吉林教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的一本省级期刊。
吉林教育杂志创刊于1956，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教材观 新课程改革 教材性质 教材处理 教材价值
所谓教材观，就是对教材性质、教材价值以及教材处理基本规律等——系列问题的理解和认识。
关键词: 儿童文化 精神生活 体性 价值观念 同伴交往 世界观念 精神世界 主观文化
儿童文化是儿童在与同伴交往的过程中形成的以儿童自己的思想和行为来决定其价值和标准的、儿童之间相互认可的文化。是儿童群体共有的精神生活、兴趣、需要、话语、活动、世界观念、价值观念的总和。它包括儿童内外两方面的生活：儿童的内部生活即儿童的精神世界，或称为“主观文化”；儿童的外部生活即游戏、探索活动、艺术创作等，或称“客观...
关键词: 大学生思想政治教育 思想政治教育工作 学生思想政治工作 思想政治工作者 行动纲领 社会环境 精神品质 科学内涵
在2004年，党中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，它是新形势下指导大学生思想政治教育的行动纲领。这个文件为高校做好新时期的大学生思想政治工作指明了方向，定准了基调。随着当前社会环境的不断发展变化，大学生的思想政治教育工作也日趋复杂和紧迫，我们作为每一位高校思想政治工作者都应该深刻理解《意...
关键词: 思想政治教育环境 优化 大学生 思想政治教育活动 高校思想政治教育 环境因素 教育理念 教育效果
马克思和恩格斯指出：“人创造环境．同样，环境也创造人”。思想政治教育活动的开展，不可避免地要受到各种环境因素的制约和影响。所以，高校思想政治教育必须自觉更新教育理念，妥善处理各种关系，优化思想政治教育环境，以不断增强思想政治教育效果。
关键词: 教育现状 农村家庭 学生学习 家庭教育 身心健康 教育子女 教育态度 教育思想
家庭教育的好，是学生学习和健康的基本保证。否则，就会给学生的学习和身心健康带来不良的影响。可以说，家庭教育的成败，在一定程度上直接影响学生的一生。这就要求老师，特别是班主任，不但要了解学生的特点．还要了解家长对子女的教育态度和方法。用科学的教育理念和教育思想武装家长的头脑。进而引导家长采用正确的方法去教育子女。提高家...
关键词: 群体内聚力 班级 素质教育 教育实践 概念理解 测量方法 教育者
班级群体内聚力是一个优秀班级所必备的前提条件之一，在当今素质教育为主流的时代，班级群体内聚力更在逐步表现出它不可替代的作用。很多教育者对群体内聚力的理论了解甚少，使群体内聚力在教育实践中远远未发挥出它重要作用。本文从群体内聚力的概念理解入手，对班级群体内聚力的特征、测量方法进行了分析。
关键词: 德育工作 不良行为习惯 道德水平 教师 班主任 聋生 耐心 聋校
1．集全校员工之关心、爱心和耐心，促进聋生的学业与道德水平同步提高。在聋校．许多教师习惯认为德育工作是是思品教师和班主任的事。其他教师可以无所谓。其实这正是德育工作的误区之一。由于认识不足。导致聋生犯错后，教师以简单、粗暴的方式进行惩罚或干脆不了了之。互相推委，久而久之一些学生就逐渐养成一些不良行为习惯和不怕被批评的...
关键词: 德育工作 人的全面发展理论 科学道德教育 环境道德教育 生态伦理教育 经济道德教育 社会主义市场 经济伦理教育
1．紧跟时代，优化德育过程。在德育目标的现实性的基础上，德育内容应该具有可操作性、可接受性和富有时代特色。科学价值观和科学道德教育、生态伦理教育和环境道德教育，经济伦理教育和社会主义市场经济道德教育、信息道德教育、现代人的心理素质教育等。都应该成为在人的全面发展理论指导下的学校德育内容。德育载体必须适应新的变化。从激...
关键词: 多媒体网络教学 多媒体网络技术 实践 教育教学改革 课堂教学环节 网络教学技术 技术媒体 现代信息
随着教育教学改革的进一步深化，以多媒体网络技术为核心的现代信息技术媒体越来越多地进入了学校课堂教学环节，作为一种新的教学方式，多媒体网络教学技术优势非常突出，但随着它越来越广泛的应用，其不能忽视的弊端也逐渐显露出来。
关键词: 英语教学 文化教学 问题 对策
在大学阶段就读的学生是一个特殊的群体，他们的心理发展处于一个特定的阶段，他们的学习环境也具有独特之处．这一切都决定了需要有一套特意为这个阶段的学生而设计的文化教学策略来为他们服务。这套教学策略不仅自身要具有优越性，还要符合这个年龄段的学生的心理特征，更要满足他们学习环境的需要，克服其中的种种不利因素。好的教学策略能使...
关键词: 思想品德教育 大学体育教学 体育教师 双边活动 身体练习 教学大纲 教育计划 增强体质
在大学体育教学这个教与学的双边活动中，体育教师要根据教育计划和教学大纲的内容指导学生反复进行身体练习，掌握体育的基本知识、技术、技能，增强体质，发展能力，除此之外，教师还要对大学生进行思想品德、道德修养和意志品质的教育。做到教书育人，提高综合素质。
关键词: 大学英语教学 翻译教学法 教师 训练方法
本文通过对翻译教学法的历史回顾和我国外语教学的实际情况的分析，指出翻译教学在大学英语教学中仍起着无可替代的作用，相对于其他的教学法而言更容易取得实际效果。这个方法的使用对教师提出了新的要求，同时，在内容和使用方式上也要适当。
关键词: 高师音乐专业课 互动式教学模式 以学生为中心
互动式教学颠覆了以往枯燥的以教师为中心的教学模式，成为我国教育中的主要教学方式，它是一个以教师为主导，以学生为主体，师生交流与合作的互动过程。
关键词: 德语课外阅读 阅读文本 阅读方法
德语阅读能力是学习德语重要技能之一，有限时间的课堂阅读只能获得有限的知识和技能，要想实现德语阅读效率和质量的提升，必须重视和加强课外阅读重要性的认识，有效选取阅读文本和阅读方法，同时进行阅读后的总结整理．以便更好地开发阅读思维加工和分析处理信息的实践能力。
关键词: 注重语言 辅助教学手段的运用 赏识关注每个学生
针对学生对思想政治课政治缺乏兴趣和不重视的现状，教师可采用睿智的语言激活课堂；适当地运用多媒体等辅助教学手段；了解学生年龄、心理特征，给予学生更多的关注，达到最佳教学效果。
关键词: 听力理解 听力过程 教学模式 语言
为了加深对听力理解的认识和提高英语听力的教学质量，本文讨论了英语听力理解的过程，包括它的构成、模式和特点。在此基础上，对听力教学模式作了探讨，提出①帮助学生消除紧张胆怯的情绪。②养成正确的听力习惯。③加强听写和速记训练。④充分利用现代化电教设备和学习条件。
关键词: 任务型教学模式 教学实践 小组合作学习 教学方法 语言 学生
任务型教学模式成为培养学生运用语言进行交际的有效途径之一。也是近年来。国际上广泛采用的语言教学方法。下面本人结合教学实践，谈谈自己的一些体会。
关键词: 探究式教学 情景创设 化学教学 学生探究 积极性培养 教学情景 问题情景 探究欲望
创设教学情景是探究式教学的重要程序和环节。因为思维总是在一定的“问题情景”中产生的，教师有目的、有意识地创设激发学生探究欲望的情景，提出问题，做出假设，对调动学生探究积极性培养和提高学生的探究兴趣是很有帮助的。下面结合自己的实践谈谈一些体会。
关键词: 语文教育资源 农村 教育教学资源 有效开发 四维空间 课堂 学校
当前，重点要充分、合理有效开发、利用现有农村教育资源。积极整合课堂、学校、社会、媒体的四维空间，以更有效的生成农村特殊的教育教学资源。
关键词: 数学课程改革 中学 数学教学 全体学生 新课程标准 可持续发展 能力的培养 建构性学习
一、关于数学课程和数学教学 从新课程标准的基本理念可以看出，数学教学应“以人的发展为目标”，“关注学生的可持续发展”。从面向少数学生转变为面向全体学生；从强调以获取知识为首要目标转变为首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养；从数学接受性学习转变为数学活动中的建构性学习：从仅于数学内部学数学转变为更多地联系数学...
关键词: 高中英语 新课程 英语课程改革 跨文化交际意识 高中毕业生 语言素养 自主学习 英语教师
高中英语课程改革的目的是要使新世纪的每一位高中毕业生都具有基本的语言素养，具有一定的自主学习的愿望和能力．具有初步的跨文化交际意识和能力。作为高中英语教师，就应按照国家对课程改革的要求，正确认识新课程，积极探索新的教学模式，真正落实新课程的方案，以课程为中心，全面推进素质教育。
关键词: 情境教学 新课改 教学模式 新课程改革 全面发展 典型场景 情与理 新教材
情境教学是从情与境、情与辞、情与理、情与全面发展的辩证关系出发，创设一种典型场景，激起学生热烈的情绪，把隋感活动与认识结合起来的一种教学模式。这种教学模式在小学使用得很广泛。虽然我在中学任教，但经过一轮新教材的教学，我认为苏教版从2004年起的这一次语文新课程改革跟情境教学是一脉相承的。
关键词: 研究性学习 综合实践课 综合实践教学 问题解决模式 创新精神 研究性课题 实践能力 研究能力
综合实践教学作为以培养创新精神、研究能力和实践能力为目标取向的一门课程．它强调让学生通过研究性学习，提出问题，收集材料，对研究性课题进行探索、分析、研究，最后基于问题解决模式．在实践操作中培养学生科学的态度和价值观以及创新精神、创新思维、创造能力，并学会解决生活中与综合实践学习有关的实际问题。
关键词: 语文教学 教育 关注生命 人性 语文老师 孩子
老师，你是否关注过孩子的生命？教育是一个关注生命的过程。尤其是语文老师更应该去美化孩子的生命。在十多年的语文教学中，我悟出：语文是美化生命的天使。
关键词: 数学学习 中学 小学数学教学 衔接工作 中小学 学生
中小学数学学习有较大差别。进入中学后，学生适应得快，就可一马平川，顺利学好数学；反之，则会陷入低谷，学习就会一落千丈。因此，抓好中小学数学教学的衔接工作十分必要。
关键词: 情感目标 语文教学 语文课堂教学 平等交流 学生 作者 领悟 文章
“感人心者，莫先乎情”。领悟作者的情感。培养学生的情感，是打开语文大门的钥匙。情感是文章的魂魄，语文课堂教学有感情跌宕，波澜起伏，学生才会神游其中；有高潮低谷，是非善恶，学生才会感悟人生百态；有幽默调侃。平等交流，学生才会和作者达到共鸣。那么，在语文课堂教学中应如何抓好隋感呢？
关键词: 多媒体教学 多媒体手段 多媒体运用 教学手段 教学形式 教学内容 课堂密度 课堂效率
多媒体作为一种现代化的教学手段，促进了教学形式的多样化，使教学内容和生活密切联系，增加了课堂密度，提高了课堂效率。然而在实际运用中，未必每一环节都要用多媒体手段。笔者认为：多媒体运用不在于多而在于精。在于除当地用在关键之处。现从以下几个方面谈点体会：
关键词: 探究式教学 初中英语 英语课堂教学 原有知识 启发诱导 教学过程 合作讨论 自主学习
所谓探究式教学．具体地说就是指教学过程是Q在教师的启发诱导下。以学生独立自主学习和合作讨论为前提．以学生原有知识、周围世界和生活实际为参照对象．为学生提供自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。本文就在英语课堂教学中如何开...
关键词: 语文综合性学习 农村小学 语文素养 自主活动 主动探究 团结合作 学生
“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创薪精神的重要途径，应该积极提倡。”但是，在农村小学中，语文综合性学习令人堪忧，需要我们认真解决。
关键词: 阅读期待 文本解读 语文 课堂操作 阅读能力 阅读兴趣 教师
在文本解读过程中，教师应该从阅读之根本一“文本”入手进行深入地解读，找到架起教师、学生与文本这三者间的支点，用期待的目光，审视阅读期待，实现文本解读与课堂操作的有效接轨，从而提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
关键词: 多媒体辅助教学 美术教学 学生参与学习 实践 高中 教学手段 视听结合 合作意识
多媒体是集文本、声音、图片、三维图象、电影片段、动画等为一体的一种教学手段，多媒体辅助教学以其声光同步、视听结合的效果，调动了学生参与学习的热情。更有助于激发学生的探究合作意识，进而形成良好的学习品质。
关键词: 课堂提问 高中历史 有效性 优化问题 最大化
课堂提问是否有效，往往关系到课堂的成败。本文试从把握提问的原则、优化问题的设计，阐述如何最大化地提高历史课堂提问的有效性。
关键词: 品德课 实效性 社会责任感 学生生活 综合课程 学习活动 品德与生活 课程标准
品德与生活、品德与社会的课程标准指出．这两门课程都是以学生生活为基础的综合课程，是帮助学生“学习做人”的学科。课程在学生生活经验的基础上，设置生活化的情境。引导学生提出问题、分析问题、解决问题，力求“培养学生的道德情感和社会责任感”的目标在学习活动中得以实现。要达成这个实效，在实际教学中．增强“明理”的说服力。增强“...
关键词: 语文教学 教学内容 语文能力 学生
语文教学千头万绪，语文教学内容博大庞杂。要求学生具备语文能力又多种多样。惟有抓住重点，方能提纲挈领，由浅入深，渐入佳境。因此，语文教学应抓住以下三个重点：
关键词: 小学英语教学 情趣 决定性作用 学习外语 课堂教学 教学实践 学习动力 小学生
多年的教学实践使我体会到：课堂教学中的情与趣对小学生学习外语的积极性起着决定性作用，能促使学生产生持久的学习动力。
关键词: 学生学习兴趣 数学教学 培养 数学知识 教学实践 著名教育家 皮亚杰 桥梁
著名教育家皮亚杰说：“在数学教学中。教师要运用兴趣在学生和数学知识之间架起桥梁。让学生通过桥梁进入数学大门，才能研究、探索数学知识，在实践中应用数学知识。”我结合教学实践，谈点体会。
关键词: 数感 学生 培养 数学课堂教学 第二学段 新课程标准 数学学习 数学教学
新课程标准第一次明确地把“数感”作为数学学习的内容提出来，并在各个学段都作了具体阐述，这是前所未有的，可见培养学生建立良好的数感是数学教学的重要任务。本文围绕第二学段数学课堂教学谈谈个人的初浅体会。
关键词: 作文内容 学生 语文教学大纲 作文实践 教学重点 作文教学 小学
小学语文教学大纲中明确指出：“能把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体、感情真实……”可是学生在作文实践中往往不能很好地做到这一点，所以在作文教学中应该把指导学生将作文内容写具体作为教学重点。
关键词: 结尾艺术 语文课 精心设计 画龙点睛 学生
一堂成功的语文课，不仅要开始引人入胜，中间环环相扣，而且课的结尾这个阶段也要精心设计，撞击学生的心灵，做到课尽情未尽，佘隋未了。再者，画龙点睛的结尾，对于学生总结重点，理清脉络。加深记忆，巩固知识，活跃思维，发展兴趣具有重要的作用。
关键词: 学生想象力 语文教学 培养 教学实际 能力水平 教学效果
在教学实际中想象力的训练，对于培养学生独立思考问题的能力，提高学生的创造性和预见性及语文能力水平的提高都具有重要的意义。在教学实际中我注意从以下几方面进行学生想象力的培养，收到了良好的教学效果。
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