关键词：课堂教学效率 小语 换位思考能力 备学生 小学语文 

摘要：小学语文课堂教学效率不高的原因，一是教学方法选择不当，导致学生学习没有积极性，课堂缺少生机和活力；二是教师只备教材不备学生。学生只能被动地接受教师所讲的知识，缺少学习的自主性；三是课堂气氛紧张。学生对教师只有敬畏，缺少亲近；四是教师缺少换位思考能力，从不站在学生的立场上考虑问题。

吉林教育杂志要求:

{1}同一页类列出多个注释的，应根据注释的先后顺序编排序号。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

{2}本刊强调论文的原创性，严格遵守著作权法，提倡健康优良的学术风气，坚决杜绝剽窃抄袭行为。

{3}本刊对来稿保留修改权，不同意者请预先声明。

{4}正文：要求用词准确，语言精练、流畅，文章层次分明。

{5}关键词3~8个，用于对研究内容的检索。因此，关键词应紧扣文章主题，应尽可能使用规范的主题词。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社