吉林教育杂志

李元昌教改思想与实践评价精华——辑自《李元昌教改思想与实践丛书》出版之际

关键词: 思想与实践  李元  教改  教学改革实验  出版  丛书  精华  评价  

[背景]李元昌，现年57岁，中共党员，现为吉林省教育学院初中部语文教研员、特级教师、省管优秀专家、全国第二届十杰教师、省特等劳模、香港中国教育基金孺子牛金球奖杰出奖获得者、国务院政府特殊津贴获得者。1979年他从长春师范学院中文系毕业后回到家乡——吉林省榆树县秀水乡，在中学当语文教师。为解决农村孩子就学难问题，他领头创办了秀...

搞好对县级政府教育工作督导评估促进教育均衡发展的思考

关键词: 督导评估制度  教育均衡发展  教育工作  县级政府  县级人民政府  国务院办公厅  督导评估工作  

根据2004年国务院办公厅转发的《教育部关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知》（以下简称（《通知》），2005年省政府办公厅转发了省教育厅、省政府教育督导团制定的《吉林省对县（市、区）人民政府教育工作督导评估实施办法》（以下简称（《实施办法》），并决定从2006年起全面实施对县（市、区）政府教育工作督导评估。...

吉林省“十一五”期间基础教育发展的总体思路、发展目标、主要任务和保障措施

关键词: 基础教育发展  吉林省  保障  农村义务教育  中等职业教育  教育制度创新  科学发展  

一、总体思路 以科学发展现为统领，以素质教育为主题，以办好人民满意的教育为宗旨，巩固农村义务教育，大力发展中等职业教育。以体制和机制改革为动力，继续优化教育资源，实现教育制度创新，以协调发展为主线，全面提升教育的整体水平。

以科学发展观为统领努力创建人民满意的教育

关键词: 科学发展观  各类教育  人民满意  统领  构建和谐社会  教育工作  朝鲜族教育  

“十五”以来，我州各级各类教育坚持巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展的方针，取得了显著成绩。“十一五”期间，我州教育工作将以科学发展观为统领，站在提高人口素质、服务经济发展、丰富文化底蕴、构建和谐社会的战略高度谋划教育工作，全面推进素质教育，加快发展农村教育，大力发展职业教育，优先发展朝鲜族教育，最大限度地满足人...

打造和谐与卓越的地区教育

关键词: 和谐社会建设  地区教育  科学发展观  人才培养质量  发展机遇期  自主创新  教育工作  

步入“十一五”，教育也迎来了更大的发展机遇期。科学发展、自主创新、和谐社会建设等等，所有这些，都要求我们在新的形势和背景下认真审视教育工作，认真落实科学发展观，大力推进素质教育，大面积提高教育质量和人才培养质量，努力打造和谐、卓越的地区教育。

加快和谐发展 办好人民满意教育

关键词: 教育事业  和谐发展  人民满意  人才工作会议  建设社会主义新农村  全面建设小康社会  高科技产业  

2l世纪，国际和地区间的竞争越来越表现为以知识为基础、以高科技产业为先导的综合实力的竞争，科技和人才日益成为国家繁荣、民族振兴的关键因素和最重要的资源。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素，从而也决定了教育在国民经济和社会发展中的先导性、全局性、基...

确立教育文化构建战略 提升区域教育发展境界

关键词: 教育发展  文化构建  现代国民教育体系  终身教育体系  教育协调发展  资源型城市  转型战略  

“十一五”期间，白山教育要紧紧围绕综合性资源型城市转型战略，坚持以加快发展为主题，以结构调整为主线，以改革创新为根本动力，以办好人民满意的教育为宗旨，加大投入，强化管理，基本建成与全市经济和社会发展相适应、满足社会成员知识更新和终身学习需要，各级各类教育协调发展，城多教育均衡推进。规模适当，结构合理、特色突出、教育质...

课改的科学指导理论与经验的深入系统总结

关键词: 新课改  科学指导  系统  经验  素质教育  教育创新  教育界  

新课改，是实施素质教育的重点和突破口，是实现教育创新的重要步骤．新课改的深化与发展，成为教育界乃至社会各界共同关注的课题。

浅谈小学数学课程资源的开发

关键词: 课程资源  小学数学  开发和利用  课程改革  课程建设  必要条件  新课改  物质  

开发课程资源是新一轮课程改革所提出的一项重要任务。课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的各种物质和非物质的条件。课程资源是课程建设的基础。其开发和利用是顺利实施新课改的重要保障，是实现新课改目标的必要条件。

浅谈在绩效技术条件下如何构建中小学教师培训的新体系

关键词: 绩效技术  中小学教师培训  技术条件  教育领域  国际论坛  教育技术  吉林大学  学术报告  

一、在教育领域应用绩效技术的可能性和必要性 2004年在吉林大学召开了“长春2004一教育技术国际论坛”。在论坛期间，美国著名教育技术专家Soals·B教授所作的学术报告：《He views the balloon：The new definition of field》中给出了教育技术新的定义，即Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning...

刍议高中新课改中的教学校长角色定位

关键词: 教学管理  校长角色  角色定位  高中  新课改  新课程改革  改革环境  教学工作  

按照教育部的要求，吉林省将在2007年全面进入高中新课程改革。即将到来的高中新的课程改革环境和任务，不仅为学校的教学管理提出了新课题，也给学校的教学校长提出了新的更高的要求。作为主抓学校教学工作的教学校长，就有一个如何在机遇与挑战并存，希望与困难同在的新课程改革中的角色重新定位的问题。如果教学校长角色转换快、定位准，就能...

困惑青少年网瘾的心理因素揭秘及其防治

关键词: 青少年教育  心理因素  网瘾  防治  虚拟世界  种族文化  精神产品  交通事故  

一、问题的提出 互联网的虚拟世界给青少年造成的身心伤害,范围之广,危害之大，救助之谁,已成为当夸中国青少年教育之最。所谓范围之广，是指不论城市农村、男女老少、种族文化、还是东西南北中，只要有互联网存在的地方，就会有网瘾青少年出现，所谓危害之大，是指这一工具具有对人类传递最先进．快捷．文明和传播不健康精神产品的双重功能。它...

国内外有关教师专业发展模式研究评述

关键词: 教师专业发展  国内外  教育发展  教师研究  学者  产物  

教师的专业发展是个既新又旧的话题，旧，是因为教师的专业发展应该是伴随着专门的教师出现而进行，有了教师的发展才会有教育的不断发展。新，是把它作为教师研究领域内一个专门课题来研究则是教育发展到一定阶段的产物，在我国明确提出教师专业发展问题并给予关注则更晚。近年来，国内外的学者从不同的角度对教师专业发展进行了很多有关的研究...

教师职业压力新解——基于生活世界的认识

关键词: 小学教师  职业压力  生活世界  生存现状  吉林省  访谈法  对话  解析  

在较为深入地思考了有关教师职业压力的问题后，笔者立足干生活世界，采用了访谈法对吉林省PY小学的教师进行了访谈．在交流与对话基础上了解小学教师面临的压力和生存现状，并对访谈文本进行了深入的意义挖掘，从生活世界出发，对教师职业压力的成因做了理性的解析。

教育均衡发展与区域改革实践

关键词: 教育均衡发展  实践探索  改革  教育工作  教育部门  优质教育  学生  

“十五”期间，我区的教育工作在省、市教育部门的指导下，集全区之力，举均衡发展之旗，立足于为学生提供满足成长需要的优质教育，进行了创造性的实践探索。

推进教育均衡发展创办优质教育的重要举措——大力加快标准化学校建设

关键词: 管理标准化  教育均衡发展  优质教育  学校建设  社会主义和谐社会  创办  教师队伍建设  科学发展观  

随着经济社会的发展和进步，人民群众对优质教育的需求日益增长。近几年，前郭县适应推进教育均衡发展，办优质教育、办人民满意教育的需要．以科学发展观为统领，从建设社会主义和谐社会的高度，采取多种有效措施，积极推进城乡教育的均衡、协调、可持续发展。其中重要的举措之一．就是加快标准化学校建设（办学条件标准化、教师队伍建设标准化...

实施“五步”集体备课的探索与实践

关键词: 集体备课  课堂教学质量  实践  教师个体  备课工作  备课模式  博采众长  备课质量  

备课是提高课堂教学质量的前提和保证。而集体备课可以充分发挥教师的群体智慧，使教师个体在研究、交流、互动中，产生思想碰撞，进发灵感的“火花”．进而使教师个体博采众长，择善而从，形成最佳备课方案。但是，长期以来．在集体备课实施的过程中，科学性和实效性不强的问题一直制约着集体备课质量。为此，我县在集体备课工作中，提出了“五...

近朱者赤，近墨者也赤

在《国学》平反、昭雪的今天，一代新人正继往开来，认真去选择交往对象。因为“近朱者赤近墨者黑”的道理早已家喻户晓、妇孺皆知。

不上晚课的“三大理由”

关键词: 大理  90年代  素质教育  全天候  学校  分数  学生  

A篇：一则数据惊醒梦中人 90年代中期以来，尽管素质教育的呼声一浪高过一浪，然而不少学校还是阳奉阴违，“挂羊头，卖狗内”。他仉深谙“时间就是分数”的道理，加班加点．拼时闻，磨精力。于是，各校纷纷推出了“晚课制度”，旨在使学生“全天候”地一心只读“圣贤书”。学着兄弟学校的“经验”，我校也照例在全校所有班级全面开设了晚课。

优化校本研修工作 挖掘教师潜力

关键词: 教师素质  校本研修  优化  潜力  挖掘  教育教学质量  课程改革  创新管理  

校本研修工作,关乎教师素质的提高，更是提高教育教学质量，深化课程改革的重要工作。所以，工作中我们必须创新管理举措，优化了校本研修工作，切实地提高教师的专业素养，充分地挖掘教师的潜力。

新课改：自主学习、合作学习、探究学习的再思考

关键词: 新课改  自主学习  合作学习  探究学习  教学理念  教学方法  教学模式  学生学习  

伴随新课改的逐年实施，新的教学理念逐渐披教师们接受、理解并在教学中加以运用，一些新的教学方法纷纷出现，新的教学模式也得以建立，学生学习的主动性大大提高。但是，一些教师在实践新课改的过程中也出现了一些偏差。这是值得我们认真思考和研究的。

初中数学探究性学习活动初探

关键词: 探究性学习  学习活动  初中数学  学习知识  学习方式  教学情境  教学活动  学生  

初中数学探究性学习主要指学生在学习知识的过程中，围绕某个问题，通过自主、合作、交流、探究的学习方式进行学习的过程。探究性学习能创设最佳的教学情境，让学生充分动手做、动眼看、动脑想、动口议，全身心的参与教学活动，在体验中学习感悟、在愉悦中克眼困难、在满怀热望中获得成功。

培养孩子想像力五法

关键词: 儿童想像力  孩子  培养  家长  

画画法 让儿童去补上一些不完整的画或让孩子画意愿画。补画是儿童想像力的延伸；意愿画是让孩子想画什么就去画什么，自由发挥，家长也可适当进行引导．使意愿画成为实在画。

小学语文教学中实施反思性教学的策略

关键词: 反思性教学  小学语文教学  学者型教师  义务教育阶段  教育教学质量  新课程标准  实践合理性  

当前，义务教育阶段的课程改革已进入到了具体的课堂教学中。随着新课程标准的实施和新教材的使用，需要以新的教学理念、教学原则，教学策略和教学方法来支持，反思性教学是关系到教师的发展，关系到学校教育教学质量提高的一种新的尝试。反思性教学就是教学主题“借助行动研究、不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等”方面问题，将“学...

一定要使课堂上没有错误

关键词: 课堂  苏霍姆林斯基  新教材  学生  学习  

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出：“学生学业落后、成绩不及格的根源之一，就是第一次学习新教材没有学好……而其中，教师的缺点在于．他并没有提出这个目标：一定要使课堂上没有错误。”

英语教学如何渗透汉文化

关键词: 汉文化  英语教学  国际国内形势  交际工具  民族语言  民族特点  日常生活  学习英语  

语言作为交际工具有其“通行”的特点，而民族语言又体现着民族特点。学习英语的目的是为了适应新的国际国内形势和日常生活的交际。不论从教学过程，还是交际功能讲，都和汉语言、汉文化有着千丝万缕的联系。逸就要求英语教师不仅要有过硬的专业水平，而且要有较高的汉语言修养和汉文化修养。

浅谈学生问题意识的培养

关键词: 问题意识  诺贝尔奖获得者  培养  学生  人民大会堂  生命科学  提问时间  获奖者  

曾看过一则报道，题目是《四位诺贝尔奖获得者中国演讲：听众为何沉默不语》，“‘2004年生命科学论坛——诺贝尔日’在人民大会堂隆重举行，每位诺贝尔获奖者做完报告后，全场均报以热烈的掌声，可是当演讲结束，主持人问现场听众有没有问题时，全场观众却鸦雀无声，在总计预留的40分钟的提问时间里，千条名观众竟然没有提出一个问题……”不知...

立足农村 优化作文教学

关键词: 作文教学  农村  优化  生活需要  作文素材  表达能力  孩子  知识面  

《语文课标》明确指出：作文教学是使学生。能具体明确，文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”这与原来的大纲相比，要求已经降低了许多。然而，农村孩子还是怕写作文。“农村孩子知识面窄，作文素材贫乏；农村孩子表达能力不佳”“成了怕作文的理由。事实是这样吗？我想，关键还在于我们是否善与“立足农...

课堂论讨：培养学习能力

关键词: 课堂教学  学习能力  培养  学生讨论  谈话法  讨论法  

课堂教学中的讨论法是谈话法的发展，是就某一问题让学生讨论，让学生各抒己见，通过互相启发或辩论，弄清问题。

科研强师 科研兴校——通化县二密镇中心小学建设发展纪实

关键词: 科研兴校  中心小学  通化县  教师队伍建设  纪实  办学目标  教职工  中心校  

60多年前，一所仅有1名教师、18名学生的学校诞生了。斗转星移，现如今，它已经成为拥有56名教职工、875名学生、27个教学班的一所中心校。它就是位于通化县西北部的二密镇中心小学。近年来，这所学校坚持以科研为先导，不断加强教师队伍建设，始终以创建高质量．有特色的教育为办学目标，取得了较大的成绩。

雨打荷花更清芬——记吉林省特级教师白城十中校长凌汉武

关键词: 中学校长  白城市  特级教师  荷花  汉武  吉林省  教育  

夏日的荷花，沐浴着和煦的阳光，含苞待放，竞相启绽，装点着八百里瀚海的教育百花园，现任白城市第十中学校长凌汉武，这株盛开在洮儿河畔的映日荷花，历经岁月风雨的洗礼，一枝独秀，迎风绽放，出淤泥而不染，更加芳香可人，俊逸清芬。

倾力打造职教航母——磐石职业教育中心发展纪实

关键词: 职业教育中心  职教发展  纪实  航母  广播电视大学  职业高级中学  磐石市  技工学校  

政府为职业教育保驾领航 磐石职业教育中心是由磐石市技工学校．磐石市第一职业高级中学．吉林广播电视大学磐石管理站合并而成。近年来，由于种种原因，职业教育陷入了下挤上压．左右受阻的困境，在一些县市区，职业学校如同一座空壳，缺少生源使职业教育面临滑坡危机。然而，磐石职业教育中心在磐石市政府的关怀支持下，异军突起，从办学条件...

爱的暖流为正义涌动——朝鲜族少年刘光春勇斗歹徒负伤以后

关键词: 朝鲜族中学  刘光  歹徒  少年  正义  初中学生  吉林市  吉林省  

2006年5月5日晓10时许，在素有“北国江城”美誉的吉林省吉林市，路灯闪闪，夜风习习，16岁的吉林市朝鲜族中学初中学生刘光春和他的一个同学正走在回家的路上。蓦地，“抓强盗，抓强盗!”一个女人急怩的喊叫声顿时划破夜空。刘光春和他的同学循声望去，原来是一名歹徒抢走了一位女士的手提包，正拼命地逃窜。

无私奉献 默默耕耘——记大安市叉干镇庆安村小学袁家窝堡下伸点小学教师李彦书

关键词: 小学教师  大安市  无私奉献  报告会  中小学  师德  

2005年9月，一位普普通通的乡村小学教师在“大安市中小学十大师德标兵报告会”上作报告。他既没有娴熟的讲演口才，也没有惊人的业绩，却博得全场阵阵掌声和喝彩。如此振奋人心的报告会场面是多少年来少见的。

感恩教育：一种回归生活的德育实践

关键词: 感恩教育  德育实践  生活  回归  中国青年报  大学生  父母  学校  

2005年11月14号，中国青年报报道了这样--N发人深思的案例：一位大学生沉褐于上网，荒废了学业，父母苦口婆心地劝导他，却引来他的反感，敌视，经年累月对父母“横眉冷对”．其母亲无奈、绝望之下，写信向孩子所在的学校求救。针对此种现象，该报呼吁应亟须在大学中进行感恩教育。

感化差生

关键词: 感化  班主任工作  教育引导  教育生涯  学习生活  闪光点  师爱  

在班主任工作中，差生的教育引导是一个永恒值得研究的课题。在实际的教育生涯中。老师如能尊重每一位差生，让其在学习生活中慢慢地改正错误；如能抓住差生的某一闪光点，用师爱去呵护他们，鼓励他们，催其奋进。使每一位差生都能沐浴在师爱的阳光下，吮吸着知识的甘露。使“差生”两字慢慢地消失在你的眼皮底下。这就是你“感染融化”了差生的...

掌控“心商”走向成功

关键词: 心商  心理压力  心理学角度  中学生  心理健康  人生  敏感期  

学生在步入中学以岳，就进入到他们人生最关键的一个阶段，如果能充分利用好这一阶段，将为他们今后人生的成功奠定坚实的基础。而这一时期的他们又恰好处于心理上的敏感期、瞻弱期。如何指导中学生面对激烈的竞争，迈好人生重要的一步，解决今后将要承受的巨大心理压力，并进而形成终生受用的能力，就显得格外重要和迫切。笔者拟从心理学角度来...

莫让“排座位”变了味

关键词: 座位  优秀班集体  学习情绪  课堂气氛  良好班风  学生  家长  向心力  

排座位是一门科学，更是一门艺术，学生的座位排得是否科学、合理、有效，将直接决定着班级的凝聚力和向心力的形成，关系到学生的学习情绪，纪律状况和班级课堂气氛的好坏，涉及到学生与学生、学生与教师．家长与教师，甚至家长与家长之间的诸多关系以及班主任甚至学校在社会．家长、学生心且中的形象，对于打造良好班风班貌．促成优秀班集体的...

相“激”而生灵光——换个方式开家长会

“又要召开家长会了。”听到领导布置任务，我的心里就打起了鼓：这家长会每个学期都要开，怎么开才有价值呢，怎么开才能有意义呢？我应该动动脑筋才对。

也谈尊重孩子的权利——从该不该向孩子道歉谈起

关键词: 孩子  权利  道歉  尊重  服务员  文化熏陶  商场  小朋友  

前几年，曾在报纸上看过这么一段报道：在北京某商场，有一对留美多年的中国夫妇带着孩子来购物，结果孩子走散了，就一个人站在消费区等候，选时商场的服务员过来了，要把孩子赶走，其理由是孩子不消费，就不能果在这地方。但这位从小接受美国文化熏陶的小朋友却不依不饶，与服务员争执了起来，并认为商场侵犯了他的权利，要求商场方面向他道教...