关键词：小学数学课程 小学数学教师 课堂教学 教学情境 新课改理念 

摘要：<正>义务教育阶段《数学课程标准》指出:"义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有基础性、普及性和发展性。"由于小学数学课程的教学是整个数学课程教学的启蒙与基础性阶段,而小学生正处于长身体、长知识、长智慧的关键时期,并且小学生的认知能力与学习能力正处在成长期,所以作为一名小学数学教师,我们应该积极学习《数学课程标准》,以新课改理念为指导思想,结合小学生数学学习的实际情况,努力提高自身的教学水

吉林教育杂志要求:

{1}同一页类列出多个注释的，应根据注释的先后顺序编排序号。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

{2}本刊强调论文的原创性，严格遵守著作权法，提倡健康优良的学术风气，坚决杜绝剽窃抄袭行为。

{3}本刊对来稿保留修改权，不同意者请预先声明。

{4}正文：要求用词准确，语言精练、流畅，文章层次分明。

{5}关键词3~8个，用于对研究内容的检索。因此，关键词应紧扣文章主题，应尽可能使用规范的主题词。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社