关键词:语文教学 阅读教学 学习效率 小学
摘要:“积极倡导自主、合作、探究的学习方法”,“努力建设开放而有活力的语文课程”,是语文新《课标》的基本理念。新《课标》提倡在阅读教学中,“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读”。“拓宽语文学习和运用的领域”,从而开阔学生视野,提高学习效率。为此,两年多来我有意在阅读教学中组织学生进行了“拓展学习”的尝试,收到了较好的教学效果。
吉林教育杂志要求:
{1}同一页类列出多个注释的,应根据注释的先后顺序编排序号。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。
{2}本刊强调论文的原创性,严格遵守著作权法,提倡健康优良的学术风气,坚决杜绝剽窃抄袭行为。
{3}本刊对来稿保留修改权,不同意者请预先声明。
{4}正文:要求用词准确,语言精练、流畅,文章层次分明。
{5}关键词3~8个,用于对研究内容的检索。因此,关键词应紧扣文章主题,应尽可能使用规范的主题词。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社