关键词：学生发展性评价 评价工作 成长 教育教学质量 办学水平 

摘要：开展扎实、有效、科学的评价工作，是提高学校办学水平和教育教学质量的最有效手段之一。近年来，学校坚持扎扎实实的推进课程改革，采用小班化教学模式，在学生发展性评价方面做了积极地探索实践。做到“理念务实、内容科学、方法多样、主体多元、机制保障”，取得了一定的成果。

吉林教育杂志要求:

{1}同一页类列出多个注释的，应根据注释的先后顺序编排序号。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

{2}本刊强调论文的原创性，严格遵守著作权法，提倡健康优良的学术风气，坚决杜绝剽窃抄袭行为。

{3}本刊对来稿保留修改权，不同意者请预先声明。

{4}正文：要求用词准确，语言精练、流畅，文章层次分明。

{5}关键词3~8个，用于对研究内容的检索。因此，关键词应紧扣文章主题，应尽可能使用规范的主题词。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社