工作作风、精湛的业务水平、乐于奉献的精神默默地在我热爱的三尺讲台上辛勤耕耘,换来了满园桃李芬芳。

  • 小班班本课程“秋天的树”课程叙事

    关键词: 班本课程  秋天的树  课程叙事  

    孩子喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。老师敏锐地捕捉孩子的兴趣点,抓住秋天的教育契机,可以生成班本课程“秋天的树”。我园地处乡村,在丰富的自然资源面前,孩子们积极互动,获取了有益的经验。跟随秋天的脚步,和大树亲亲,和树叶儿嬉戏,欣赏美丽的花儿,品尝好吃的水果,直接感知,亲身体验,实际操作,在秋天里和树度过了一段美好的时...

  • 感悟列举策略,发展思维能力——“解决问题的策略(一一列举)”教学设计

    关键词: 发展思维能力  解决问题  列举  教学设计  感悟  教学内容  引导学生  教学目标  

    【教学内容】苏教版五年级数学上册94~95页例1及随后的练一练,练习十七第1~4题。【教学目标】1.引导学生用一一列举策略解决问题,感受列举策略的特点和价值,能根据问题的特点不重复、不遗漏地找出所有的答案。2.经历用一一列举策略解决问题的过程,培养思维的条理性和严密性,发展思维能力。

  • 让生命在“和园”绽放——基于“齐梁”文化背景学校“和园”管理文化的探索与思考

    关键词: 和园文化  管理  学生发展  

    校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,建设校园文化可以极大提升学校的文化品位,促进学生的全面发展。本文围绕"和园"文化建设,从打造环境文化、开发课程体系、培养和逊少年、建立管理秩序等四个方面讲述学校文化建设的经验。

  • 指向适合教育的学校课程变革研究文献综述

    关键词: 适合的教育  课程变革  文献综述  

    江苏教育提出“适合的教育”是对教育本源和本质的再一次回归。当前有关教育主管部门、中小学校及教育工作者、学界对“适合的教育”“课程变革”等相关问题始终保持高度关注度,同时进行了许多有益的实践探索。文章分别从“适合教育理论研究”“世界课程变革研究”“我国学校课程变革研究”“指向适合教育的学校课程变革展望”等四个方面,对现有...

  • 论教学系统中教学反馈的重要性

    关键词: 教学系统  教学反馈  重要性  

    信息技术的不断发展给课堂教学带来了更多的可能性,在教学系统中教学反馈的作用越来越明显,它对教学的内容以及教学手段的调整有着重要的意义,能够从根本上提高小学数学的教学质量,对教学的过程进行优化,更好地实现教学的目标。

  • 用诵读向经典致敬——谈诵读社团的培养点

    关键词: 诵读社团  经典  文学作品  培养点  

    基于为语文课堂增质增效,为教学的可持续发展提供新的思路,高中经典诵读社团就有了必须承担的义务和责任。诵读社团就是要建构合理适宜的方式,将读者与经典作品之间的藩篱打通,让作品真正成为思想表达之所在,让诵读真正为诠释情感抒发所用。

  • 开放大学教师胜任素质探究

    关键词: 开放大学  教师胜任素质  培养路径  

    在转型发展的机遇下,开放大学的功能定位对开放大学的教师提出更高的要求。因此本文基于开放大学的新功能定位,以中山开放大学教师为例,探究总结出开放大学教师的胜任素质由专业知识、职业素养、远程教育技术能力和社会能力四大维度构成,并细分为20个指标,进而提出从人才选拔、人才培养、人才考核与评价、薪酬激励、建立胜任素质文化五个方面打...

  • 小学羽毛球校本课程实施有效性的对策研究

    关键词: 小学羽毛球  校本课程  实施有效性  对策  

    在小学体育教学中,羽毛球具有趣味性和竞争性两大特点,它是一项受小学生十分喜爱的运动项目。通过开展羽毛球运动,一方面能够丰富小学生的课余生活,另一方面有助于促进小学生的身心健康发展,从而提高小学生的学习效率。基于上述目的,本文首先对小学羽毛球校本课程实施的社会背景进行了简要分析,在全面探讨小学羽毛球校本课程实施重要性的基础上,...

  • 课堂教学中学生阅读期待的激发浅探

    关键词: 课堂教学  阅读期待  激发  

    阅读期待在课堂教学中发挥着重要作用,因为它不仅有利于读者理解文本内容,而且是读者与作者进行对话的重要保证。因此,老师在进行课程教学时,激发学生的阅读期待就变得尤为重要。本文主要从阅读期待的形成过程、措施、意义等方面对激发学生的阅读期待进行了浅探。

  • 以互动促生成让教学更有效

    关键词: 数学课堂  互动活动  有效生成  

    数学课程标准指出,教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。因此,老师在小学数学课堂教学中要切实关注互动活动的过程,明确互动的目标,改善互动的形式,重视互动的内容,完善互动成果,在有效的互动活动中促进有效的生成,切实提高课堂教学的有效性。

  • 初中数学试卷亟待标准化

    关键词: 初中数学试卷  标准化  编校差错  

    本文分析了当前初中数学试卷中的一些科学性差错,以及数学式符号、格式在标准化编排方面存在的问题。笔者认为,初中数学试卷的编校质量应该得到重视,应该给学生以示范作用。

  • 和乐课堂:在学地带建构——关于小学信息技术“和乐教学”的校本研究

    关键词: 快乐课堂  和乐教学  知识建构  

    构建“和乐课堂”,引领学生在愉悦、积极、主动、自由、热烈的氛围下,有兴趣地学习。教师需要了解儿童的学习特点和生理特点,优化学习情境,巧妙地将各种教学方法搭配运用,借助有趣的情境导入、多样化的教学方法、生动的教学语言、阳光般的课堂评价,达成教学目标,实施优化教学。

  • 个体咨询教师示范课程建设——情绪管理教育的学校实践

    关键词: 个体咨询  教师示范  课程建设  情绪管理  学校实践  

    为了让儿童获得未来生活的能力,更好地应对未来生活,情绪管理这一课题值得教育工作者深入研究。我校在教育实践中积极地在探索,通过个体咨询、教师示范、课程建设发挥情绪管理教育的应然价值。本文将介绍我校实践中的具体探索和思考。

  • 新时代高校大学生理想信念教育的实效性研究

    关键词: 新时代  高校大学生  理想信念教育  实效性  

    如今,高等教育改革新时代来临,大学教育开启新篇章。加强大学生理想信念教育,作为高等教育改革的重要组成部分,也随着社会大环境的改变,逐渐迎来发展高峰期。而如今,我国大学生理想信念教育在实际推行中,仍存在诸多问题,如实效性差、方法落后等。本文结合高校理想信念教育改革中存在的问题,针对其实效性展开了研究与探索。

  • 基于就业导向的高职院校英语教学改革趋向探讨

    关键词: 就业导向  高职院校英语教学  改革  

    目前很多高职院校大学生就业方面出现难题,因现在高职院校大多扩招,引发了毕业生的就业问题,针对这一问题我们开展基于就业指导的高校英语教育改革,针对高校英语教学的现状与就业指导的差距性分析来看,文章主要从以下几个方面阐述高校英语教学的改革趋向:教学目标的确立、英语教师专业素质的提升以及实行多元化考核办法等。

  • 高校朋辈辅导员现状及提升策略研究

    关键词: 高校  朋辈辅导员  现状  提升策略  

    近年来,随着我国高校的大举扩招,大学生人数也呈现快速增长的趋势,大学生的思想品德、心理素质等多个方面暴露出各种各样的问题,高校朋辈辅导员应运而生。文章深入分析当前我国高校朋辈辅导员的发展现状,针对我国高校朋辈辅导员在发展过程中遇到的问题,结合实际提出具有针对性的切实可行的策略,以更好地促进我国高校朋辈辅导员事业的发展,从而有...

  • 应然·实然·适然:我国高校辅导员角色的三维考量

    关键词: 辅导员  扮演角色  三维考量  

    随着我国素质教育的改革,世界多元化的发展对新型人才的要求越来越高,对于高校辅导员来说,随着时代的发展,也面临越来越多的困难和挑战。辅导员队伍的良性发展,可以有效地培养社会主义接班人,可以推动高校的稳定发展,可以推动教育事业的进步,可以提高大学生积极健康的思想道德素质。因此,文章主要介绍我国高校辅导员角色的扮演,以及对高校辅导员...

  • 论国内教师评价素养的构念成形

    关键词: 教师评价素养  教学评价  构念  

    教师具备评价素养的具体表现为教师能有效地进行教学评价且具有一定的评价成效。然而,国内对教师评价素养的研究还处于发展期的。研究者大多致力于构建教师评价素养框架,但对教师评价素养的构成因素的看法却不尽相同。因此,文章通过对比分析,确定较为全面合理的本土化的教师评价素养结构——评价知识、评价技能、评价态度和评价意识,了解影响教...

  • 智慧数学:在练习中思辨求真

    关键词: 思维  创新  求真  

    练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力及养成良好学习习惯的重要手段,也是教师掌握教学情况和进行反馈调节的重要措施。在教学中,我们要思考如何让练习优量又少量,让学生在少而精的练习中,充分展示自己的聪明才智,发展数学思维,培养数学能力,使有限的练习发挥最大效能,提高教和学的实际效益,实现真教、真学,培养出创新型的人才。

  • 表达自己内心的想法——苏式课堂下的小学生作文教学策略之我见

    关键词: 苏式课堂  小学生写作  真实  

    "一切以学生为中心"向来是苏式课堂秉持的理念。因此,苏式课堂下的小学生作文教学应注重引导学生自主探究,写出真实感受,引导学生观察留意身边的人和事,鼓励孩子大胆地表达自己内心的想法。

  • 初中语文教师在阅读工程中的角色担当

    关键词: 阅读工程  初中  语文教师  角色  

    因为初中生特殊的年龄阶段和认知水平的状况,实施阅读工程需要初中语文教师的参与。初中语文教师可以在示范者、引路人,动机激发者、资源整合者、方法指导者、习惯培养者等方面实现自己的角色担当,为阅读工程实施贡献力量,为学生教育奠基。

  • 导学案在小学英语教学中的运用——以译林牛津小学英语5A Unit4 Hobbies一课为例

    关键词: 小学英语  导学案  语言能力  

    为了激发学生英语学习动机和语言潜能,提高其英语学习效果,文章从课前预习导学、课堂探究导学和课后拓展引导探究三方面入手,结合译林牛津小学英语5A Unit4 Hobbies一课,阐述了导学案在提高小学生英语语言能力方面的重要作用。

  • 若使枯燥化精彩,须得精研细打磨——浅谈小学语文古诗词教学

    关键词: 小学语文  古诗词  教学探究  

    古诗词是最为古老的一种文学形式,在我国流传已久,是我国珍贵的文化宝藏。在小学的语文教学中,古诗词也是非常重要的一环,占据不小的教学比例。但是实际上,小学语文古诗词教学上却存在很大问题。通过古诗词教学,能够让学生更好地感受到诗人的情怀,并且了解基础的写作技巧,这对于语文教学有着很大的促进作用。过去的古诗词的教学最常见的方式就是...

  • 让初中语文阅读教学走向深刻与智慧——以《藤野先生》教学为例

    关键词: 伟大  体验  阅读  

    如东实验学校王老师讲授的《藤野先生》这一课,以"伟大"这一词来贯串整节课,结构紧密,层层递进;脉络清晰,主次分明。文章通过这一课的实录回顾,讲述几点案例思考。

  • 平板教学在小学美术课堂中的初步尝试

    关键词: 信息技术  美术  整合  

    21世纪是一个现代信息技术蓬勃发展的时代。我们必须树立终身学习观,与时俱进,结合现代信息技术手段,探索新时代背景下的课堂教学方法。美术课堂是带领学生感受美、欣赏美、创造美的地方。多媒体为美术课堂带来了集图像、影像、文字、声音、动画等多种形式于一体的体验,更加生动直观地展现了教学内容,同时能够更好地调动学生主动地学习。借用一...

  • 浅析实践操作在学生自主发展中的作用

    关键词: 实践  操作  数学  活动  

    实践操作可以有效提高课堂教学的效率,是课堂中不可或缺的重要组成部分。我们要根据学生现已掌握的知识结构和生活经验,合理地创造学习情境,利用已有的教学器材为学生创造实践活动的空间,激发学生多感官参与数学学习活动,让学生产生兴趣,学习新知,培养创新意识,从而提高整个课堂教学活动的有效性。

  • 笛声闻悠扬素养蕴灵华——浅谈竖笛教学在小学音乐课堂教学中的作用

    关键词: 竖笛  音乐素养  教学作用  

    在新一轮的教改大潮推动下,小学阶段的课程教育中增加了更多的教学品类。竖笛教育是近年来比较热门的小学音乐教育课程,通过学习竖笛,可以更好地调整发音,为学生在音乐道路上的前进做出铺垫,同时,竖笛教育对学生也具备了陶冶作用。文章就竖笛教学在小学阶段的教学作用给出简要分析。

  • 追寻效度,让学生成为有素养的语文人——浅谈提升语文课堂效度的实践与思考

    关键词: 教学力  效度  课堂  

    当前,课程改革如火如荼,课堂形式热热闹闹,但透过课堂本真反思,这样的课堂真的有效吗?为此,作者认为,唯有课堂教学的有效落地才能真正提升学生的语文素养。而课堂的效度取决于教师的教学能力。文章从文本解读、关注生成、重视语用、有效评价等四方面阐述了自己在提高课堂效度的实践与思考。

  • 精巧设问,让语文课堂扬帆起航

    关键词: 精巧设问  激趣  方法  高效  

    语文教学不仅是门技能,更是一门艺术。语言艺术在课堂提问中的表现之一就是精巧设问。提问可以有课前的导入式提问,还有课中知识点变化时的过渡式提问,还有文本解读过程中激发学生们体悟思想感情的解读式提问。既准确又充满趣味的精巧设问能迅速集中学生的注意力,有利于学生快速进入新的学习环境中去,使得语文课堂扬帆起航驶向远方。精巧设问的...

  • 浅析情感教育在初中道德与法治教学中的渗透

    关键词: 情感教育  初中道德与法治  教学渗透  

    在落实素质教育的过程之中,道德与法治教学备受社会各界的广泛关注,只有真正地落实该教学环节才能够保证学生树立正确的人生观和价值观。许多学校开始站在宏观发展的角度,以初中生个人的身心发展规律为切入点,将初中生的人格发展与心理健康教育相结合,积极地采取有效的教学策略,不断地实现道德与法制教学质量和水平的稳定提升。在这样的现实条件...

  • 小组合作学习在中职英语口语教学中的应用策略探讨

    关键词: 中职英语  口语教学  小组合作学习  

    伴随我国新课改的全面实行,合作学习作为一种有效的课堂教学手段,愈加广泛地被运用于教育领域。这一教学方法,有助于降低学生的学习难度,调动学生的学习积极性,帮助学生树立学习信心。基于此前提,文章结合作者实际教学经验,就中职英语口语教学中小组合作学习的应用策略展开了进一步探讨,以期为同行业者提供一定借鉴。

  • 浅谈体育课堂教学中的师生互动

    关键词: 体育  课堂教学  师生互动  

    新课程改革积极倡导师生互动,体育教学作为学校教育内容的重要组成部分,由于其自身学科的特殊性,在培养学生的合作互动方面具有独特的功能。体育课堂教学中积极的师生互动有利于激发学生的体育学习兴趣、学生的体育学习思维,有利于达成体育课堂的教学目标。目前,体育课堂教学中师生互动存在或多或少的问题和不足,每一位体育教育工作者都应该努力...

  • “协力车模型”:共享课外阅读的“氧吧”之旅——儿童课外阅读教学课程建构及其模型探究

    关键词: 协力车模型  阅读素养  小学课外阅读  元认知  

    随着"全民阅读"时代的到来,课外阅读正成为学生的一种生活方式。课外阅读教学在小学语文教学中的作用也十分重要。文章所探究的协力车模型聚焦于学生阅读素养的培养,遵循学生的认知顺序,以"双主型"体验为导向,以双循环学习设计序列为驱动,以过元认知评价机制为制动,从而推动学生的深度阅读,让学生享受阅读之趣并能收获阅读之益。

  • 高中英语词汇教学的实践与反思

    关键词: 英语词汇教学  教学模式  任务型教学  

    词汇的学习,需要兼顾语言形式和意义,是一个动态的、循环的、逐步增长的过程。作者以人教版高中英语必修三第五单元的词汇第二课时为例,使用"词-句-篇"的教学模式,通过词汇的意思、词汇在句子的练习和将词汇融入于全篇文章中加以理解,让学生从多方面理解词汇,让学生轻松学习词汇,轻松学习英语。

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