吉林教育杂志

教，并陶醉着

关键词: 语文教师  

有幸做一名教师，特别是语文教师，在培育英才的百花园中，应该是得天独厚，享有醉人的芳香。

谈谈学校在“两基”实施中的档案建设

关键词: 学校工作  档案建设  档案资料工作  教育行政部门  义务教育  教育服务  中小学校  资料建设  学校管理  

小学和初中是实施义务教育最重要的载体，“两基”档案资料建设是学校工作的重要内容，通过加强学校的“两基”档案资料工作，更好地为整个学校工作服务，为普及义务教育服务，是在“两基”巩固提高新形势下抓好学校管理的重要环节，必须引起教育行政部门和中小学校的高度重视。

立足县情 扎实工作 大力发展农村义务教育

关键词: 农村义务教育  大力发展  农村职业技术教育  县情  农村教育  农民服务  农村中小学  办学条件  子女就学  流失现象  

近年来，我县农村教育得到了较快的发展。农村中小学的办学条件明显改善，农民子女就学难问题得到较好解决，农村中学流失现象得到有效控制，农村教育普遍加强，教学质量大幅度提高，农村教育为农村、农业和农民服务的功能已初步显现，农村职业技术教育出现了良好的发展势头。

面向山区经济发展 全面推进农村初中办学模式改革

关键词: 办学模式改革  农村初中  山区经济发展  教育综合改革  劳动技术教育  农村中学  巩固和发展  县人民政府  

“普九”之后，农村中学如何巩固和发展“普九”成果，提高教育质量和办学效益，面向农村，面向农业，面向农民，真正实现“科教必农”的战略目标，是农村教育面临的现实问题。几年来，抚松县教育局把深化农村办学模式改革纳入重要议事日程。根据《抚松县人民政府关于“九五”期间农村教育综合改革的实施方案》的文件精神，在农村中学以加强劳动...

以人为本 教育控辍

关键词: 以人为本  学生辍学  农村中学  控辍工作  人性化  

中学生辍学是困扰农村中学的难症之一。在工作中我们认识到：学生是控辍工作的对象，他们是有思想，有情感的人，所以教育控辍才是最根本，最人性化的控辍方法。

加大力度 搞好控流

关键词: 加大力度  学生辍学  初级中学  第五中学  偏远山区  伊通县  

一、加强领导、加大控流力度 伊通县第五中学是初级中学，学生分布在11个村，有2个村学生上学路途较远，有4个自然屯处于偏远山区，因路远和家庭困难等原因，时有学生辍学。

精心谋划 确保公平 积极稳妥地实施教师职务评聘结合改革

关键词: 评聘结合  教师职务  改革  谋划  公平  阶段性成果  中小学  成功经验  中学教师  四平市  

在我省四平市试行中小学教师职务评聘结合改革中，双辽市第三小学严格按照试点工作的有关精神积极实施改革，取得了阶段性成果。该校的经验在今年9月16日召开的全国中小学教师职务评聘结合试点工作现场会上进行了交流，现摘要予以刊登，以便读者更好地了解他们的成功经验和具体做法，同时，我们也摘要刊登公主岭市场大城子第一中学教师王秀波的...

评聘结合 公平竞争 教师是最大的受益者——一位评聘结合改革亲历者的自述

关键词: 评聘结合  公平竞争  教师职务  受益者  改革  专业技术职务  一线教师  用人机制  个人价值  参与者  

教师职务评聘结合的改革不仅为学校内部用人机制带来了活力，同时也为我们晋升专业技术职务搭建起公平竞争的平台。我们不仅可以借助这个平台展示自己的能力，个人价值也可以得到公平的体现。作为多年工作在一线的教师，我们既是改革的参与者，又是改革最大的受益者。我亲身感受到，这次改革不仅增强了我们的工作动力，同时也使我们备受鼓舞，极...

吉林省2003-2004年度期刊等级评审结果揭晓——《吉林教育》被评为一级期刊

关键词: 一级期刊  期刊等级  吉林省  评审结果  新闻出版局  评审工作  宣传部  

由省委宣传部、省新闻出版局共同组织的2003-2004年度全省期刊等级评审工作，于2005年10月31日评出吉林省一、二、三级期刊。在全省参评的数百种期刊中，评出一级期刊73种，《吉林教育》榜上有名。

《全国教育教学论文暨教案选集》征稿通知

荟萃教研教改经验 展示优秀教师风采——《全国教育论文教案集萃》丛书征稿启事

中国教育教学丛书编委会征稿启事

教师发展的沃土 学生成长的摇篮——桦甸市第四中学剪影

关键词: 省级重点中学  桦甸市  教师发展  学生成长  省级示范性高中  剪影  办学历史  办学特色  新校区  教学班  

桦甸市第四中学是个具有45年办学历史的中学，1978年成为省级重点中学。2004年，学校建起了占地63100平方米、校舍面积30000平方米的新校区，并且实现了“成为在省内有一定影响，在地区位居一流，具有自己的办学特色有省级示范性高中”的发展目标。现有62个教学班，3400名在校生，211名教职工。

“三统一”：课改的辩证法

关键词: 辩证法  课改  教学规律  主导  

课改要遵循教学规律，要符合“主体——主导”的辩证法，真正实现“三统一”。

践行新课程 集体备课要出新

关键词: 新课程理念  集体备课  践行  出新  课前准备  教师  学法  教法  学生  

在新课程理念的指导下，教师的教法和学生的学法都发生了较大的改变，大家注意的焦点，往往也集中在教法和学法的研究上。但是，作为教师课前准备重要的一环，教师集体备课，若仍保持原来的模式，不加以改变，能否适应新形势的变化，能够跟上新课程前进的步伐？对此，我校进行了深入的探讨，取得了新的心得和体会。

新课程理念下的数学教学浅议

关键词: 数学教学  新课程理念  培养学生  数学学习活动  动手操作  思维能力  动手实践  学习数学  合作交流  

1．培养学生动手操作，拓展其思维能力。《数学课程标准》实验稿指出：“有效的数学学习活动，不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”可见我们教师在数学中就要善于培养学生动手操作的能力，养成良好的操作习惯和学习习惯。如在教学“怎样求三角形的面积”这一内容时，我发给每个学生一个学具包...

新课程下的数学课堂要实现“四化”

关键词: 数学课堂  新课程  数学内容  体验数学  数学学习  直接经验  生活常识  数学知识  

1.数学内容的“生活化”。数学内容生活化就是要让学生在“生活”和“数学”交替中体验数学，在“退”和“进”的互动中理解数学。通过“退回生活”为数学学习提供现实的素材，积累直接经验，把生活常识、活动经验提练上升为数学知识，从而达到提高数学素养，同时又增强学生学习数学的自信心和责任感。

体验数学新课标带来的清新之风

关键词: 新课标  体验数学  清新  教学模式  实践活动  授受关系  手脑并用  实验方式  学生  传统  

新课标无论从目标、要求还是结构、体例上都是全新的，在教学中完全颠覆了传统。要求教师打破传统的教师讲学生听的口耳授受关系教学模式，适时、适度地给学生提供一些易“犯错”的手脑并用的“机会”，放手让学生通过量、拼、剪、拆、画等操作、实验方式，使学生在自己活动的时间和空间里自主参加各种实践活动，在实践活动中探索发现新知。

人性化设计在初中作文教学中的体现

关键词: 人性化设计  作文教学  尊重学生  初中  社会生活  学生作文  文化熏陶  潜移默化  文学作品  思维方式  

一、尊重学生的选择。学生作文，要与生活接轨。教师首先要尊重学生的选择，这种选择包括题目、材料、中心、体裁、评价等；其次是重视学生的文化熏陶和精神的渗透，潜移默化，春风化雨。在教师的指导下，学生通过对自然世界、文学作品、焦点事件、热门话题、社会生活等的了解、研究、思考，丰富发展学生的生命价值取向和思维方式。

浅谈英语教学中学生情感态度的培养

关键词: 情感态度  中学生  英语教学  培养  人的发展  课程目标  学生学习  引导学生  高中阶段  

情感对人的发展具有十分重要的作用，《普通高中英语课程标准》首次把情感态度列为课程目标之一，并指出情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。因此，在高中阶段引导学生形成积极向上的情感十分重要，我们要十分注重对学生情感态度的培养。

运用新理念培养学生数学解题能力

关键词: 数学解题能力  培养学生  数学问题  生活知识  相互转化  理解能力  数学活动  应用意识  学生生活  现实生活  

一、注重生活知识与数学问题之间的相互转化 1．首先是数学问题向生括问题的转化。为了让学生在数学活动中提高理解能力，增强数学的应用意识，必须让数学问题向生活贴近。所以我们必须根据教科书上的题目，刨设贴近学生生活的情境，缩短抽象的数学题与现实生活的距离，让学生感到数学并不枯燥、神秘，数学就是在生活中发生发现、需要解决的实际...

浅谈初中古诗文教学中音乐的辅助作用

关键词: 古诗文教学  初中语文  辅助作用  音乐  时间跨度  教学难点  教学效果  初中生  语言  课型  

初中语文古诗文教学，是比较枯燥的课型之一。由于古诗文语言凝练，时间跨度大，以及初中生自身的知识、能力、经历、思维等方面的制约，初中生对古诗文的理解有一定难度。而这也几乎成为古诗文的教学难点之一。如何破解这一难题呢？人们说：音乐是心灵的语言。把音乐引入古诗文教学可明显提高教学效果，大大改变课堂的枯燥面貌。

对新版高中物理教材中一道习题的辨析

关键词: 高中物理教材  习题  教科书  第一册  人教社  斜面  物体  错题  原题  

新版高中《物理》教科书（必修，人教社物理室编）第一册第120面第（4）题我认为是一道错题或者说是一道不完善的题。原题为：“质量m=3kg的物块，受到与斜面平行向上的拉力F=10N，沿光滑斜面向上移动的距离s=2m，斜面的倾角θ=30°，求各力对物体所做的功，以及各力对物体所做的总功。”

小学美术教学培养学生创新精神三点

关键词: 培养学生  美术教学  创新精神  小学  学习活动  学生兴趣  创新情感  内部动机  学习动力  新知识  

1、激发学生兴趣、培养创新情感。兴趣是推动学习活动的内部动机。它在教学中有举足轻重的作用，既能有效地强化学习动力，又能充分调动学习的积极性。激发学生对新知识的渴望，从而培养学生的创新精神。如在教学一年美术《漂亮的瓶子》一课时，我让学生拿出自己设计但没有经过装饰的瓶子与老师装饰好的瓶子相比较。

不要忽视数学思想方法的渗透

关键词: 数学思想方法  数学知识  数学方法  数学能力  认知结构  思维过程  新知识  学生  高低  学习  

数学能力的高低取决于数学方法的掌握程度，数学思想方法是数学的精髓，数学思想与数学知识相比，前者呈“隐性”，后者呈“显性”。当学生掌握了，一些数学思想、方法，再去学习相关的数学知识时，就能够顺利地将新知识纳入到已有的认知结构中去。因此教学中不仅要教给学生数学知识，而且要揭示获取知识的思维过程。

让学生在课堂中积累

关键词: 学生体验  语文课堂  语文学习  质疑问难  教学活动  以人为本  尊重学生  

1．把语文课堂作为学生体验的平台 《新课标》指出：“学生是语文学习的主人”。课堂上，他们可以质疑问难，可以用自己喜欢的方式学习，做他们愿意尝试的实验等。存学习化的社会中，以人为本的教学活动的重心在于“学习”，而不是传统意义上的主体、学习的主人。因而我们要充分相信学生、尊重学生、营造出“足够宽广的空间让学生“自由”地翱翔...

激趣导情 开放课堂——构建人本魅力的思品课堂

关键词: 开放课堂  学生形象  激趣  人本  思想品德课  多种形式  学习情感  学习兴趣  群体互动  学习乐趣  

一、多种形式，诱趣激生学习情感 俗语说：“兴趣是最好的老师”。尤其是思品这门说理性较强的学科，教师更应在趣字上作文章，让学生在老师的由趣入情的熏陶中产生对知识和行为道德的认同感，从而激发学习兴趣。小学生形象思维和好奇胜心较强，化单一的说教为学生自我的说、听、看、想结合，让学生在动中学、演中学，学中思，多种感官互动，学...

浅析信息技术在英语课堂教学中的作用

关键词: 英语课堂教学  信息技术  网络信息时代  英语教学模式  课堂教学内容  21世纪  教学改革  辅助教学  教学手段  科学技术  

时代在飞速发展，技术在不断更新。21世纪是一个网络信息时代，传统的“粉笔＋黑板”和教师一言堂的英语教学模式，已不适应当前的教学改革。我们必须掌握先进的科学技术并利用先进的教学手段来辅助教学。近二年来我利用学校现有的电教设备，在应用课堂上进行运用，收到了可喜的成果。课堂气氛十分活跃，学生有更多参与语言实践的机会，使原本枯...

在课堂教学中如何让学生主动参与

关键词: 学生主动参与  课堂教学  主动参与学习  教与学  教师  个性  

要让学生学得好，学得实，学得活，教师必须摆正教与学的关系，让学生主动参与学习。只有这样，学生才能学有动力，学有方法，学有创造，学有个性。让学生有效地主动参与学习可以从以下几个方面入手。

以情、趣、活、乐建设绿色美术课堂

关键词: 美术课堂  课堂教学  生动  学生  

“看着手中的粘土，你会想到什么？”随着学生们踊跃回答，一件件童年趣事被提起，一个个生动的场面出现了，《生动的小泥人》一课的课堂教学开始了。

学科教学中学生创新能力的培养初探

关键词: 学生创新能力  能力的培养  学科教学  培养学生  素质教育  实践能力  创新精神  地理学科  地理教学  必然趋势  

实施素质教育，关键要培养学生的创新精神和实践能力，实际上，就是要把培养学生的创新能力作为实施素质教育的重点。地理学科作为一门基础性很强的学科，蕴含着培养学生创新能力的丰富素材，在地理教学中充分挖掘教材中的创新素材和内容。培养学生的创新能力己成为中学地理教学改革的当务之急和必然趋势。

新课改理念下校长应具备的素质

关键词: 素质教育  课改理念  校长  基础教育课程改革  民族素质  伟大复兴  办学质量  高低  学校  

基础教育课程改革是全面推进素质教育，提高中华民族素质，实现民族伟大复兴的一项重要战略举措。作为“一校之魂”的校长，其素质的优劣高低，直接影响着学校的办学质量和效益，对课改成功与否起着至关重要的作用。

“校本教学研究”怎样做

关键词: 校本教学研究  教师意识  

任何研究都始于“问题”（以及由问题而发生的“惊异”）。当教师意识到自己教学中出现的某种“问题”并想方设法（“设计”）任“行动”中解决问题且不断回头“反思”解决问题的效果时，教师也就踏上了一条由“问题——设计——行动——……”铺设的校本教学研究的旅程。只是在“问题——设计——行动——……”的过程中，教学“问题”如何经由...

语文教学与学生创造思维培养

关键词: 创造思维培养  学生综合素质  语文教学  培养学生  必然要求  主导  教师  

培养学生的创造思维是提高学生综合素质的必然要求，这是一项艰巨复杂的工程，教师应充分发挥主导作用，扮演好自己的角色，积极调动学生的主动性，全面培养学生的创造思维。

在信息技术教学中培养学生的自主学习能力

关键词: 自主学习能力  培养学生  信息技术教学  建构主义教学理论  以学生为中心  以学生为主体  自主性学习  课程设计  教学模式  

首先，采用任务驱动的教学模式进行课程设计，统筹安排教学内容。“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。它所强调的是以学生为中心，学生是学习信息加工的主体、知识意义的主动建构者，这与自主性学习所提倡的以学生为主体、在学习过程中获取知识的规律和研究的方法本质上是一致的。它要求“任务”的目标性和教学情境的创建...

写作教学应实现“四个解放”

关键词: 写作教学  解放  培养学生  自由表达  创新精神  教学效果  

《语文课程标准》明确指出：“写作教学要特别重视鼓励自由表达，放开对学生的种种束缚，培养学生的创新精神”。为了很好地落实《课程标准》这一写作要求，教学时我们做到了“四个解放”，收到了很好的教学效果。

构建中高等思想教育衔接模式

关键词: 思想教育  衔接模式  疾病控制中心  高校新生  活动效率  心理障碍  心理状态  精神卫生  特殊时期  心理发育  

心理障碍是指妨碍个体正常行为和活动效率的一种紧张、焦虑、沮丧、失意的心理状态。据中国疾病控制中心、精神卫生中心研究统计，目前人学生中有16％——25％的人有心埋障碍，主要集中存新生。高校新生处在心理发育从不完全成熟快速走向完全成熟的特殊时期，需要中高等思想教育的有效衔接。

新课改呼唤教师素质的提高

关键词: 教师素质  新课改  社会主义市场经济  呼唤  外来文化  社会大环境  改革开放  传统文化  客观现实  全面发展  

在改革开放的新形势下，我们生活的社会大环境在诸多方面都发生了深刻的变化，特别是社会主义市场经济的发展，传统文化与外来文化相互冲突、碰撞，以及西方腐朽思想、文化的影响，这些变化的客观现实不能不对人们的思想、价值观、道德、信念产生影响。教育者必须先受教育，要培养全面发展的建设者和接班人，教师必须具有坚定正确的政治方向。

年轻教师听课的几点要求

关键词: 教师听课  课堂教学  学生探究  听课目的  精讲多练  教学手段  科学知识  培养能力  学生智力  学习方法  

首先，要确定听课目的。看看人家是怎样驾驭课堂教学的全过程，精讲多练；怎样运用各种教学手段，激发学生探究科学知识的兴趣；怎样开发学生智力和怎样培养能力等等；怎样教给学生学习方法，从而提高各方面素质，实现教学目标的。

如何培养学生的数学应用能力

关键词: 数学应用能力  培养学生  数学课堂教学  社会生活  创设情境  体验数学  数学内容  数学教学  学生体验  趣味性  

一、创设情境，体验数学来源于生活 教师要善于把社会生活中的题材引入到数学课堂教学中，使数学成为学生看得见、摸得着、听得到的现实。这样用学生身边的事情呈现数学内容，增加了数学教学的趣味性、现实性，使学生体验到数学存在于生活之中。从而培养了学生喜爱数学、学好数学的情感。