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吉林教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的一本省级期刊。
吉林教育杂志创刊于1956，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 校本研修 实践智慧 骨干教师队伍 校本教研制度 课例 发展性评价 双主体 学校教育 备课组 螺旋式上
<正>学校以"开展自己的教研,解决自己的问题,亲历自己的成长,促进自己的提高"作为教师专业化发展的起点,立足"课堂"根基,以"课例案例研究"为载体,以"流程管理"为手段,以"提升实践智慧"为目的,以落实办学理念,即创造适合学生发展的现代优质教育,促进"双主体"创新为终极目标,不断尝试和探
关键词: 品牌学校 科研兴校 教师专业水平 学生个性发展 人民满意教育 一所 学科团队 育英才 国际交流 研究
<正>多维文化铸校魂以人为本育英才长春市第一0三中学校是一所始建于1962年的省市知名品牌学校,拥有亚泰、大经、东湾半岛三个校区,实行中小九年制一体化管理,现有学生4300余人,教学班92个,教职工300余人。学校坚持"为学生发展奠基,为民族振兴育才"的办学宗旨,实施依法治校、名师强校、科研兴校、文化立校、质量
关键词: 课程文化 自由呼吸 人文课程 校本课程建设 德育课程 育人理念 中小学语文 校本教材 人文素养教育
<正>基于"有什么样的课程就有什么样的教育,成功的教育应该有开放的、可选择课程"这样的认识,学校秉承"以人为本,全面发展,个性化发展"的育人理念,把课程作为实施素质教育的有效途径。通过课程设计,充分考虑每个学生的未来发展,让学生有"大家风范、人文底蕴、科学精神、国际视野",激发他们的发展潜能,使他们健康成长。
关键词: 思想品德教育 蒙台梭利 儿童时代 科学文化基础 思想意识 学校纪律 事业接班人 共产主义理想 思想素
<正>素质教育,思想为首。要培养四化建设的有用人才,首先,必须培养人才高素质的思想意识。爱憎分明不忘本,树立远大的共产主义理想,具备坚定的为祖国效劳的志向。意大利的教育家蒙台梭利曾经说过:"儿童教育是人类最重要的一个问题。"高素质的思想意识,务必从儿童时代就着手培养。因为儿童时代的大脑,犹如一块纯正的金石,只要錾刻上了优美...
关键词: 校园文化 文化素质 校园精神 课外文化活动 文化艺术节 中外名人名言 道德风貌 群体文化 道德素养
<正>校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。文化是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和任何人作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复杂整体。艺术是用能激发他人思想和感情的形态或景象来表
关键词: 多元评价 作业评价 表现性评价 成长记录 课堂教学 档案袋评价 作业批改 态度价值观 过程性评价 个
<正>在小学语文教学中,针对学生的不同个性,我既注重终结性评价,又注重过程性评价,通过即时评价、作业评价、档案袋评价、观察性评价、表现性评价的等多种方法,激励学生,提高了语文课堂教学效率。一、即时评价,为课堂注入活力1.口头评价。教学中,我本着激励性原则,适时运用恰切、有针对性的语言对学生进行评价。不仅关注学生的学习状况,更...
关键词: 创造力发展 发散性思维 创造性思维 创造思维 教育契机 创造性行为 创造性游戏 思维过程 逆向思维
<正>幼儿阶段是创造力培养的最佳时机之一,在音体美活动中抓住培养幼儿的创造力的教育契机很重要。本文从幼儿的能力、技巧、动机、态度等四个方面进行分析,谈谈结合音体美活动有针对性地培养幼儿的创造力的一些体会。一、创造力概念及幼儿创造性行为表现创造力至今仍是一个有争议的概念。众说纷纭:
关键词: 生态课堂 教学情境 体验学习 著名特级教师 具体情境 学习个体 生命课堂 生活情景 精心预设 波利亚
<正>早在2000年,我校数学教师在江苏省著名特级教师詹明道的指引下,围绕"构建数学生态课堂"课题开展了较为深入的研究,也管窥了生态课堂的一些特质。我们认为数学生态课堂是以促进学生生命发展为目标的课堂,它是知识课堂、智慧课堂和生命课堂的有机统一,生态课堂的构建要遵循教育教学的三大基
关键词: 感悟能力 整体感知 阅读教学 独特感受 文质兼美 班级同学 昼夜不息 自然活泼 学习激情 人生体验
<正>生活是我们成长的摇篮,是我们写作的泉源。培养学生在生活中成长,学会去观察、体验生活、感悟生活,将真情诉诸笔端,这不再是传统的语文教学所能胜任的。"润物细无声",我们应在平时的点滴教学中让学生学会联系生活进行感悟,引导他们积极地思维,创造性地发现,并结合自己的思想、生活阅历、文化素
关键词: 学语文 识字教学 直观演示 分析字形 教学方法 教学效果 丛林中 简笔画 山东省平度
<正>刚踏上工作岗位的时候,我发现,同样是我教的课——学生在体育课上手舞足蹈,在语文课上像泄了气的皮球。通过不断地探究,反复学习《新课程标准》,广泛寻求同事的帮助,我逐渐明白了:不是学生不愿意学语文,而是我的教学方法使学生感到枯燥无味,使他们缺少了兴趣。于是我在"巧妙设计,多彩识字"方面
关键词: 课程管理 学科教师 课程意识 国家课程 校本研修 教学常规 专职化 新课程改革 教学智慧 教学规范
<正>新课程改革,"课程意识"是关键,只有全面落实课程管理,才能不断深化素质教育。我们要以落实课程管理为契机,以合理搭配师资,实现教师专职化为切入点,加强校本研修,优化课程设置,改革评价机制,切实提高课程实施水平,创造师生幸福的教育生活。一、合理调整、搭配师资,实现学科教师专职化
关键词: 图书资源 图书管理人员 爱国主义教育 综合素质能力 鉴赏能力 学校教学管理 新生入馆教育 人文素养
<正>图书管理人员应当把全校师生作为自己的服务对象,求真务实,勤奋工作,全心全意为广大师生服务,充分发挥图书馆的功能。图书管理人员应配合全体教师,挖掘图书馆资源,提高学生的综合素质能力方面,充分发挥图书馆的作用。一、拓展学生知识面,开发其智力
关键词: 初中数学教学 初中数学教师 初中教学 思维能力 教学效果 讲解过程 启发式教学模式 中学教育 学习成
<正>一、初中数学教学特点1.初中数学教学目标的特点初中数学教学在中学教育体系中占有重要的位置,它对理科课程的教学效果有着直接的影响。初中数学教学的目标根据数学自身的特点以及教学对象的特征来决定。中学的数学是奠定基础的重要阶段,需要积累一定的基础知识,培养起学生学习数学的兴趣。因此初中数学教学的教学目标就是传授学生基...
关键词: 德育价值 德育途径 摭谈 道德教育 现实生活 团结友善 情感渗透 道德品质 勤俭自强 爱国主义情怀
<正>《公民道德建设实施纲要》指出:"各种重要节日、纪念日,蕴藏着宝贵的道德教育资源。"传统节日以其丰富的内涵,为学校开展德育活动提供了一个广阔的舞台。笔者认为,应珍视传统节日所赋予的非同一般的德育价值,探寻节日德育的新策略,让缤纷的节日散发着德育的馨香。一、加强实施节日德育的意义
关键词: 少儿节目 人格魅力 心理成长 交互活动 行为习惯 师生关系 电视台主持人 情感关系
<正>就像人人都喜欢漂亮的花儿一样,所有的教师都无一例外地喜欢懂事、乖巧、听话的孩子。可是,在义务教育阶段,由于各种习惯没有养成,大部分孩子都有着这样或那样的毛病。这就需要教师付出更多的耐心和爱。在这个阶段里,优秀的教育者可以使孩子养成良好的行为习惯,建立起初步的是非对错观念,
关键词: 篮球运动 终生体育 因素分析 篮球教练员 篮球技术 运动兴趣 运动伤害 运动项目 篮球训练 身体素质
<正>一、研究目的一些研究发现,虽然近几年我国的生活水平提高了,但中小学生的身体素质和运动能力却较前几年有所下降,原因很多,其中之一就是学生缺乏体育兴趣。中小学是终生教育和终生体育的基础阶段,鼓励学生参加体育运动,培养学生坚持锻炼的习惯,有利于终生体育思想的产生和建立,从而为学生将来拥有健康的身体打
关键词: 孩子心理 心理健康 早期教育 意志品质 心理素质 游戏活动 抗挫折能力 社会适应能力 精神需要 心理
<正>当前,我国现今的早期教育,无论是在幼儿园,还是个体家庭,大多只重视知识的灌输、特长的"拔苗助长"以及身体养护,却忽视对幼儿的心理素质的培养和心理健康的教育,尤其忽视对幼儿早期的情感、意志、性格等方面的培养,致使相当一部分孩子心理残缺、不健全,甚至部分孩子心理严重扭曲。这对孩
关键词: 教师语言 语言表达能力 同课异构 支持性策略 操作材料 福建省福州市 实验幼儿园 指导过程 探究过程
<正>为了充分提高幼儿在科学活动中交流表达的能力,提高科学教育的互动性和有效性,我们在大班采用同课异构、一课多轮的不同的研讨方式,分析了影响大班幼儿集中科学活动中交流表达的因素及教师有效支持的策略。具体如下:一、影响科学活动中幼儿交流表达的因素1.原有的语言表达水平和个性特征。幼儿原有的
关键词: 活动课 一心只读圣贤书 古诗文 新课程改革 课堂教学 体验生活 教学难度 生活素材 类创造力 模拟情
<正>随着新课程改革的日益深入,做为语文教师一定要锐意进取,加强课堂教学改革,真正以学生为主体,把时间还给学生,让学生体验生活,勇于实践,培养创新能力,我认为开展丰富多彩的语文课外活动,真正让学生"动"起来,是培养学生创新意识和实践能力的一条有效途径。
关键词: 写字教学 故事导入 恰当评价 榜样示范 学习动机 赞科夫 无形之中 自我评价 小升 霍姆林斯基
<正>一、故事导入,激发情趣兴趣是最好的老师,是成功的起点,是学生学习的不竭动力。尤其是在写字教学课堂中,适时引入一些有关书法家的趣味性小故事,学生必然会侧耳倾听,精神倍增。正如赞科夫所说,"对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。"这样,学生便能很自然地在轻松的导入中进入佳境。如一次写字课上,我向学生介绍
关键词: 诗歌教学 学语文 感受体验 文学作品 意象美 客观物象 韵味无穷 诗歌意象 诗歌艺术 审美特征
<正>亚里士多德说"诗歌是文学之母,是一切艺术形式中最崇高、最完美的艺术形式";雪莱说"诗是帷幕,解开这帷幕,能露出这世界隐藏的美"。这些都表明诗歌具有不同于其他文学样式的独特的审美特征。那么中学诗歌教学中,如何挖掘审美教育的内容呢?一、意象美
关键词: 爱国主义教育 国际主义教育 拉萨中学 思想道德品质 赫尔巴特 极端民族主义 合格公民 教育过程 民族
<正>教育作为培养人的一种专门的社会实践活动,它在社会发展中具有重要的作用,它肩负着为社会培养未来建设者和接班人的重任。在教育所承担的培养人才的功能中,最主要体现在两个方面:一方面向学生传授技能,使学生对各种纷繁复杂的自然现象和社会现象有所了解,并掌握一定的谋生手段;另一方面对
关键词: 小学科学 实验教学 科学探究过程 课堂实验 学生科学素质 前概念 学生组织 育才小学 魔术表演 情境
<正>近年来,听了一些小学科学课,感到实验教学有被淡化的现象。一些教师过分强调实验的格式化、严谨化,过分拘泥于结论与规律的贴近而追求实验的标准结果。实验教学时师生总是习惯于追寻教科书,却忽视了通过实验过程本身来发现问题,提出问题。教师把实验教学仅仅理解为只要把几个学生组织在一起,能叫学生动动手就可以了。实验教学客观上是...
关键词: 初中物理教学 物理规律 物理现象 物理教师 教学过程 物理学习 物理课程 思维能力 学有所得 思考能
<正>在刚引入物理课程的初中阶段,诱发学生对物理现象的好奇、激发学生对物理知识的兴趣、引导学生探究物理规律,是初中物理教学的首要任务。在实际教学过程中,初中物理教师应该同时看到物理的科学性与通俗性,坚持科学性与通俗性的有机结合与和谐统一,并结合初中学生的接受程度和认知规律,使二者相得益彰,共同在初中物理教学中发挥作用,是...
关键词: 思想政治教育 主体性 思想道德品质 政治素质 自我建设 交互主体 思政课 集体凝聚力 思想品德 潜在
<正>高中学校是一个重要的"教育交通枢纽",肩负着向高等学府培养人才的重要任务与使命,是学生人生中重要的"教育驿站",只有在高中学段的扎实的学习,学生才会进入到一个更好的学习阶段,最终将成为我国社会主义的接班人。所以,在高中学段的学习尤为重要,其中对于学生的思想道德品质、政治素
关键词: 小学体育教学 体育场地 课堂教学质量 场地器材 体育与健康 体育目标 业余体育 中心小学 体育活动
<正>一、农村小学体育课堂教学的现状及分析1.体育场地器材资源匮乏。体育场地、器材是提高体育教学质量,增进学生身体健康的物质保证,在一定程度上直接影响到体育课程改革的进程。就我镇现状来说,现在有14所小学,包括一个中心小学和13个完小。目前13所学校的体育场地基本还是80年代的场地,器材还是以自制为主甚至没有。场地器材的
关键词: 动漫设计 教学改革 基础课教学 课程设置 产学合作 高等职业教育 美学文化 职业教育研究 结构素描
<正>动漫设计是动画这一朝阳产业培养人才、多学科交叉综合的技术应用型新学科。为突出技术应用型人才的培养,动漫设计专业教学改革应强调课程设置的针对性、基础课教学的适应性、专业课教学的实用性、以及实践教学的连续性和渐进性等。其目的是更新培养的模式,调整课程的结构,用现代文化科技发展的
关键词: 初中政治 教学方法探究 政治课程 政治教育 道德素质 思想品德 思想观念 人生方向 文化素质 初中教
<正>随着经济社会的飞速发展和前进,当前社会形势下需要的是能适应社会发展趋势,与时俱进的新型人才,在人才的培养上注重学生的道德素质、文化修养以及专业技能方向培养,才能成为新世纪创新型人才的标准。为此,我国教育制度在不断地创新和摸索后,进行了新一轮的课程改革,从培养学生综合素质的基础上,培育新世纪德才兼备的人才。思想政治教...
关键词: 教师教学用书 教材编排 阅读训练 交际运用 直观性 reading 字母组合 运动场地 篇章理解 习
<正>牛津初中英语教材以话题为主线,以活动为形式,将话题、功能、任务、结构有机结合起来。每个单元由Welcome to the unit、Reading、Vocabulary、Grammar、Integrated skills、Study skills/Pronunciation、Main task和Checkout八个板块组合而成,Vocabulary位于第三板块。从7A至9B每单元单词在80-100不等,其中绝大多数为四会单
关键词: 高中信息技术 学习过程 课程基本理念 高一学生 powerpoint 交际化 基本组织形式 课程标准
<正>《高中信息新课程标准》把"注重交流与合作,共同建构健康的信息文化"作为新课程基本理念。"合作学习"它以教学中的人际合作和互动为基本特征,把个人之间的竞争变成小组之间的竞争,通过小组间的合作和互动来相互传递和交流信息,激励学生的参与意识,从而实现课堂教学交际化。笔者从新课
关键词: 课堂教学 化学科学 初中化学教学 教师语言 思想负担 学习潜能 新课程改革 创造性思维 优化结构 评
<正>优化课堂教学结构是新课程改革的应有之义。中学化学课堂教学更需优化结构,提高效率。因为课堂教学结构是教学过程中教师、学生、教材、教学目标、教学手段等要素间相互关系的表现形式,教学过程中诸要素间的相互关系都要通过教学环节表现出来。所以,优化课堂教学结构是优化教学过程进而提高教学
关键词: 微型化学实验 初中化学 仪器药品 燃烧匙 集气瓶 氧气含量 玻璃仪器 教育理念 复习阶段 自制教具
<正>多年来,初中化学实验始终是薄弱环节,原因是多方面的,既有化学实验的特殊性也有初三教学的特殊性。化学药品有的有毒有腐蚀性;有的实验有爆炸危险;很多化学实验准备量大,且需要大量的资金投入;还有的实验条件和操作技术要求较高,演示实验很难成功。另外,面对中考,如果实验复杂耗时,课堂上便很难进行。
关键词: 化学课堂 高中化学 化学学习 生活化教学 信息化教学 课堂效益 学习态度 新课程 教育理念 学习效率
<正>高中时期的化学教学要求的是课堂效益的最大化,新课程教学要求的是有效教学的教育理念和策略。因此高中的化学教学是一个培养学生形成正确的价值观念的学习态度的过程,因此化学课教学应该将兴趣化教学,生活化教学以及信息化教学相结合,帮助学生主动建立完整系统的化学学习知识体系,尽力使课堂
关键词: 小学英语课堂 小学英语教育 互动教学模式 学习语言 活动课 教育方式 语言交流能力 促进作用 外语语
<正>随着教育事业的不断发展,对于英语教学的要求也在不断提高,小学英语教育作为英语教学的起点,更应该努力顺应时代的发展,与时俱进,培养英语全能型人才,全面贯彻实行素质教育。这是现代英语教师必须重视的新课题。依据小学生的学习特征,教学的重点培养方向应是语言交流能力,因此,应该建立以活动课为主的课堂互动教学模式。在课堂的教学...
关键词: 课标教材 复习策略 史考 文明史观 历史教育 考试分数 学科能力 综合考查 课改要求 新情境
<正>分析、研究近几年的高考试卷,我们会发现,文化史考题的命制规律主要体现在考查思想文化现象的发展规律上:一方面考查思想文化现象间前后的继承与发展关系;另一方面,考查思想文化与政治、经济等领域的互动关系以及不同地域、不同类型文化之间的彼此联系。同样,从文化史考题的考查角度上,我们可以总结
关键词: 板块式 教学情境 化学教师 课堂教学设计 发散思维 学习方法指导 探究意识 元素化合物 教学效益 自
<正>由于化学知识点多而散,教学中设置问题过细,容易限制学生的发散思维;问题过大、过于笼统,容易造成学生思维混乱。在深刻领会新课程的教学理念的基础上,明晰影响课堂教学设计的因素,在教学中不断实践和完善,形成"板块式问题组探究"教学模式。一、影响课堂教学设计的关键因素(1)教师的教学理念。是否树立了"以培养学生的科学素养为目标"...
关键词: 练习设计 课题实验 作业管理 生活情境 全班交流 分析活动 教师组织 少而精 特优生 最近发展区
<正>小学数学练习设计与实施,长期存在以下问题:一是作业设置"一刀切",不能做到"人人获得必需的数学";二是实施策略"单一化",不能做到"人人学有价值的数学";三是反馈作业"片面性",不能做到"人人得到不同的发展"。学生的作业应形形色色,体现自主,落到"错"处。让学生针对作业错题,剖
关键词: 高中化学 复习课 研究性复习 课堂笔记 非金属性 知识的理解 过氧化钠 创造性思维 学生能力培养 口
<正>复习课型主要是以巩固、疏理学生已学知识,进知识系统化的一种课型,在教学中占有重要的地位。但从教学实际看,高中化学复习课主要是教师梳理知识点和课堂讲典型习题,满堂灌输给学生,学生终日也是背课堂笔记和做习题,化学复习教学差不多就是解题、解题、再解题。再者高中化学复习期间一般不
关键词: 美术教学评价 矫正策略 美术学习 美术教师 数学学习活动 作业评价 课堂作业 美术教学过程 学习态度
<正>《美术课程标准》中要求:"学生美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果,更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力,学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价,突出评价的整体性和综合性。"但长期以来,很多美术教师已形成了简单的、草率的评价模式,在教学中不能充分利
关键词: 教学探究 学习理念 教育家孔子 学习效率 学习水平 学习过程 三人行 春秋时期 秋芳
<正>春秋时期的大教育家孔子曾说过:"三人行,则必有我师焉。"由此可见,同学之间的互相学习,互相监督,共同探讨问题,会使彼此一起取得进步。而在初中英语教学中合理运用合作学习理念,更有助于学生对英语的掌握和高效率英语课堂的构建。一、如何运用合作学习理念进行初中英语教学1.进行科学合理的分组
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