关键词：最优化 教学过程 物理系统 学习动机 心理需要 

摘要：一、学习动机的最优化——明确教学目标．激发认知好奇心 学生的学习动机大部分是后天形成的．是心理需要的唤起和形成，是心理需要与能够满足它的目标相互联系的过程。教师完全可能通过采取一些训练手段使学生掌握一系列认知行为策略，使之内化为心理需要，形成自觉性、坚定性、自制性、持久性的意志品质，从而完成学习动机的培养过程。

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