吉林教育杂志

新年你好

又是一个让人喜悦的日子。

为祖国的未来问责——教育官员更需要问责制

关键词: 干部问责制  监督机制  官本位思想  中国  教育行政管理  

2004年2月公布的《中国共产党党内监督条例(试行)》是中国共产党执政五十多年来第一个全面地、系统地进行自我约束与促进自我发展的党内制度规范。《条例》中明确写入了“询问和质询”、“罢免或撤换要求及处理”等内容。干部问责制正在成为中国新一轮政治改革中的一个亮点，也是新一届政府对人民负责任的一种表态。

小学英语课堂教学究竟要教给孩子什么

关键词: 小学  英语  课堂教学  口语交际  学习习惯  

小学阶段是儿童可塑性最强的时期，也是儿童学习、使用语言的最佳时期，因此，小学英语教学受到了全社会的普遍重视。我从事多年初中英语教学，但面对升入初中的一届届新生，心中产生了越来越重的忧虑。

实施新课程真的可以“矫枉过正”吗

关键词: 课程理念  基础教育  课程改革  合作学习  探究式学习  

新课程理念给教育带来的变化必定是根本性的。但实现这一变革需要一个曲折的过程。目前实施新课程的实践中，就产生了新的不良倾向，有人把它简单地归结为对传统教学弊端的矫枉过正现象，进而忽视其危害，如不纠正，必然造成对新课程理念的扭曲。

漫谈发展个性

关键词: 个性发展  素质教育  实践能力  全面发展  教育目标  

素质教育是适合我国国情的现代教育，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的民族精神、创新精神和实践能力为重点，以人为本，面向全体学生，对每一个学生负责，发展个性，使学生生动活泼、积极主动地得到全面发展。其中发展个性是实现教育目标的根本所在，是开发学生潜能的有效途径，

电话联系能代替家访吗

关键词: 电话联系  家访  通讯手段  家校联系  小学  

家访曾是教师与家长沟通的主要途径，然而，近年来随着现代通讯手段的普及，电话联系正慢慢成为教师与家长联系的主渠道．大有取代家访的趋势。

单亲学生心理的偏差及调适

关键词: 单亲学生  心理偏差  心理调适  法律观念  班级环境  

随着社会的变革，家庭离婚率比过去增高，使单亲家庭子女数目逐年攀升。这些孩子从小生活在一个不良的家庭环境中，家庭的“内战”在他们幼小的心灵上留下了阴影，使其心理日趋失衡，进而由对家庭的失望，对父母的仇视，恶化为对整个社会的漠然和敌视，加上法律观念淡薄，很容易走上犯罪道路。资料显示，青少年犯罪61％来自离散家庭。

开发德育资源 优化教育设计 提高学生社会实践活动质量

关键词: 德育资源  社会实践活动  中小学  德育工作  未成年人  思想道路建设  

四平市教育局多年来一直重视中小学德育工作，特别是全国加强和改进未成年人思想道路建设工作会议召开后，他们努力贯彻党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，采取得力措施，改进和创新中小学德育工作，取得了比较明显的效果。他们的工作经验已经在2004年11月召开的“全省教育系统加强和改进未成年人思想道德...

坚守主阵地 把未成年人思想道德建设落到实处

关键词: 未成年人  思想道德建设  长春市  宽城区  实践活动  德育工作  机制建设  

几年来，我们宽城区教育局，坚决贯彻党的教育方针，特别是坚持了德育为首，育人为本，五育并举的教育理念，把德育有机地贯穿在五育之中，形成了以德育环境建设为背景，以课堂教学为主线，以德育实践活动为载体，以基地建设为平台，以机制建设为保障，以构建学校、家庭、社会三位一体德育网络为依托的德育工作思路， 系

推进小学德育途径与方法体系的深入研究

关键词: 小学  德育途径  方法体系  社会实践活动  素质教育  

东昌区是一个近40万人口的市辖区，现有学校34所，在岗教职工1432人，其中专任教师1043人。2002年我们承担了国家级重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”，确立了二级子课题——小学德育途径方法体系的研究。两年的实验中，我们始终遵循青少年品德形成发展规律和德育工作规律，通过对学校与家庭、社会教育相结合，

以服务“三农”为中心 实施农村教育综合改革

关键词: 吉林  东丰县  农村教育  教育综合改革  三教统筹  

近年来．随着教育改革不断深入．东丰县教育有了显著变化和发展．特别是被确定为吉林省农村教育综合改革示范县后．教育改革步伐逐步加快．教育改革实现了由单项改革向综合性改革发展．由教育内部延伸到外部。在深入实施农村教育综合改革过程中．我县积极推进“三教统筹”、“农科教结合”．形成了农村教育与农业、农村科技发展相协调的局面。

创办特色学校 实现教育创新

关键词: 特色学校  教育创新  农村小学  办学模式  寄宿制学校  自我管理  

长期以来，农村小学一延续着“村屯点片式”的办学模式。这种传统的办学模式，为基础教育的发展曾发挥过举足轻重的作用，但是由于计划生育这项基本国策的全面落实，学生数逐年减少，“点片式”分散办学的模式已不适应教育发展的新形势。为此，从1999年开始，敦化市大桥乡中心校在原有1148平方米校舍的基础上，

转变观念 迎接挑战

关键词: 迎宾路小学  吉林市昌邑区  校办产业  竞争意识  学校管理  

一、在激烈的教育竞争中求得学校的生存和发展 我们迎宾路小学原属于吉林铁合金厂，于2004年归地方政府。学校地处城乡结合部，在办学中面临巨大的困难和许多不利条件。几年来，经过大家的共同努力，在困境中求生存、在竞争中求发展，进行了一些开拓性的工作，收到了良好的成果。

中美家长参与学校教育比较

关键词: 中小学  学校教育  学校家长  美国  中国  比较教育  家校沟通  

学校决策权力运用的日益民主化使家长参与学校教育成为一种世界性潮流。在这种大背景下，家长参与学校教育，特别是参与中小学学校教育作为一种可行的学校管理机制进入人们的视野并且逐步受到广泛地重视。以追求民主、自由著称的美国素来有家长参与学校教育的历史，而且，二战后其进行的一系列基础教育改革对家长参与学校教育进行了有计划的引导...

办学模式改革：培养农村实用型人才

关键词: 办学模式  实用型人才  公主岭市  杨大城子第二中学  农村初中  办学效益  因材施教  

公主岭市杨大城子第二中学是一所普通的农村初中。几年来，在办学实践中，不断更新观念，创新思维，全面落实教育方针，坚持正确的办学方向，积极探索办学模式改革，大力实施素质教育，努力承担起为上级学校输送合格新生和为发展乡村经济培养适用型人才的任务。面向全体学生，因材施教，合理分流，收到了较好的办学效益。

新课程与新型师生关系的探讨

关键词: 师生关系  基础教育  课程改革  动手能力  教学效率  

在新课程环境下，“以学生为本”是构建新型师生关系的出发点和落脚点，要求在全部的教育教学过程中正确看待学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，充分调动学生学习的主动性。教师在课堂教学中要充分考虑到这些因素，以建立良性的师生关系为突破口，通过营造民主和谐的教学环境，激活学生主动学习的内驱力，

新世纪教育改革与发展趋势述略

关键词: 教育改革  发展趋势  中小学  素质教育  个性教育  中国  

一、教育培养人的和谐发展是新世纪研究的中心课题 我国提出的科教兴国、以人为本，正是重视教育在培养人中的重要作用。联合国教科文组织在1996年研讨会上，提出了“学校是人类内在的宝库”的命题，把人的培养与发展作为教育改革研究的中心课题。

吉林省发展对外汉语教育事业有优势

关键词: 吉林  对外汉语教育  学习环境  地理位置  教育科研  

汉语作为交际的工具，交流的桥梁，其地位也越来越受到世界各国的重视。据统计，目前全球共有85个国家的2300余所高校开设汉语课程，而正在学习中文的外国人数量更达3000万人之多。2003年中国接收的外国留学生中，有6万人专门学习汉语；考试2003年在35个国家的87个城市设立汉浯水平考点，已累计有33万外国人参加此项考试。

抚松外国语学校：追求卓越求真务实

关键词: 吉林  抚松外国语学校  公办民助学校  办学条件  办学理念  办学特色  

吉林省抚松外国语学校成立于2003年9月，现有36个教学班，1562名学生，是一所新建的封闭式九年一贯制公办民助学校，是东北师范大学外语学院实践基地校、东北师范大学理想信息技术软件学院附属实验校、东北师范大学附属小学教学协作校。学校位于参乡抚松北新区，总占地面积为4．2万平方米，学校环境优雅，现建有综合教学楼、

李晓明：洒爱育杏坛

关键词: 李晓明  高等师范院校  教师  学术研究  素质教育  

李晓明老师是共和国的同龄人。1967年高中毕业，当时作为知识青年下放到农村劳动。1970年底被抽调回城，当上了中学语文老师。1977年恢复高考制度后，为了进一步深造自己，她报考了东北师大中文系，经过四年寒窗苦读，她以优秀毕业生的身份留校，成为一名大学教师。

徐玉杰：深山育人四十载 两鬓染霜终不悔

关键词: 徐玉杰  通化市第十七中学  校长  学校管理  办学理念  

当一个人被一种崇高的事业所支配，所推动的时候，他的意志和感情会变得无比坚强，不为外力所动摇。为了农村的教育事业，他所有的期待永远都是如此真切而执著，永远都是这样一步一步不倦而坚定地走着……

杯水车薪——沉思中学生语文学习

关键词: 中学生  语文学习  学习兴趣  课外阅读  

“时间就像海绵里的水，要挤，总会有的。”我似乎记不得这是哪位伟人的至理名言了。当我2004年9月1日开始在长春市某重点中学实习时，开始了对真理的猜忌。地球自转一周只有23小时3分56秒，在有限的时间里，任何人都不能完成超出承受量的任务。从2004年9月29日我对该中学初二一班(文科实验班53人)

教师是平等中的首席 学生是课堂中的主体

关键词: 师生关系  终身学习  教学相长  基础教育  课程改革  课堂教学  

一、平等——新型课堂建立的前提 传统观念认为：师生之间很难形成共同的群属感．其原因在于“教师和学生在社会学特征方面是分属两极的异质成员．在社会责任上是文化传递者与文化学习者．在社会地位上是社会代表者和社会未成熟者”。这种社会角色上的差异不仅使师生难以形成群属感．

关注学生心理健康教育

关键词: 心理健康教育  中学生  心理问题  自我教育  

伴随社会的发展，青少年学生中出现的学习问题(厌学、逃学等)、情感问题(紧张、焦虑等)、行为问题(攻击、自杀、自残、出走等)，甚至严重的神经症(抑郁症、恐怖症、强迫症等)，可谓屡见不鲜。特别是近几年来，随着高考压力的不断增大，在校生中出现的心理问题更为突出。心理健康教育也因此日益受到社会各界的重视。

打开对学生进行人文教育的渠道

关键词: 人文教育  人文素养  社会实践活动  读书活动  课堂教学  

人文教育是对人的精神品质的修炼与生活态度、方式的引导和养成所进行的一种教育。在新的形势下，加强人文教育，培养人文素养迫在眉睫，它是时展的需要．教育改革的必然。

培养学生问题意识简谈

关键词: 问题意识  中学  语文教学  教学方法  课堂讨论  

1，完全放手让学生先学，有目的，巧妙地设计安排问题。学习一篇新的文章，课上我不做任何的解释和说明，完全放手让学生自学。课前我认真备课。深入思考，将课文中的主要知识点，重点，难点，德育点等方面编排设计成问题，写到小黑板上，让学生通读全文，研究，讨论，查阅资料得出问题的答案。

重视阅读教学 提高语文素养

关键词: 阅读教学  语文素养  小学  语文教学  教学情境  自主学习  

俗话说：书读百遍其义自现。这是多少年来被教学实践证明了的有效手段，其精髓就在于多读多背，积累语言。

习作教学点滴

关键词: 习作教学  小学  语文教学  片段练习  课外阅读  读书笔记  

1．学习课文时选择典型课文，在理解课文的基础上．着重学习写作方法，再进行片段练习。如学习《咏柳》一课时，进行了描写一种植物的片段练习。学习描写一种事物时要抓住事物的特点，按一定顺序去写。

渗透：学习语文的重要方法

关键词: 学习方法  中学  语文  课文背诵  

古时候，私塾里常常传出诸如“秩秩斯干，幽幽南山”之类的读书声，那是先生让学生朗读，背诵诗歌和文章。这些学生对于读，背的这些诗文的意义可能不甚了解，或者完全不了解，但在朗读背诵的过程中，诗歌那优美的韵律，如画的意境，散文那简洁，生动的语言以及各异的表达方式，通过熟读，

谈创新能力的培养

关键词: 创新能力  素质教育  教学质量  教学情境  小学  低年级  朗读训练  语文教学  

实施素质教育，培养学生的创新精神和创新能力，全面提高教育教学质量，要从课堂教学做起：要从教学中的点滴做起。

小议课堂教学的形与实

关键词: 课堂教学  辩证关系  教学内容  知识结构  

“形静而实动，形放而实收，形少而实多。”这并非佛家禅语，道家玄机，而是指课堂教学形实之间的辩证关系。

构建新课堂：让教学走向动态生成

关键词: 动态生成  小学  数学教学  合作学习  自主探究  

一、推波助澜。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，总有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”教师要根据学生的“顿悟点”，合理地整合教材内容，调整自己设计的方案，使学生的探索，研究向纵深发展。如一位教师在教学“三角形面积计算”一课时，师：“你们想知道三角形面积计算方法吗?”

把“启”字活用在语文课堂教学中

关键词: 教学情境  启发式教学  教学目标  教学方法  沿海版  第十二册  小学  语文教学  

一、导语中——创设情境设疑启发 没有大胆的幻想疑问，便没有伟大的发现。创设富于启发性的教学情境，既能吸引学生的注意力，又能激发学生的思维，调动学生的学习热情。小学生具有特别的好奇心，设疑导入能诱发他们的天赋和灵性，从而形成探究反射，产生强烈的求知欲。在教学沿海版第十二册《奇异的琥珀》时，我注意利用启发式教学，根据教学...

走出合作学习的误区

关键词: 合作学习  误区  中小学  教学相长  小组讨论  

目前，许多中小学教师已将合作学习引入课堂中，然而这一技巧的运用还远未取得预期效果。合作学习还普遍流于形式。追求热闹、赶时髦的做法，俯拾皆是，学生未能在这一活动中有效激发思维，交流思想，拓展能力。事实上，合作学习在许多学校已经陷入误区。因此，引导教师走出误区，使合作学习真正成为促进教学相长，

天天衔树枝挺累的——如何把握尊重感受与价值导向的关系

关键词: 二年级  价值导向  情感体验  小学  语文教学  教学内容  

这是一节二年级的语文课，教的是《白头翁的故事》。读了下面这段课文后，老师要大家说说自己的感受——

读写结合，评改激兴——“五步作文教学法”初探

关键词: 读写结合  作文评改  初中  语文  教学方法  

一、初步识题，点到为止 初步识题，如果老师提醒过多，就会限制了学生的写作思维：不提醒，后进生审题又很吃力，难以下笔，不利于大面积提高学生的写作水平。怎样做才能把握好这个度呢?例如《这件事我不后悔》，我提醒学生三点：①记事，而且是记一件事：②是“我”做的，而且是以前做的事；

教师不该“制造”失败

关键词: 小学  数学教学  创新思维  教学片断  教学反思  

一位老师在教《长方体的认识》一课，引导学生认识长方体的特征时设计了这样一个教学环节：让每个学生拿出自己带来的长方体实物，观察可以看到长方体的几个面。教师的意思是为了让学生得出可以看到长方体的3个面。于是他把长方体放在桌面上，引导学生进行观察。很多学生正如老师所料，大声回答说：“3个面!”但坐在我旁边的一位男生说：“6个面...

运用图式策略提高阅读理解能力

关键词: 图式策略  阅读理解能力  初中  语文教学  

一、指导学生构建图式 所谓构建图式就是将新知识纳入到学生已有的知识框架之中，使新旧知识建立起联系，便于学生记忆和提取。简言之，构建图式就是围绕“学生已有的知识框架”做文章。在整个初中阶段，学生已掌握的词汇、语法、句法以及篇章等语文知识范围较大，而学生所面对的阅读问题都是先给材料后提问题。要想使学生做阅读题有规律可循，

作文做人的汇融

关键词: 课程标准  写作教学  小学  语文  思想教育  

《语文课程标准》告诉我们：“写作是学生自我表达，与人交流的需要。”“在写作教学中，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”这两句话道出了小学生写作的目的、对象和要求。在教学实践中，我常常摒弃了预设好的习作教学方案，利用突发事件为学生创设各抒己见的作文空间。探究学生学作文学做人的心路。

新课程理念下的音乐教学

关键词: 课程理念  音乐教学  课程改革  小学  素质教育  审美教育  

新一轮的课程改革给教育工作者带来了巨大的挑战和机遇。课程改革，需要众多具有创新精神的教师来推行。课程是教育的核心，教师是教育的灵魂，所以教师本身能否与课程改革合拍从根本上决定了课程改革的成败。作为一名小学教师，在面临新课程改革时，除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想，树立正确的教育观，接受有关培训外，