关键词：培养能力 数学课堂 学生自主学习 学生兴趣 师生双边活动 

摘要：一是培养学生学习数学的兴趣。数学教学的一个重要任务,就是培养学生的学习兴趣,让学生自主学习,探求知识,研究法律,运用知识学好数学。精心导入,激发学生兴趣。良好的开端是成功的一半,科学恰当,巧妙地课堂导入能有效地激发学生的学习兴趣。亲身体验、激起学生兴趣。只有亲身体验,才能激发学生的思维火花,只有调动学生的积极思维,才能使学生更好地参与到教学中来,这样才能更好地完成教学任务。正确评价、鼓励学生兴趣。课堂评价是教学过程中不可缺少的环节,是课堂教学中师生双边活动主渠道,他能充分调动学生情感因素。恰当总结、点燃学生兴趣。总结可以使学生在明确本书知识重点的同时,也开始思考下节的内容,这样,学生的求知欲会做为下节课的起点。为下节课做准备。

吉林教育杂志要求:

{1}同一页类列出多个注释的，应根据注释的先后顺序编排序号。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

{2}本刊强调论文的原创性，严格遵守著作权法，提倡健康优良的学术风气，坚决杜绝剽窃抄袭行为。

{3}本刊对来稿保留修改权，不同意者请预先声明。

{4}正文：要求用词准确，语言精练、流畅，文章层次分明。

{5}关键词3~8个，用于对研究内容的检索。因此，关键词应紧扣文章主题，应尽可能使用规范的主题词。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社