关键词：研究生教育 讨论式教学 西南政法大学 教学实践 法学 

摘要：伴随着法学研究生教育的发展和研究生数量的增长，法学研究生教育课程也日益加重，传统的讲授式教学弊端日显，而能调动教师与学生主动性与创造性的讨论式教学有效地填补了传统灌输式教学的不足。然而，尽管研讨课教学法三十余年来已成为我国教育界广受关注、积极探索的一种教改措施，取得一些经验和成果，但是其地位、秩序与成效皆不理想，它在国内研究生教学方法体系中尚处于薄弱的地位，

经济法论坛杂志要求:

{1}图表应有自明性，能用文字说明的尽量不用图表。表格用三线表。图表均应有图题、表题。

{2}经刊登的论文，版权归本刊所有。非经本刊同意，不得转载或转译为其他语种发表。邀请论文不在此限。

{3}同一种参考文献多次引用，要标为同一序号，文后不得多次著录；多次引用的文献在文内序号后用上标括号内分别标出每次引用文句的页码，文后著录不再标识页码。

{4}作者姓名、职称、工作单位、通讯地址、联系电话附于文末，以便联系。

{5}注释放置于当页下（脚注）。注释序号用①，②，③……标识。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社