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吉林教育杂志

杂志介绍

吉林教育杂志是由吉林省教育厅主管,吉林教育杂志社主办的一本省级期刊。

吉林教育杂志创刊于1956,发行周期为周刊,杂志类别为教育类。

吉林教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:吉林省教育厅

  • 主办单位:吉林教育杂志社

  • 国际刊号:0529-0252

  • 国内刊号:22-1042/G4

  • 发行周期:周刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 教育时讯:国家

    关键词: 长春职业技术学院  国家  东北师范大学  考察工作  师生  

    到东北师范大学和长春职业技术学院考察工作,与师生们亲切交谈;新《未成年人保护法》今年6月1日起施行;

  • 部委

    关键词: 农村义务教育  中小学生  人口覆盖率  中央财政  补助资金  文化课程  优秀传统  

    全国“两基”人口覆盖率达98%;我国农村义务教育获中央财政92亿元支持,75亿元免学杂费补助资金将惠及1.48亿名中小学生;大中小学将增加中华优秀传统文化课程;

  • 本省

    关键词: 国家助学贷款  农村教育  贫困学生  农村学生  民办高校  

    我省承诺今年为农民办10件实事,农村教育位列其首;我省高校4.2万贫困学生将获得国家助学贷款;我省“农远工程”使百万农村学生受益;

  • 吉林市普及“道德早餐”,提升学校德育魅力

    关键词: 学校德育  吉林市  早餐  道德  工作机制  领导体制  

    吉林市通过建立和完善相关领导体制和工作机制,逐步将“德育早餐”活动纳入各学校整体工作之中,取得较好效果。

  • 省外

    关键词: 体制改革  学前教育  民办学校  学生  

    今年北京体制改革校验明正身,要么是公办要么是民办;苏州:必须保证学生有足够时间“玩”;沈阳学前教育明确“以玩为主”;

  • 建设和谐校园是构建社会主义和谐社会的重中之重

    关键词: 构建社会主义和谐社会  和谐校园  重中之重  教育模式  协调发展  教育要素  育人氛围  整体优化  

    和谐校园主要是指以和谐共济、内和外顺、协调发展为核心的一种教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、协调、整体优化的育人氛围,是以学生、教师、学校发展为宗旨的整体效应。校园是一个小型的社会。建设和谐校园是构建社会主义和谐社会的重中之重。

  • 全球化与中国动画的思考

    关键词: 经济全球化  中国动画  动画电影  动画产业  相关产业  价值观  漫画  

    近年来,随着经济全球化的到来,动画产业的全球化也悄然而至,从电视到电影、从漫画到广告、从网络到游戏、从玩具到服装……。自动画电影诞生以来,世界上的每一个角落,从未像今天这样时时刻刻感觉到动画及其相关产业的存在,可以说动画的全球化影响了每一个人的生活、文化和价值观。

  • 中国国情须要建设和谐校园

    关键词: 中国国情  中国特色社会主义事业  和谐校园  构建社会主义和谐社会  马克思主义经典作家  社会主义的本质  和谐社会理论  历史唯物主义  

    马克思主义经典作家早就指出:“不是意识决定生活,而是生活决定意识。”社会主义和谐社会理论是我们党对我国社会所处的历史方位的清醒把握,是对我们党执政的历史方位的清醒把握,是对人民群众的根本利益和共同愿望的清醒把握,反映了我们党对中国特色社会主义事业发展规律的新认识,也反映了我们党对执政规律、执政能力、执政方略、执政方式...

  • 建设和谐校园应处理好八个“和谐”

    关键词: 和谐校园  中国特色社会主义  构建和谐社会  教育改革与发展  教育的本质  六届六中全会  学校建设  

    校园和谐是中国特色社会主义教育的本质属性及内在要求,是全面构建和谐社会的必然要求,也是新形势下教育改革与发展所面临的新的重大的战略性课题。没有和谐的校园,就没有和谐的教育,也就没有和谐的社会。我们要深入认识建设和谐校园的重要性和紧迫性,深入理解和谐校园与和谐社会的“两个和谐”思想,按照十六届六中全会提出的新要求,把和...

  • 实施民主管理是建设和谐校园的基石

    关键词: 和谐校园  民主管理  构建和谐社会  六届六中全会  民主法治  现代学校管理  

    党的十六届六中全会对和谐社会的描述中,把民主法冶放在了首位,说明了民主法治是构建和谐社会的根本。和谐校园作为和谐社会的重要组成部分,亦应把民主法治放在首位。民主法治是现代学校管理的重要手段,是建设和谐校园的基石。

  • 学校教育的均衡与和谐发展要处理好四大关系

    关键词: 学校教育  和谐发展  学生智力  可持续发展  人民满意  全面发展  现代教育  素质教育  

    要办好人民满意的教育,学校教育必须要以全面、协调、可持续发展为办学追求,把握与处理好4大关系。 一是正确处理德、智、体、美全面发展的关系。以素质教育为核心的现代教育应该促进学生智力、体力、道德品质及个性的充分、自由、和谐发展。德、智、体、美彼此独立,又互相渗透、互相影响。

  • 如何建设和谐校园

    关键词: 和谐校园  哲学精神  中国文化  中国人  朴实  

    “和谐”是什么呢?《说文》解释:和,相应也。《尔雅))解释:谐,和也。“和谐”二字简洁、生动而又朴实无华地反映了中国人心灵深处对于人、社会与自然最深刻的理解,是对中国文化和中国哲学精神最精辟的诠释。

  • 积极推进中小学校督导评估的制度化进程

    关键词: 中小学校  督导评估  制度化进程  教育改革与发展  素质教育  教育教学改革  教育督导  

    全面实施素质教育已经成为党和国家的重大决策,已被列入国民经济和社会发展第十一个五年规划,并通过新《义务教育法》纳入国家重要的法律体系,从一般的政策指导提升为统一的法律规定,成为教育改革与发展的主旋律。实施素质教育,深化教育教学改革是关键,督导评估是保障。教育督导作为行政监督行为,必须围绕大局,服务中心,将推进素质教育...

  • 和谐视阈下差生现象分析与思考

    关键词: 心理和谐  现象分析  学校教师  教育体制  目标追求  急功近利  

    在学校中广为流行的“差生现象”已经引起了人们的关注。然而,不断见诸媒体以及发生在我们身边看似普通平常的事件,既触目惊心又发人深省,那么多家长、教师、成年人傲着与常识相反的事情,而大家似乎都停不下来。追其原因,让人们见怪不怪的问题与“差生现象”不无关系。在现行应试教育体制下,急功近利的目标追求,我们的孩子普遍承受着与年...

  • 警惕孩子的学习疲劳

    关键词: 学习疲劳  孩子  初二学生  重点中学  业余爱好  父母  检察官  

    小玲,女,13岁,某重点中学初二学生,班级学习委员。父亲是金融师,母亲为检察官。小玲从小酷爱学习,遵守纪律,聪明温顺,是老师心目中的“尖子生”、父母疼爱的“掌上明珠”。父母和教师对小玲的期望都很高,要求也很严。父母要求女儿门功课必须在90分以上,总分在全年级前3名之内。对于孩子的业余爱好,父母也抓得很紧,目标是琴棋书画样...

  • 强化学生自主学习能力教学模式的探讨

    关键词: 自主学习能力  学生自主学习  教学模式  自我学习  教师  师生  

    所谓学生自主学习教学模式,就是学生在教师的引导下,独立地进行学习,在学习的过程中,独立地发现问题,师生共同解决问题,逐步的形成自我学习的能力。近年来,我校对此教学模式进行了研究和探讨,取得了一定的成果。

  • 农村九年一贯制办学模式的利与弊

    关键词: 农村中小学  九年一贯制  办学模式  农村教育改革  教育行政部门  教育资源  布局调整  

    由于计划生育的效应,农村中小学生源明显减少,许多村级小学出现教师不能被合理使用、教育设施设备被闲置的现象,造成了教育资源的极大浪费。另一方面,村小的办学条件普遍较差,难以适应教育形势发展的需要。因此,中小学布局调整成为近年来农村教育改革的一个重要内容。在农村中小学布局调整工作中,上世纪六七十年代盛行的九年一贯制办学模...

  • 小学语文阅读教学解读文本的点滴思考

    关键词: 语文阅读教学  解读文本  引导学生  小学  课堂目标  新课程改革  教学主题  自读自悟  

    新课程改革使我们的课堂出现了前所未有的活力,出现了异彩纷呈的场面。然而在精彩的同时也确实存在着令人深思的缺憾。从教研的角度看到,课堂目标不明确,没有教学主题,听课人,也包括学生,都不清楚这节课究竟要学点儿啥课堂上教师虽然能放手让学生自读自悟,但是放得太散,学生不能自己解决问题,老师还说“说得好,不错”,却不能引导学生...

  • 培养中幼师学生审美素质之我见

    关键词: 中幼师学生  审美素质  美育内容  培养  认识美  素质教育  审美教育  教学过程  

    一、指导学生认识美 美育是对中幼师学生进行素质教育的重要内容之一。一般都这样认为:美术课就是美育,其他课程与美育没多大关系,其实这是一种错误的认识。在中幼师所开的课程之中,每一学科都存在着不同程度的美育内容,只是由于教者的疏忽或不重视,没有利用这些内容来渗透审美教育。这就需要各科教师在教学过程中指导学生认识美,特别是...

  • 城乡中学生心理健康状况的调查报告

    关键词: 心理健康状况  中学生  城乡差异  心理健康教育  文件精神  教育工作者  心理素质  中共中央  

    一、问题的提出 心理素质和心理健康教育,很早就写进了中共中央、国务院的有关文件。近年来,各级各类教育机构及教育工作者积授贯彻落实党和国家有关文件精神,开展心理教育实验和学生心理健康状况的调查。近期我们先后在我省部分城乡中学抽取部分学生进行了心理测试。

  • 转变教研方式 提升教研水平

    关键词: 教研方式  教研水平  教学研究  课程改革  校本教研  发展趋势  新课题  学校  

    随着课程改革的日益深化,校本教研正在蓬勃兴起,教学研究的重心逐步下移到学校,教学研究的方式发生了巨大的转变。这是课程改革的需要,也是教学研究的一种质的飞跃。面对教研的这一发展趋势,如何组织并指导好校本教研,是教研部门遇到的新课题。

  • 更新理念 努力实践 全面提高学生语文素养

    关键词: 学生素质  教改实践  更新理念  语文素养  语文课堂  新课程理念  课堂教学  教学理念  

    一、以新的教学理念指导课堂教学,让语文课堂活起来 语文教学应该致力于学生素质的培养,语文老师应该使语文课成为最富有个性,最富有魅力的精神创造。为了实现这样一个目标,我们积极学习新课程理念,并指导教改实践。

  • 关注教育细节 开展叙事研究 聚焦课堂教学 构筑教师专业发展“三个一”

    关键词: 教师专业发展  教育细节  叙事研究  课堂教学  发展为本  学习型组织  稳步发展  

    2003年教师专业发展启动至今,我们已走过4年的风雨历程。4年来,按着我们确定的“一年稳步发展,3年见成效,5年创一流,力争把103中学建成学习型组织”这样一个发展目标,一步一个脚印,一年一个台阶,实实在在地做了一些探索性工作,取得了阶段性成果。目前,学校已形成了“以学生终身发展为本,以教师专业发展为本,以学校可持续发展为本”...

  • 防弹背心与和谐社会

    关键词: 防弹背心  和谐社会  公安干警  派出所  长春市  民警  

    《新文化报》曾报道,长春市桂林路派出所民警已穿上防弹背心、戴上用刀割不破的手套外出值勤。看罢这一消息,我们诚然欣慰有加,此举措至少让近年来不断有公安干警流血牺牲的状况得到缓解。

  • 绽放个性的风采——浅谈培养学生的个性化写作

    关键词: 个性化写作  学生  培养  批判思维能力  心理学家  语文教师  马斯洛  

    心理学家马斯洛,罗杰斯诡“人的潜能、个性和价值是高于一切的,人是教育的出发点和归宿,教育的功能就是要帮助人达到他能达到的最佳境界。”具备良好的个性的人往往能独立思考,具有批判思维能力和创造力,有较强的意志和行动的能力。因此倡导个性化的写作,倡导学生对自然、社会、人生表达自己独特的感受和真实的情感,是非常值得语文教师关...

  • 为孩子的语言加点色彩

    关键词: 语言贫乏  色彩  孩子  思维工具  学生思维  设计图纸  语文教学  交际工具  

    我们都知道,造高楼大厦时,只研究房屋式样而缺乏必要的材料,即便有再好的设计图纸也造不出像样的房子。同样,在语文教学中,再精妙的思想,如果没有丰富的语言,也是茶壶里煮饺子——倒不出来。语言不仅是交际工具,也是思维工具。难以想象,一个语言贫乏的人,他的思维会得到高度发展。因此,丰富学生的语言,无疑是发展学生思维的一种有效...

  • 个性化阅读教学操作策略

    关键词: 个性化阅读教学  操作策略  课堂教学  阅读实践  引导学生  阅读者  教师  

    在课堂教学中,教师要引导学生进行阅读实践,尝试阅读教学的创新。这种在阅读中对未知领域的了解和掌握,一般是由阅读者自己对文字载体传输的或概念,语义,或人、事,景物,或内容、材料、或传统、习俗,或理念、意义,或情感、态度等等的一种自然的、独立的理解摄取。

  • 例谈英语教学中的情感效应

    关键词: 英语教学活动  情感效应  初中英语教学  传递信息  情感互动  师生  

    教学活动是师生双边传递信息、情感互动的过程。英语教学活动也不例外,在初中英语教学中,我注意应用情感效应,收到了良好的效果。

  • 让学生享受教学之美

    关键词: 享受学习  学生  教学  古希腊  智慧  点燃  老师  课堂  

    古希腊先哲曾言:老师的责任是用心灵的火把点燃学生头脑中智慧的火种。 教学中有一种审度美、挖掘美的因素存在。育美感于教学,使学生享受课堂、享受学习,学生才会进发出更强烈的智慧火花。

  • 给学生一个“开放”的语文课堂

    关键词: 语文课堂  新课程改革  学习  语文教学  

    “为了每一个学生的发展”是新课程改革的宗旨。而要在语文课堂上真正做到“以学生发展为本”,就必须为学生营造一个更广泛的学习语文的空间和氛围,给学生一个“开放”的语文课堂。

  • 如何增强“活动课”的教学实效

    关键词: 教学实效  思想政治课教育  学生参与教学  发展创新能力  实践能力  素质教育  学习主动性  

    新修订的初中思想政治教材设置专题活动课,不仅充分体现素质教育以培养创新精神与实践能力为重点的要求,而且也为学生发挥学习主动性、发展创新能力和实践能力提供了切实的平台。充分合理地开发利用活动课资源,是深化思想政治课素质教育的实际需求。教学实践已经或正在证明,富有成效的实践活动,对充分调动学生参与教学的积极性、提高思想政...

  • 小学语文课堂效率到底低在哪儿

    关键词: 课堂效率  小学语文  问题讨论  教师  

    “语文课堂效率低”这一问题讨论至今已有多年,教师实践已有多年,但今天令人担忧的现状有哪些呢?

  • 积极开展“四师”工程助推学校可持续发展——桦甸市第一实验小学教师教育的经验

    关键词: 学校工作  小学教师教育  可持续发展  桦甸市  教师继续教育  经验  实验  

    为了适应素质教育和课程改革的需要,我校于2001年提出开展“四师”工程,并以此推动学校工作的可持续性发展。“四师”工程由“青蓝”工程、“中坚”工程、“名师”工程和“教师继续教育”工程组成,同时“青蓝”、“中坚”、“名师”工程又是“教师继续教育”工程的重要组成部分。

  • 科研兴校促发展——通榆县实验高中“十五”科研兴校的成果

    关键词: 普通高中学生  科研兴校  通榆县  实验  科学发展观  教育质量  

    通榆县实验高中为了提高教育质量,办人民满意学校,坚持以科学发展观为指导,谋求学校的可持续发展。针对普通高中学生入学底子薄、基础差、质量低的实际,学校决定以科研兴校为突破口,用科研引领管理,引领师培,引领教学,引领学校方方面面的工作上台阶、上水平。用科研提素质,向科研要质量。经过5年的艰苦努力,一支精通业务,素质良好的...

  • 什么是合理合情的教育惩戒

    关键词: 教育惩戒  学生知识  不良行为  平等对待  教育学意义  心理学意义  

    从教育学意义上讲,教育惩戒是指对个人或集体的不良行为给与否定或批评处分,目的是制止某种行为发生从心理学意义上讲,为减少某种行为的重现概率,减少在此行为后伴随的不愉快事件的发生。教师在教授学生知识的同时也要对学生的错误进行适当的惩戒,以保证所有学生能平等接受教育。新颁布的《义务教育法》第四章第二十九条规定:教师在教育教...

  • 建立新型的师生关系“五点”

    关键词: 师生关系  教育爱  情绪体验  内部动力  接受教育  家庭环境  社会影响  实事求是  

    师爱是一种教育爱,它具有巨大的教育威力,能促使学生产生积极的情绪体验,从而转化成学生接受教育的内部动力。学生家庭环境不同,社会影响不同,在性格、思想、道德、情操、习惯等方面都有不同的表现,而且都是在变化发展的。班主任如果对这些不了解,就不能对学生进行实事求是、恰如其分的教育,就不能找到打开学生心灵的钥匙。教师多用“爱...

  • 例谈心理错位调适对转化“学困生”的影响

    关键词: 心理转化  从实际出发  面向全体  师生感情  师生关系  师生距离  心理错位  

    一、“爱”字当头,格外偏爱学困生 由于心理错位而形成的学困生常常处于孤立状态,被歧视的地位,久而久之,慢慢养成自卑和自暴自弃的心理。因此,对他们一定要施以爱心,要克服偏见,在面向全体的基础上,把爱更多地倾注在他们身上。“偏爱”能更好地沟通师生感情,密切师生关系,消除隔阂,拉近师生距离,从而了解学生内心世界,从实际出发...

  • 批评教育不仅仅就是训斥

    关键词: 批评教育  学生不良行为  定性评价  道德行为  思想品质  情绪体验  教育学  德育  

    “批评”,在教育学中是指德育的一种方法和途径,是对学生不良行为所做的否定性评价。通过这种方法可以帮助学生认识自身某些思想品质和道德行为上的缺点、错误,促使其克服、纠正、和最终彻底消除这些思想和行为。“批评”常常能引起学生内疚的痛苦和不愉快的情绪体验,使他们从所犯过失或缺点中吸取教训。

  • 每天进步一点点

    关键词: 动物园  鲸鱼  学生  训练  进步  教育  

    香港海洋动物园里有一条重达8600公斤的大鲸鱼,能够跃出水面6.6米,还能向游客们表演各种杂技。面对这条创造奇迹的鲸鱼,游客们纷纷向训练师请教训练秘诀。

  • 帮助学生走出早恋的困惑

    关键词: 学生  早恋  身心发育  身心健康  内心  教师  

    17岁的年龄正值多彩的季节,17岁的内心涌动着生命的浪漫。17岁的身心发育到一定程度会产生对异性情感的需求,这是身心健康的一种表现和标志。面对学生的青春困惑,我们做教师的首先要肯理解,然后才是疏导。

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