关键词：学生学习 数学兴趣 培养 教学过程 学习兴趣 

摘要：教师在设计教学过程时，必须激发学生的学习兴趣．才能达到预定的目的和要求。 一、联系实际,唤起兴趣 教师要巧妙的联系学生的生活实际。合理地组织好教学内容，化抽象为具体，使学生对所学的数学知识产生浓厚的兴趣。例如：在教学人教版标准课程六年级上册《圆的认识》时，教师问学生：为什么车轮要用圆形的？如果不采用圆形。改为椭圆形、长方形、正方形的行不行？为什么？为了进一步唤起学生学习的兴趣，教师利用电脑适时地放映了“小动物们乘坐在各种不同形状的轮子的车上行进时的状态”．极大地激发了学生们学习圆的兴趣与热情。

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