关键词：研究性阅读 学生 个性 阅读教学模式 阅读能力 

摘要：阅读教学应该“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”因此，以情节分析为中心的讲解型课堂模式必须向研究性阅读教学模式转化，让学生在教师的指导下，以研究探索的方式来自主阅读、感悟、探究、发展，并在提高阅读能力和语文素养的同时，发展学生的个性。

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