吉林教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的一本省级期刊。
吉林教育杂志创刊于1956，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 创新教育理论 20世纪80年代末 经济改革 关键能力 全球政治 教育改革 教育领域 未来人才
20世纪80年代末,经济的快速发展引发了社会各层面的变革,教育改革作为全球政治经济改革的先导和重要组成部分也倍受关注。就高等教育领域而言,改革的一个基本点和共同点,都集中在如何使未来人才具备21世纪所需要的“关键能力”。这种“关键能力”集中地体现为创新能力与实践能力。同时，人们也发现要培养这种能力。仅靠传统的传承教育已难以胜任...
关键词: 优质教育 创办人 精品学校 内涵式发展 义务教育 远景目标 特色教育
为了使我们这所发展中的学校稳步前进，快速发展，学校确立了远景目标：2006年实施规范化的义务教育，做达标校：2007年实施现代化的优质教育，做示范校；2008年实施自主人格化的特色教育。做名学校。在实施中以抓管理为首要，以抓质量为目标，以抓特色为突破口。促进学校适度超前、可持续、内涵式发展，创办人们满意的精品学校。因此我们提出：...
关键词: 保持共产党员先进性 中小学 党的执政能力建设 党员的先进性 党的先进性建设 思想政治觉悟 业务技能 工作业绩
建立使广大党员“长期受教育、永葆先进性”的长效机制．是党中央从加强党的执政能力建设、更好地完成党的历史使命出发，为加强党的先进性建设、永葆党的生机和活力而提出的一项重要任务。要使每个共产党员都时刻保持共产党员的先进性．这就是必须要求党员思想政治觉悟高于群众，业务技能高于群众，工作业绩高于群众，只有做到这几点，才能在各...
关键词: 亲情教育 素质教育 学生数量 学籍管理 统计结果 生父母 打工
本期初，学校为了加强学籍管理，对全校600名学生进行了一次全面调查。据学校的统计结果显示：父母双方都在外打工的学生有127人。占学生总数的21％；父亲在外打工的75人，占12．5％；母亲在外打工的60人，占10％；三者合计，学校“留守学生”的比例已经接近学生数量的一半，达到43．5％。另有148名学生父母双方或一方长期在建筑队上或其它地方...
关键词: 依法治校 高校统计 问题 思路
高校统计是高校依法治校的重要内容,是实行科学管理的重要手段,是制定办学规划的主要依据,是进行教育评估的重要方法,对高等学校的发展起着十分重要的作用。本文论述了统计工作在高校依法治校中的重要作用,同时对我国高校统计工作面临的问题进行了梳理,并由此提出了做好高校统计工作的具体思路。
关键词: 高职英语 改革 思路 能力本位
本文通过分析高职英语课程教学的现状,探讨了改革的思路。
关键词: 考试作弊 内因 客观因素 对策
大学生考试作弊的产生、盛行与社会上弄虚作假的不良风气、学校教育上的缺陷、学习评价体系不科学以及扩大招生引发的教学管理失衡等客观原因有关,也有大学生自身的原因。文章在深入分析大学生考试作弊成因的基础上,提出了遏制考试作弊歪风的对策。
关键词: 构图法则 视高 典型形象 创新意识
构图是初学绘画者首先面对的问题,也是风景写生的关键步骤,所以要确定好视点,深入观察,掌握构图法则,欣赏优秀作品的构图方法,还要改变思维定式培养创新意识,推陈出新。
关键词: 人才培养目标 新建本科院校 定位问题 应用型人才 准确定位 办学定位 科学发展 本科教育
新建本科院校应准确定位,找到适合自己生存和发展的位置和空间。合理的办学定位,正确的人才培养目标的确定是科学发展的重要前提。新建本科院校应大力培养应用型人才,发展应用本科教育。
关键词: 教育实习 高师 新课程 中小学校 基地选择 教学计划 重点学校 教学质量
一、高师教育实习目前存在的问题 高师教育实习目前存在的问题首先表现在：教育实习基地选择上存在困难，难以调动中小学校的积极性。原因一是高校与中学平时大多缺乏密切联系，平时不走动、用时找上门，使得实习学校对这种安排缺乏积极性。二是一些重点学校担心实习会打乱正常的教学计划，影响教学质量，不太愿意接受实习生。三是指导实习的工...
关键词: 教学语言 课堂教学 教师
课堂教学语言是一种专用语言,是教师在课堂上根据教学任务的要求,针对特定的教学对象,使用规定的教材,为达到某一预想的教学效果而使用的语言。课堂教学语言对教学效果起着重要的作用,它是激发学生学习兴趣的重要条件之一,文章从准确精炼的语言、生动幽默的语言、规范口语化的语言、发音与吐字方面阐述了自己的理解和看法。
关键词: 教学实践研究 双语教学 高校 语言学科 教学语言 存在差异 学科教学 亚洲国家
双语教学是指用两种不同语言作为教学语言的教学（一般是指用非母语进行部分或全部非语言学科的教学），其内涵因国家、地区不同而存在差异。包括我国在内的不少亚洲国家和地区一般是指用英语进行学科教学的一种体系。笔者作为从事双语教学的第一线教师，在几年的双语教学实践中，就各个教学环节总结出几点心得体会：
关键词: 课程体系 限选课程 选修课程
目前高职院校的教学改革正不断深入,高职公共计算机基础教学也应不断改革,以适应高职的教学特点,本文从课程体系设置方面加以了探讨。
关键词: 多媒体技术 高职教学 应用 计算机技术 多媒体教学 通讯技术 教学改革 教学模式
多媒体技术是以计算机技术为核心,将文字、数据、图形、影像、音频、视频等不同的媒体合而为一,再与通讯技术结合,使之形成统一的综合技术,而多媒体教学在高职教学中的应用,为高职教学改革提供了广阔的前景。作为一种新的教学模式，被越来越多的教师应用到教学工作中。
关键词: 审美思想 审美教育 乐教
中国古代儒家的美育思想是源于周公制礼作乐,形成于春秋时孔子的乐教。本文主要分析了孔子乐教的内容和作用,揭示了孔子乐教的实质,并与道家的审美教育作了简单对比。
关键词: 中小学生 学习义务 义务感 权利意识 学生权利 教育研究 维护
一、问题的提出 1．不容乐观——学生义务被忽视的现状。权利意识高涨的今天，学生权利被广泛认可并竭力维护。中小学生耳濡目染中形成了维护自身权利的意识，但对自身的一项重要义务——学习义务，却未能很好的履行。教育研究领域也是比较多地关注学生的权利，学生义务相比之下明显不受重视。
关键词: 校本教材 文化课 职校 校本课程开发 自编教材 课程标准 地方开发 自主开发
当前，职校文化课自编教材属“校本的”，的课程开发，这种改革势在必行。实践中的校本课程开发有一种是“校本的”课程开发，学校在符合国家核心课程标准的情况下，对学校的所有课程进行校本化改造——既有对国家或地方开发的课程进行适应性改编，也有学校自主开发的课程，此时的校本课程开发包含了对学校所有课程的一种整体开发。许多学校都是...
关键词: 营销案例 课堂教学 市场营销学 营销活动 学科整合 现代管理学 企业组织 经济科学
市场营销（Marketing）或指企业组织所进行的营销活动，或指以营销活动为研究对象的学科。现代市场营销学已同经济科学、行为科学、心理学、社会学、统计学、现代管理学等学科整合。成为一门综合性的经营管理学科。研究营销案例，有效地运用案例教学，能让学生认识市场营销的特点，提升实践能力。
关键词: 德语口语 文化修养 思维
德语口语表达能力的改善有赖于在增强德语文化修养和培养德语思维的基础上,利用一切可能的机会,采取多种形式,大胆地开口说德语。
关键词: 体育教师 集体备课 教学大纲 体育教学 中心任务 学校体育 集思广益 教材
学校体育的中心任务是体育教学怎样才能把课上得好些呢？我认为首先应当在备课上下功夫,努力钻研和处理好以下四个方面：一是熟悉和精通教学大纲和教材;二是认真处理好教师的主导和学生的主体两方面的关系；三是安排和设计好备课环境；四是集思广益，集体备课。因此，教师必须首先理解和熟悉教学大纲和掌握有关教材的“三基”，
关键词: 以情感人 差生 关爱 教学工作 技工学校 思想工作 张扬个性 公益活动
我从事技工学校教学工作这些年，有成功的经验，也有失败的教训。但在实际工作中，我体会到：关爱差生，以情感人，以理服人，做耐心细致的思想工作，力求做到客观、公正、公道，正确引导，多给他们一些机会（张扬个性，参加公益活动），让他们真正从备受鄙视和歧视的阴影中走出来，形成健全的人格。
关键词: 培训教学 职业 教学效果 教学经验 教师
在培训中如何提高教学效果，突出培训效果，是从事培训的教师值得探讨的问题。根据笔者多年的教学经验，在实际的培训中，主要应做好以下几个方面的工作。
关键词: 心理健康教育 英语教学 心理素质训练 学习英语 心理环境 教学安排 心理训练 心理知识
为了在英语教学中更好地渗透心理健康教育，我在教学中尽力营造良好的心理环境，激发学生学习英语的热情，围绕教学安排一定的心理素质训练，把心理知识的学习与各种形式的心理训练结合起来。
关键词: 情景教学 物理课堂 学科
物理是一门抽象的、综合性很强的学科，情景教学更是不容忽视。下面试举几例说明。
关键词: 思想政治课教学 能力的培养 创新能力 学生 基础教育课程改革 实践能力培养 创新精神 教学模式
伴随新一轮基础教育课程改革的深入开展，中学思想政治课教学也和其它学科一样越来越重视对学生创新精神和实践能力的培养。但我们在听课调研中发现，由于长期以来，我国课堂教学一直受凯洛夫“讲解——接受”教学模式的影响，教学中仍然存在“教师讲授多，学生思考少”、“一问一答多，探讨交流少”等忽视对学生创新精神和实践能力培养的现象。...
关键词: 英语写作能力 英语综合能力 英语学习 训练
英语学习,必须进行“听、说、读、写”四项技能的训练。而写是英语综合能力的体现,因此,加强写能力的训练尤为重要。
关键词: 学生习作 学生写作 培养 几种方法 习作教学 三年级 学习
三年级是学生习作的起步，可以说是学生习作爬坡的开始，如何减缓坡度。完成学生今后学习的良好过渡，增强学生写作的自信，使他们乐于写作，乐于表达，是我们十分关注的问题。我在实际的习作教学中总结了几种方法，具体如下。
关键词: 思维障碍 学生学习 学习科学 科学知识 抽象性 概括性
科学知识具有高度的概括性和抽象性，学生学习时若不能真正把握知识的内涵、联系及其区别，在运用科学知识时，往往会产生一些思维障碍。形成学生思维障碍的原因通常有以下几个方面：
关键词: 创新素质 培养 学生 生物教学 新课程改革 教育工作者 社会性需要 教学实践
学生的创新素质的培养,是新课程改革的目标,是教育工作者所面临的一项主要任务,是现代化信息化社会性需要。那么,如何培养学生的创新素质？我在新课程初中生物教学实践中总结出以下几点：
关键词: 数学课堂 学生 舞台 新课程理念 教学过程 动态变化 认识活动 学以致用
传统的数学课堂把丰富复杂、动态变化的教学过程简约化归为“明算理、重练习”的特殊认识活动，导致数学课堂变得机械、沉闷和程式化，缺乏生机与乐趣，缺乏对智慧的挑战，缺乏学以致用的思想。我们实施的新课程理念从“人”的高度出发，提出应把数学课堂看作是学生展示激情、智慧与个性的大舞台，是学生应用数学知识解释生活问题的自由呼吸的乐...
关键词: 科学实验 生活化 有效策略 科学研究方法 科学教学 学习科学 思维习惯 教材实验
养成科学思维习惯和掌握科学研究方法是学习科学的重点，也是科学教学的难点。实验室器材不全、书本实验不典型、教材实验繁难偏旧等现实一直影响科学教学的有效开展。笔者经多年科学乡土教学素材开发研究实践发现：乡土性的生活化实验可以有效解决上述问题，生活化的科学实验开发在新的科学教学实施中具有很强的生命力，值得教学者的深入研究和...
关键词: 探究性教学 小学语文 学习能力 个性化 学习过程 学生 教师
语文探究性教学注重学生在学习过程中独特的体验,其目的在于培养学生的个性化学习能力。教师应当充分重视探究与个性化的关系,要高度关注学生的探究过程和探究体验,让学生在探究求知中实现学习能力的个性化。为此,教师应当注意以下几个方面的问题。
关键词: 数学思维能力培养 数学教材 数学实验教材 新教材 新课题 课堂 中学 学生
中学数学实验教材（下文简称新教材）已经陆续走入各省市的课堂。如何用好新教材培养学生数学思维能力培养呢？这是摆在我们教师面前的崭新课题。
关键词: 化学素质教育 初中化学 九年义务教育 能力的培养 基本技能 基础知识 教育服务
初中化学作为九年义务教育的一门学科，必须研究如何从学科本身出发，在重视基础知识和基本技能的同时，要注重对学生能力的培养，为实施素质教育服务。
关键词: 数学实践活动 体验感悟 学生学习 实际生活 数学学习 综合素质
数学实践活动强调数学学习贴近实际生活。强调学生学习身边的数学。因此。教学时，我们应结合学生的实际经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动。以活动促发展，使他们有更多的机会，从周围熟悉的事物中学习和理解数学，感受数学与现实生活的密切联系。提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，从而提高学生的综合素质。
关键词: 问题意识 小学 语文教学 培养 课堂气氛 教学效果 语文课 学生
在语文课中,重视并加强问题意识的培养：有助于激发学生的兴趣和爱好,发挥学生的主体地位;有助于活跃课堂气氛,提高教学效果。
关键词: 情感功能 数学教学 苏霍姆林斯基 认知过程 活动过程 情感意志 学生 学科
情感理论告诉我们：情感与认知是相互影响的。数学教学不仅是一个认知过程，而且是一个情感意志的活动过程。苏霍姆林斯基指出：“每位教师要争取学生热爱你的学科”。而要学生热爱你的学科，首先必须与学生建立丰富的情感。教师有爱生之心，才能换取学生的爱学之情，才能让学生“亲其师，信其道”。因此情感功能在教学中起着不可低估的作用。
关键词: 古诗教学 传统方法 优化 课堂教学 创设情境 教学过程 学生 形象化
在今天的古诗课堂教学中。老师们都能巧妙地创设情境，引领学生根据诗的内容去想象。借助画面、多媒体将古诗形象化，使学生更易于理解诗意，更深刻领悟诗歌所蕴含的情感。然而在教学过程中。我们还是侧重于一首一首的“逐首教学”的传统模式。我经过实践。突破传统，从全篇入手，从整体出发，化零为整，对几首古诗进行了整合，优化了古诗的课堂...
关键词: 中学作文教学 思维过程 创作 智慧工程 系统工程 发展能力 中学阶段 教学目的
作文教学是开启心智的智慧工程，是提高素质的综合工程，是发展能力的系统工程。如何在中学阶段使作文教学达到应达的目标？本文在对语文教学目的及作文教学目标的把握及理解的基础上，提出借鉴创作的一般思维过程指导作文教学的原则。旨在寻找一种更易被写作主体接受，更易操作，更具融合性的方法。
关键词: 数学课 操作实验 数学学习 探索性活动 数学教学
在数学教学中．如果以学生动手“做数学”代替教师“说数学”，就会让课堂充满生命的活力。那么什么是“做数学”呢？简单地说。“做数学”就是将学习对象作为一个问题解决的对象，通过自己（独立或是几个伙伴的）探索性活动，包括操作实验、合作探索、预测假设、共享交流、尝试修正等一系列主体性的活动，来主动构建数学知识。它的基本特征是；...
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