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吉林教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的一本省级期刊。
吉林教育杂志创刊于1956，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学生 流行文化 青春期 思想文化 心理状态
流行文化具有很强的时尚性，其本身不是一种精致的文化。它主要是为了满足人们的感性需要，能给人的感观带来愉悦，也能够雅俗共赏，其存在有一定的合理性。时下，对于广大的青少年学生而言，流行文化恐怕是“哈韩文化”的代名词了。这样的学生也有一个专用名词——“哈韩族”。“哈”源于台湾青少年文化的流行用语，
关键词: 思维品格 体验能力 感悟 合作性学习 研究性学习 成功经验 培养学生 新课改
新课改以来．倡导研究性学习与合作性学习。一些成功经验表明，只有注重培养学生的感悟体验能力与理论思维品格，才能有效地提高研究性学习与合作性学习的层次水平．
关键词: 现代校长 基础教育发展 思想观念 教育改革 校长观 管理观 发展观 评价观 学校
基础教育发展到今天，已开始从量的扩张到质的提高。在这种新的形式下，作为学校灵魂的校长，其思想观念和行为对一所学校的发展起着至关重要的作用。随着社会的发展和教育改革的不断深化，校长的思想观念也要与时俱时，树立正确的校长观，科学的管理观，全面的评价观和超前的发展观。
关键词: 优质教育 一切从实际出发 创办 教育发展观 学校发展 学校特色 特殊条件 工作优势 物质条件 地域特点 科学
一、树立科学的教育发展观，促进学校发展 科学地选定特色，学校特色的选择，应善于利用自己的特殊条件，形成优势，形成特色。最重要的一点就是必须“一切从实际出发”。这里包括：1.从本校的实际出发；2，从本校的工作优势出发；3，从本校的物质条件出发；4，从本校所处的地域特点出发。
关键词: 教育行政部门 新课程改革 推动者 具体操作 系统工程 新课改 领导 命题 教研
这个命题主要是讲在新课改中，教育行政部门(这里面主要说地方教育行政部门)的工作不仅仅是领导和引领，更直接的是推动和参与。应该说，这几年，各级教育行政部门，课改的会没少开，文件没少下，领导的话也没少讲，但似乎就完事大吉了，就算高度重视了。其它事情由教研部门具体操作就是了。其实，课程改革是一项复杂的系统工程，有大量、细致和...
关键词: 四平市 中共中央国务院 中小学德育工作 成效 育人 思想道德建设 爱国主义教育 未成年人 贯彻落实 教育局
中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的若干意见》下发后，四平市教育局高度重视，积极采取措施认真贯彻落实，坚持以爱国主义教育为核心，以“经历教育”为重要载体，改进和创新中小学德育工作。
关键词: 英语阅读教学 建构主义理论 应用 外语课堂教学 英语教学 英语阅读课 语言知识 单元教学 阅读能力 培养学生 不容忽视 语言本质 教学模式 多样 体裁
阅读教学在我国的英语教学中占有十分重要的地位。英语阅读课文具有题材广泛，体裁多样，语言知识丰富等特征，是各单元教学的核心部分，也是培养学生阅读能力的主要渠道。但是，在当前的英语教学中却存在一些不容忽视的问题。一是由于对语言本质认知上存在误区，我国的外语课堂教学基本还是处于一种“知识”型的教学模式。
关键词: 自主发展 课堂教学 科学探究能力 新课程标准 培养学生 教学过程 学生质疑 学习愿望 科学精神 创新意识 自主学习 自主性 新课改 引导 教师 个性
新课改强调在教学过程中应注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调查，探究，在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动地，富有个性地学习。新课程标准重视对学生的终身学习愿望，科学探究能力，创新意识以及科学精神的培养，这些无疑都离不开学生的自主学习，自主发展。
关键词: 语文能力 新课改 高素质人才 学生自主学习 可持续发展 现代教育 终身学习 认知活动 全体学生 素质教育 教育转变 创造性 辅导 教师 应试 教养
现代教育的任务是为社会培养高素质人才。什么是高素质人才呢?高素质人才应该具有可持续发展的能力，具有终身学习的能力，这样的人才具有创造性。因此，学生不仅要“学会”，更要“会学”。在学生的学习认知活动中，学习是学生自己的事，学生才是学习的主人。学生自主学习，教师主动辅导，真正做到面向全体学生，人人都得到发展。从应试教育转...
关键词: 理科学生 人文素养 知识技能结构 不均衡发展 可持续发展 人文教育 精神生产 物质生产 中国经济 人才培养 人文知识 营养不良 才能培养 知识性 学校 文理
人文教育的盛衰，与社会大背景息息相关，与物质生产和精神生产的不均衡发展有关。在中国经济日益发展的今天，不少学校过分强调人才培养的知识性、技能性，不重视人文知识的教育，造成一些学生知识技能结构单一，人文底气不足，缺乏可持续发展的后劲，尤其是理科学生更是严重的“营养不良”，因此，提高理科学生的人文素养，成为当务之急，只有...
关键词: 创新精神 创新教育 培养学生 重要课题 改革研究 教育教学 师生关系 教学方法 教学模式 主要途径 教学内容 创新型 教师
创新教育和创新精神的培养已成为当今教育教学改革研究的一个重要课题。建立新型的师生关系是培养学生创新精神的前提；改进教学方法，改革教学模式，精选教学内容是培养学生创新精神的主要途径；创新型的教师是培养学生创新精神的关键。
关键词: 分类教育 激励式 法宝 全体学生 教育方式 共同进步 因人施教
分类教育就是对全体学生按一定标准进行分类后，有针对性地采取不同的教育方式，最终达到共同进步的目的，也就是通常说的“因材施教”或“因人施教”。
关键词: 中学生 尊重 早恋 引导 班主任工作 听说
我是在接任班主任工作后，听说了这件事：有人告诉我，小飞和小刚走得比较近。
关键词: 工作水平 生长 学校德育工作 旗帜 2004年 教育思想 现实生活 学生心理 校本化 实效性 教职工 活泼
德育工作校本化的过程，从本质上讲，就是立足校情，提高德育工作针对性、实效性的过程；就是积极创新，把德育工作做出特色、办出品牌的过程。2004年初，学校提出用生长教育思想武装教职工头脑，统领学校德育工作全局，经过一年多的探索和实践，学校德育工作更加贴近现实生活、更加贴近学生心理、更加贴近学校实际，呈现一派生动、活泼、理性的...
关键词: 后进生 矫正对策 凝聚力 班集体 学生 厌学 老师 班级 品德 逃学
现在经常听到有些老师，一提起某个班级或某些学生，就会非常气愤地说：“这个班纪律比较散漫，班集体没什么凝聚力，而且形成厌学的风气、有五、六个学生不但厌学，而且品德也不是那么好，不是迟到、逃学，就是打架、偷东西、勒索。”怎样对待这些后进生呢，放弃还是挽救?什么是后进?我认为：应理解为在智能品格的培养和获得方面，
关键词: 实验中学 宁江区 办学水平 提升 名校 打造 教育接轨 新观念 新思维 现代化 示范校 成绩 学校
宁江区实验中学办学三年来与，坚持用教育新观念，新思维办学，与现代化教育接轨，取得了显著的成绩，使学校成为模范校，示范校，得到社会的赞誉。
关键词: 英语课堂 优化 多媒体 英语教学 课堂教学 教学信息 信息工具 根本保证 知识更新 科学技术 教学工具 录音机 简笔画 幻灯机 学生 教师 传递
课堂教学的过程是由学生、教师、教学信息，传递信息工具(媒体)等组成的有机整体，选择恰当的先进传递媒体是实现学生、教师所具有的最大潜能的根本保证，是优化课堂的必要手段。在知识更新、信息、爆炸、科学技术迅猛发展的今天，英语教学工具有了划时代的突破，英语教学从简笔画、录音机等单一教学逐步进入到卢、文、图并存的幻灯机、录音机、...
关键词: 朗读指导 语文课堂教学 风景线 课文 感悟
朗读是语文课堂教学一道古老而亮丽的风景线，有感情地朗读，是学生理解课文，感悟课文的重要前提。
关键词: 篇章语言学 英语教学 应用语言学 语法知识 应试教学 生产程序 研究成果 学生 学习 词汇 文章 生词 解读
多年来我国的英语教学似乎进入了某种误区：在大学里学习了数年英语的学生，虽然掌握了一定的语法知识和词汇，却可能写不出一封得体的书信，即便没有太多生词的一篇文章，读后也不能很快理解其要义，更无法用英语进行口头上的交际。这应该是只重视词、句的应试教学，忽视分析篇章生产程序及整体解读所带来的缺憾。作为语言学与应用语言学领域众...
关键词: 班主任工作 艺术 自身建设 行政权力 权威 班级 学生 人格
1，班主任自身要练好“内功”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富，能力超众，人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，
关键词: 教师队伍建设 发展型 教育教学质量 学校发展 第一资源 教师资源 学生发展 教师发展 管理机制 教师培养 教育人才 积极性
教师资源是学校发展的第一资源，教师发展是学生发展和学校发展之基础，不断改革教师培养和管理机制，改良条件和氛围，进一步激发教育人才的积极性，才能和教育教学质量的全面提高。
关键词: 素质 现代教师 道德修养 教育思想 人的发展 教育改革 文学家 解惑 授业 人师
教师的素质是大家常谈的话题。唐代大文学家韩愈曾说过，师者，传道，授业，解惑也，这也充分说明了，为人师者，必须具备崇高的道德修养，先进的教育思想和技能，又能为人的发展释疑解惑，随着社会的发展与进步，教育改革的深化与发展，对教师的素质也提出了更高的要求。
关键词: 联合培训 实验探索 继续教育工作 形势发展 改革创新 发展之路 德惠市 教师
几年来，德惠市的教师继续教育工作，跟随时代和教育形势发展的步伐，着眼于改革创新，努力探索具有较强自身特征的教师发展之路，取得了一些初步经验，关于“联合培训”模式的探讨便是其中的一个方面。
关键词: 生命 阅读 小学语文教学 培养学生 教育理想 课程改革 学生成绩 语文教育 语文素养 读书习惯 重要任务 书卷气
培莽学生的书卷气。让每个学牛都成为思想深邃、谈吐自如、温文尔雅的人。一直是我的一个教育理想。新的课程改革给我的理想插卜了翅膀。我再也不用顾及“跑题”、“不务正业”、“影响学生成绩”等怀疑和束缚。因为培养学生的语文素养是语文教育的终极日标。而培养学生的读书习惯。是小学语文教学的一个重要任务。
关键词: 网络环境 数学教学 创设 课堂教学 多媒体技术 教学改革 学习方法 教学方法 时代需求 发展需要 重要课题 信息网络 生命力 学生
目前，网络环境下的课堂教学已经越来越显示出它的生命力，多媒体技术正以一种崭新的教学方法和学习方法为我们的教学改革注入新的内涵，怎样使教学适应学生的发展需要和时代需求，怎样面对信息网络与课堂教学融为一体的数学教学等这些都应该是我们思考的重要课题。下面谈谈我在这方面的做法。
关键词: 政治课教学 以情感人 政治教师 学生情绪 教学实践 师生距离 空洞 创设
一谈到政治课教学。很多教师总有几多无奈．大多数学生却不以为然．认为政治课就是大道理，空洞。枯燥，无聊．以至于政治课成为他们公开的“休息课”。作为一名政治教师，经过几年的教学实践和摸索．尝试在教学中以情感人．充分调动学生情绪。拉近师生距离．取得了较好的收效。所谓以情感人．就是摒弃空洞的理论说教。采取各种方法创设一定的感...
关键词: 课堂 生命 活力 新课程改革 相互作用 教学目标 丰富内涵 才能 创造性 学生 智慧 师生 表演 个性
把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力是新课程改革的灵魂。只有构造充满生命互动的课堂，才能使学生获得精神上的满足，才能使师生在相互作用中进行智慧的碰撞，情感的交融和心灵的沟通，才能使教学目标得到创造性的实现。这样，课堂就成了一个有丰富内涵的个性表演的舞台，成了一方智慧飞扬的天地。
关键词: 日常教学 习作 话题 发掘 课程资源 开发与利用 语文教师 课程标准 语文能力 教学实践 创造性 教学方 学生 教材
新的课程标准指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用。创造性的开展各类活动……多方面提高学牛的语文能力。”本人在习作教学方面，进行了粗浅的尝试，根据几年的教学实践与真实的体验认为：只要教者灵敏地捕捉信息，创造性地使用教材．深层地触及学生的心灵生活。课程资源便会汩汩而出。
关键词: 说写训练 小学语文教材 听说读写能力 图文并茂 培养学生 训练重点 潜力挖掘 充分利用 课文内容 表达欲望 表达能力 习题 作法 学习
小学语文教材图文并茂、文质兼美，是培养学生听说读写能力的主要媒介。每篇课文后的习题体现了训练重点，但编者所设计的习题不可能面面俱到。我们可把教材蕴含的这种内在潜力挖掘出来，充分利用它来对学生进行说写训练。此种作法，既能使学生深入理解课文内容，又能借助学习的余兴，唤起学生的表达欲望，培养表达能力。
关键词: 数学课堂教学 游戏活动 中学数学 数学知识 教学效果 小朋友 学生
我们在数学课堂教学中经常组织学生进行游戏活动。把数学知识合理地融入各种游戏中．让小朋友在游戏中学数学，既培养了能力、陶冶了情操．同时达到了很好的教学效果。
关键词: 继承与超越 社会发展 人类文明 科学文化 发展史 作为
踩着别人的肩膀往上爬，作为一种晋身之道．说起来难免会让人不齿；可从社会发展的角度来看，这似乎又是一种必然规律。因为没有别人的肩膀来作我们的垫脚石、作我们向上攀越的阶梯，而是单凭个人独自“在黑暗中摸索”，我们便难以达到(更不用说超越)人类文明的最新高度。在人类科学文化的发展史上，借助他人的肩膀而提升的例子是不胜枚举的。
关键词: 引导学生 提问题 提出问题 自主性学习 阅读教学 学生思维
在阅读教学中，引导学生不断提出问题，能促进学生思维的发展。实践证明，让学生自己提出问题是开启学生自主性学习的一把“金钥匙”。
关键词: 学生参与教学 新课程标准要求 中学英语教学 课堂教学 文化意识 学习策略 语言能力 发展变化 教师
新课程标准要求为师者不再单纯是知识的传授者，课堂教学也不再是教师的一言堂。它要求教师应该是学生的知心朋友，是一个文化意识、语言能力及学习策略等诸多方面都有一定素质的人。这就要求教师要不断学习、不断充实自己、不断改进自己的课堂教学，以适应不断发展变化的形势需要。下面谈谈自己在中学英语教学中让学生多参与到教学中来的做法：
关键词: 创新意识 以学生为主体 学生自主学习 课堂氛围 创新思维 学习条件 信息交流 学习方式 小组协作 集体研究 学生学习 教师 民主 组织者 营造 教学 主导
1．营造民主和谐的课堂氛围。营造民主、宽松、自由的学习条件是发展学生创新思维的有利条件。而“教师台上站，学生台下听”的课堂氛围则给学生、教师之间的信息交流带来障碍。教学中，教师要遵循以教师为主导，以学生为主体的原则，采取民主、合作、探究的学习方式，鼓励学生自主学习、小组协作、集体研究。而教师则以学生学习的组织者、
关键词: 情感教学 教学过程 认知因素 积极作用 情感因素 教学目标 教学效果 师生关系 学生学习 教育教学 创新意识 信息交流 课堂氛围 积极性 教师 活泼
所谓情感教学，就是指教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用。以完善教学目标、增强教学效果的教学。施情于教可以融洽师生关系，增强学生学习的积极性，有利于教育教学的顺利开展。和谐、活泼的气氛有助于学生的创新意识得到发展：专制、压抑的课堂氛围则给学生与教师之间的信息交流带来障碍。
关键词: 蚂蚁 兴奋
先看这样一则故事：有两只蚂蚁被告知，面前的一堵高墙后有一堆美食。听到这个令人兴奋的消息之后，其中一只蚂蚁毫不犹豫地向墙上爬去，可是墙高而平滑，它一次又一次地从墙上摔了下来，然而它毫不气馁，仍然顽强地继续爬，另一只蚂蚁尝试着爬了几次后便不再爬了，它站在地上，仰望高墙，沉思良久。然后，绕墙而行，很轻松地就找到了那诱人的美...
关键词: 寓教于乐 自主发展 舞台 课堂 自主识字 技能目标 学生学习 情感态度 识字教学 价值观 能力 自学 引导 知识 教师 儿童 同学 生字 拼音
1．引导自学．培养儿童自主识字的能力。过去《教学大纲》强调知识和技能目标。现在《语文课程标准》则关注学生学习的三个维度：知识和能力、过程和方法、情感态度与价值观。即“大纲”是注重教师的“教”。而“课标”是既注重教师的教。又注重学生的学。所以。在识字教学中。他们特别加强了学生利用拼音及已有的识字经验自学生字和同学间互学...
关键词: 心灵 思想道德教育 学生
思想反映一个人心灵，而心灵之花需要心灵浇灌，这是我多年来对学生进行思想道德教育的最大感受。
关键词: 学会 学生 树立信心 班主任 自我评价 情感 培养 孩子 小学 线
作为现代的小学班主任，在学生六年的生涯中应该教他们些什么呢？我想，班主任应该培养他们的情感，树立信心，班主任应该培养他们的情感，树立信心，教给方法，自我评价，寻找快乐。一句话，就是不要让孩子输在人生的起跑线上，让孩子学会自己走路。
关键词: 文化 校园 比赛场地
在新的课改观念一波一波地推进的时候，我们发现学校不知从什么时候起已经变成了“比赛场地”——时时比，处处比，事事比。最能使师生兴奋或沮丧的无怪乎一个“比”字!
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