关键词：小学英语 语音教学 多跟读 多模仿 多较量 

摘要：小学英语教学重在培养学生的学习兴趣和学习习惯,其中针对于英语语音教学应该怎样培养学生的学习兴趣和学习习惯呢?方法固然可以多选,但多跟读、多模仿、多比较的“三多”方法不可缺失。小学英语教师既应该在英语语音教学过程中积极采取这几种教法,也应注意总结利用这些教法的经验,培养小学生养成标准的英语口音,为小学生进入初高中乃至接受高等教育或职业教育阶段的英语学习,克服不愿意张口说英语,乃至把英语学成“哑巴英语”“中式英语”的问题,毕竟英语学习的目的是掌握一门语言知识和会话能力。

经济与社会发展研究杂志要求:

<一>获国家及部、省、直辖市级科学基金资助的稿件请在首页左下方注明基金来源及编号，并上传基金项目相关证明附件，可优先发表。

<二>翻译并引用外文著作，注释应直接使用该外文。但说明性文字应使用中文。

<三>文稿请用Word格式，中文宋体，英文Times New Roman，小四字号，1.5倍行距，并注意大小写与上下角标。

<四>中文文题一般不宜超过20个汉字。英文文题应与中文文题含义一致，一般不宜超过10个实词。文题应恰当、简明地反映文章主题，尽量不用外文缩略语。

<五>摘要：高度概括全文内容，篇幅为150-200字。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社