吉林教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的一本省级期刊。
吉林教育杂志创刊于1956，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学生 教师 课堂教学评价 教育评价标准 个体差异 个性特点 学习活动 教学效果
目前，教育评价标准已发生了根本性的改变：课堂教学评价从重教师教的过程到重学生学的过程和体验；从关注教师的行为到关注学生的创造；从有条不紊的程式化模式到注重个体差异，突出学生的个性特点这些变化，要求教师成为学生学习活动的组织者、引导者、参与者。因此，教师要善于想学生所想，要当好先生，首先要从学生的角度想问题，以收到好的...
关键词: 教育系统 防火工作 省教育厅 消防工作 火灾事故 冬季 省政府 印发
省教育厅印发全省教育系统2014年冬季防火工作方案（本刊讯）教育系统作为人员密集场所，做好冬季消防工作尤为重要。为做好2014年全省教育系统冬季防火工作，预防火灾事故的发生，根据省政府要求，结合我省教育系统实际，11月3日，省教育厅印发了《全省教育系统2014年冬季防火工作方案》。
关键词: 骨干教师 教育信息网 教学改革 教学质量 通化市 名师 吉林省 论坛
通化市举行第三届“名师主题论坛”（据吉林省教育信息网）为进一步发挥名师在深化教学改革、全面提高教学质量中的示范引领、辐射带动作用，10月14日，通化市第三届“名师主题论坛”举行，来自通化市级和市直级名师工作室主持人、市直学校部分骨干教师参加影子培训的全体农村骨干教师共150余人参加了此次论坛活动。
关键词: 乡村学校 中心小学 农村小学 教育部门 学校发展 机遇和挑战 九十年代 百花齐放
桦甸市常山镇中心小学守望山村多能立校（据吉林日报）常山镇中心小学坐落在桦甸与永吉的交界处，虽然地处交通不便的山区，但这所农村小学以“立德立志立行立恒”为校训，经过多年努力，得到了家长的信赖，教育部门的认可。 上世纪九十年代，在教育百花齐放的形势下，常山中心校看到了机遇和挑战。如何让一所乡村学校脱胎换骨，走出一条符合自...
关键词: 区域教育 开放式 多元均衡 内涵提升 生命理念 聚焦 教育优先发展 教育发展战略
我区是长春市的中心城区和文化大区，区位特点突出，教育优势明显。一直以来，我区始终坚持教育优先发展的战略地位，把教育作为改善民生和建设首善之区的重要任务之一，按照“顶层设计、高点定位、均衡发展、特色创新”的工作思路，全面实施“开放式、融合性、均衡化、可持续”的教育发展战略，统筹推进各类教育多元化、均衡化、优质化发展，努...
关键词: 校长培训 队伍整体素质 教育事业改革 校长队伍 政治
加强校长培训是提高校长队伍整体素质和水平的重要途径，是推动教育事业改革和发展的重要动力。要培养和造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良的高素质的校长队伍，就必须将培训工作落到“实”处，真正做到扎实、实用、实效。
关键词: 第十中学 学校 白城市 评估 装备
多年来，我校坚持以教学为中心，深化教学内容与课程体系改革，注重培养学生具有宽厚扎实的基础理论知识和较强的现代实验技能，教育教学水平不断提高。新一届领导班子秉承“在继承中发展，在发展中创新，在创新中提升”的管理原则，经过多年发展，为学校创造的是一部加速度跨越式发展的历史，谱写的是一部辉煌的乐章。
关键词: 特色教育 特色发展 桦甸市 实践 中学 素质教育 全面发展 德智体美
近十年来，我校坚持德智体美全面发展的方针，全面实施素质教育，确立了以音体美等为学校特色的办学思路，取得了显著成效。我们的做法，概括起来就是把特色教育作为实施素质教育的突破口和具体表现形式，逐步促进素质教育全面、深入地实施，把我们的学生，从不同的层次、不同的角度、不同的渠道，按不同的目标都尽可能地培养成为对国家、对社会...
关键词: 教师激励机制 中小学 机制分析 教师积极性 精神激励 经济高速发展 教育教学工作 薪酬激励
构建教师激励机制能够使教师之间形成良好的竞争意识，并自觉对工作进行改进和创新，从而提高教师的创造能力。目前，中小学教师激励机制主要有精神激励、薪酬激励、任务激励和聘任激励等。在经济高速发展的当今社会，薪酬的高低不仅是物质利益的获得，也体现了个人在工作中的价值，同时也象征荣誉。聘任激励是引导教师全身心投入教育教学工作、...
关键词: 基础教育阶段 素质教育 以德治校 全面发展 以人为本 教学管理 中小学校 教育观念
素质教育强调以德治校，以培养学生德、智、体、美、劳全面发展为宗旨，以人为本，德育为先。但从当前很多中小学校的教学管理、教育观念、教育方法和师德状况看，在基础教育阶段执行素质教育过程中仍存在很多问题。
关键词: 安全工作 校园 财产安全 学校 生命 师生
校园安全工作关系着师生生命和学校财产安全，关系到整个社会的稳定与和谐。为此，学校要在“安全重于泰山，生命高于一切”的理念和“安全第一，预防为主”等有关安全方针政策的指导下，在校园安全工作中，要确保“五到位”。
关键词: 幼儿教师培训 教师专业化成长 实际出发 现实需求 教研员 需求性 理论性 理想
培训是幼儿教师专业化成长的有效路径，因此作为幼儿教研员要从培训的实际出发，切实研究培训的需求性，以实现培训的价值和功能。以往的培训往往是只注重理论性的学习，忽视教师之间的交流与互动和教师的现实需求，因而培训的效果不够理想。笔者以为，要想收到培训的理想效果，在培训中应注重以下两个问题。
关键词: 勤俭节约 基层学校 中华传统美德 教育工作者 政策规定 艰苦奋斗 不良风气 形式主义
勤俭节约既是中华传统美德的道德层面要求，也是国家的政策性规定。党的十八大强调：坚持艰苦奋斗、勤俭节约，下决心改进文风会风，着力整治慵懒散奢等不良风气，坚决克服形式主义、官僚主义，以优良党风凝聚党心民心、带动政风民风。出台了一些关于“厉行节约，反对浪费”的相关规定。顷刻间让勤俭之风吹遍了整个华夏大地，让每一位国人都吮吸...
关键词: 中学教师 白山市 劳动模范 和谐校园 吉林省 道路 育人 爱心
生活在白山市江源区的人们，没有哪一个不知道白山市第二十中学这所远近闻名的中学。因为它的教育教学质量过硬，拥有着一批高素质的教师队伍。而她是这个高素质团队的一员，是教育事业的忠诚追随者、是正能量的传递者，她就是这所学校的英语教师徐秀杰。
关键词: 大学校长 教育家 办学理念 自主创新精神 中国教育 个性化培养 身心发展特点 教育培养
一、教育的难题呼唤教育家型的校长去破解山东大学校长徐显明曾说过，解决当下中国教育的难题就是要回答好三个问题：第一是著名的钱学森之问：“为什么中国的教育培养不出杰出的拔尖人才？”第二是李约瑟之间：“为什么中国自清朝以来再也没有产生像四大发明那样影响世界的科技成果？”和“为什么中国出不来乔布斯？”其实这三个问题的答案是一...
关键词: 基本能力 校长 上级领导 学校发展 规章制度 管理教学 日常工作 综合素质
校长的工作对象不仅涉及到本校的其他领导、老师和学生，而且涉及到家长、上级领导、以及社会各界人士。在工作内容上，校长要领导和带领全校师生规划学校发展愿景、建立健全各项规章制度、建设校园、管理教学和后勤、主持日常工作等等，工作对象面广人多，工作内容纷繁复杂。要想把一所学校办好，校长必须具备很高的综合素质，具体来讲至少应具...
关键词: 执行力 校长 学校发展 愿景规划 教职员工
一所学校要想有所发展、形成特色，学校的愿景规划固然重要，但是校长的执行力更为重要。笔者所说的校长执行力是指当学校的发展规划形成决策后，校长能否能够科学有效地组织、领导和带动广大教职员工把蓝图化作现实的能力。一般来说，校长的执行力越强，学校发展得就越稳健、越迅速。
关键词: 角色内涵 新时期 校长 基础教育课程改革 管理主体 实践主体 教学改革 全局工作
笔者认为，校长角色内涵懂该是作为人、作为实践主体和作为学校管理主体这三个层而的有机结合体。随着我国基础教育课程改革的深入开展，作为新时期的校长已经不再是传统意义上的“一校之长”。在新时代背景下，校长已经不仅仅是学校的管理者和组织者，校长应当扮演学校教学改革的领跑者、全校师生的服务者、学校统揽全局工作的指挥者等更多角色...
关键词: 评价理念 新课程 评价主体 课程评价 主要表现 学业成绩 全面发展 综合素质
当前现行的课程评价存在很多问题。主要表现有：过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进与激励的功能；过分关注对结果的评价，而忽视了对过程的评价；过分关注评价的结果，而忽视了评价过程本身的意义：评价内容过于注重学业成绩，而忽视综合素质的评价和全面发展的评价；评价方法单一，过于注重量化和传统的纸笔测验法，而缺少体现新的评价思想和...
关键词: 中小学校 德育 受教育对象 路径 校外教育 道德教育 教育机构 国家机构
德育在广义上可以理解为道德教育，是指教育工作者依照社会的发展需求，结合教育对象的需求，根据人在成长过程中道德成长的规律以及不同年龄阶层受教育对象的性格特点，运用迥异的方式方法，实现对受教育对象思想、品德方面的教育，同时保证他们的政治素养、心理素质得到正确的发展。狭义的德育即“校外教育”，通常是指一些组织或个人所创办的...
关键词: 后现代主义 科学教育 知识观 教育教学改革 哲学思潮 60年代 20世纪 现代社会
后现代主义是20世纪60年代在西方兴起的一种文化和哲学思潮，它对现代社会的文化、政治、经济、教育各个领域进行了反思和重构，为我们思考现代问题、解决现代性弊端提供了新的视角。后现代主义教育观对传统现代主义教育观进行了强烈的反思、批判与超越，对当今我国的教育教学改革有重要的启示作用。
关键词: 校长权力 教育工作者 迷失 改革开放 中国教育 人文气息 教育界 拓荒者
长期从事教育工作和生活在校园中，使我对校长这个群体有较多的接触和审视，于是就有了粗浅的揣摩和研究。 应该说，改革开放三十多年，中国教育的辉煌成就来自于广大教育工作者的辛劳与付出，其中，校长们的功勋功不可没。尤其是上一世纪后期，一大批文化、科技、教育界的精英投身教育，他们情系祖国、热爱人民、致力改革、追求梦想，创建一大...
关键词: 引导学生 提问意识 心理学研究 可持续发展 万有引力 思维活动 数学教学 课程改革
陶行知先生曾说过：“发明千千万，起点在一问。”科学史上每一项重大发现都是从问题开始的：牛顿发现万有引力是从“苹果为什么落地”这一问题开始的。心理学研究表明：学生思维活动是从问题开始的，在解决问题中得到发展。可见，在数学教学中，引导学生提问题，并让他们自己去探索解决问题，意义十分重大。在课程改革的背景下，老师们都十分注...
关键词: 养成教育 论略 贴近生活 严格要求 严格训练 反复训练
习惯的培养必须做过细的工作，要严格要求、严格训练。比如“生活讲秩序”，当家长的要给孩子立规矩，反复训练。“近”、“小”、“实”有利于《中学生日常行为规范》的贯彻执行，能使《规范》更贴近生活，更形象，更易于学生接受。当然，“近”、“小”、“实”并非是琐碎化，我们在教育的过程中还要注意教育的系统性，力争使之既具体又系统，...
关键词: 教育发展 市场化 民办教育事业 思潮 市场供求关系 民办学校 思维模式 市场配置
“泛市场化”是指一种强调一切都通过市场优胜劣汰来决定其生存和发展的思维模式。它反映在教育发展指导思想中，就是强调教育市场供求关系，强调资源的市场配置和集约，强调人才的社会产出效率，也就是从根本上强调学校的市场属性。正是在此背景下相继出台了民办教育方面的法律法规和地方性规章制度。这对规范民办学校依法依规办学，促进民办教...
关键词: 预设与生成 课堂教学 课程标准 课程改革 预设性 教师 新课程 教案
课堂教学是有计划、有组织、有目的的活动，它必须体现课程标准的要求，落实课程改革的目标，这决定了课堂教学必须具有一定的预设性。否则，当课堂教学的某个环节出现意外时，教师往往束手无策，难以得心应手。同时，新课程强调教师的教学不再是照本宣科，死搬硬套教案，而是开放的、动态的对话与交流的过程。这一过程意味着课堂教学有着许多的...
关键词: 语文教学方法 人才培养 小学 创新 课堂教育 语文教师 语文课堂 教育意识
随着人们教育意识的不断提高，学校对小学课堂教育也不断提出了新要求：培养社会新型人才，创新小学语文教学方法刻不容缓。 一、我国小学语文课堂教育现状 1．老师在课堂中扮演的角色。语文教师在课堂中本应扮演一个促进者与课堂组织者的角色，帮助学生不断完善自我，增长知识。而在现实生活中，很多教师在语文课堂扮演的角色出现严重偏差，往...
关键词: 体育课 引导 人文 运动技能 体育观念 思想层面 体育素质 基础教育
由体育输送给学生的不仅只有运动技能，更发散于体育观念、体育素质等思想层面。而体育基础教育中的理念导向也因此尤为重要。在体育课中融入人文引导成为了新时期教育理念下的必然方向，因为它更贴合学生的身心发展需求；让体育教学更富有层次性、深度性；使教学过程更趋向丰富、灵活；有着深刻的人本教育价值和社会延续意义。
关键词: 分享行为 幼儿园 培养 社会性发展 独生子女 教育情景 集体环境 幼儿教师
现在的孩子多数是独生子女，被家长捧在手心，家长的所有付出，孩子们都是欣然接受。长此以往，孩子就只知道索取，变得“独占”、“独享”、“多占”。这种行为不仅影响孩子自身的健康发展，而且还会影响到孩子之间的交往和感情。那么，幼儿教师该如何利用幼儿园的集体环境和教育情景来帮助幼儿学会“与人分享”，消退自我中心心态，促进孩子社...
关键词: 作文开头 作文教学 畏难情绪 学生 时间 文章
笔者在多年的作文教学中深深地体会到：作文最难的是开头。那么，作文开头究竟难在何处呢？笔者做了调查，从反馈回来的信息看，绝大多数学生感到作文开头难，主要有以下几点：首先是畏难情绪在作怪。有的学生认为，作文枯燥无味，还得用去大块头时间，且在短时间内提高的程度很难显现，还不如把精力用在理科做题上；其次，不知怎么写。有的学生...
关键词: 导学 主人 课堂 学生 教学环节 载体作用 设计
“导学稿”重在“导”字，因此，在教学中，我注重“导学稿”中“导”的设计，即注重“预习导学”的设计、提示语的设计、导语的设计、教学环节与问题的设计，同时在教学中注意发挥教师本身的引导、指导作用，让“导学稿”在教学中更好地发挥载体作用，让学生真正成为课堂的主人。
关键词: 词语教学 学段 阶段目标 教学目标 教学重点 实效性
目标是我们实施教学、检验教学的的统领、依据。《语文课程标准》在“阶段目标”中提出了各个学段具体明确的目标要求。遵循学段目标，就能更好地把握教学目标，突出学段教学重点，教学更具实效性、发展性。
关键词: 阅读策略 情境式 思想品德课程 道德知识 思维能力 心理学知识 学习者
目前，从学习思想品德课程的角度看，学会阅读和通过阅读去学习道德知识、法律知识、心理学知识和国情知识，可以使学生通过阅读经历、感受，去获取理解新知和评价的能力。学生情境式阅读不仅是学生收集处理信息，认识现实生活，提升思维能力的途径，同时也是学生获得道德审美体验的重要途径。因此，在学习思想品德课程中，是否具有阅读的兴趣和...
关键词: 信息技术教育 高效课堂 信息技术课堂 基层学校 信息化时代 实践能力 教育工作 教研人员
信息化时代，需要不断提高信息技术的理论水平与实践能力。因此，必须大力加强学校的信息技术教育工作。作为信息技术教育的教研人员，在经常深入基层学校听课、评课、导课的过程中，发现一些学校的信息技术课堂低效问题，需要采取相应措施加以解决，以构建高效的信息技术教育课堂。从而不断提高学生的信息技术理论水平与应用能力，以适应日益激...
关键词: 记忆力 高中化学 识记效果 学生记忆 心理学研究 人类思维 学习效率 教学过程
记忆力是人类思维的一种重要素质，发展学生的记忆力对于提高学习效率具有重要作用。 一、明确识记任务。保持积极的识记态度 心理学研究表明：识记有无明确任务，对识记效果有着重要意义。教学过程中，教师应考虑并确定本单元的识记要点，提出明确的识记要求，阐明识记意义，使学生记忆有了动力，并积极主动识记，从而发展的记忆力。
关键词: 空间想象能力 解决问题的能力 学生 培养 几何图形 客观事物 立体几何 位置关系
何谓空间想象能力？空间想象能力是指人们对客观事物的空间的形式进行观察、分析和抽象思考的能力，而立体几何中的空间想象能力则是指把物体的大小、结构、形状、位置关系等抽象成几何图形的能力，或者是根据二维（纸上）的几何图形想象出三维形状的能力，或者是能对数学问题进行形象思维，具有运用几何图形去分析问题和解决问题的能力。
关键词: 对话 课堂教学改革 距离 学生 教学实践活动 师生关系 新课程
新课程对课堂教学改革的要求，首先突出师生关系这一侧面。这不仅仅是因为在教学实践活动中师生关系是最基本的关系。是我们教学的一个痼疾，也是解决教学改革问题的突破口，而教学中的“沟通与对话”是打开这个“突破口”的金钥匙。笔者认为，新课程下的教师必须拥有这把“金钥匙”，必须掌握“沟通与对话”的内涵、意义、作用与方法。
关键词: 公开课 内涵 英语教学 学习能力 接受能力 学生 老师 师者
说起公开课，为师者想必都不陌生。然而，也有一些公开课给我留下“深刻”的印象。记得那是在某地学校召开的全州英语教学公开课，出课现场挤满了从各地赶来的同行们。随着学生有节奏的打着拍子，课前热身开始了，在老师热情洋溢的话语感召下，学生们也开始渐入佳境，展现出极高的学习能力。在没有老师范读的情况下，一个个生词竟能以不同的方式...
关键词: 浮夸 厚重 文学样式 表情达意 不良倾向 古文运动 外在形式 骈体文
我国文学史上有一种文体叫骈体文，也叫骈文，它起源于汉、魏时期，成形于南北朝。骈文具有声韵优美整齐，注重艺术性的优点。但这种优美的文学样式在前行中并未出现浩荡之势，原因在于后来的骈文由于追求这种形式美，影响了表情达意，形成不良的浮艳文风。唐宋的“古文运动”就是为纠正这种不良倾向而发起的。在这里借骈文我想说，过多追求外在...
关键词: 教学反思 课程理念 新课程标准 教育理论水平 课程要求 教学实践 教育界 教师
2011年版新课程标准的出台无疑是教育界的一件大事，其自颁布以来，深受广大教师的关注，我们积极地进行学习，探讨，力争全面了解、正确领会、准确把握新的课程要求，将此作为提升自身教育理论水平的大好契机，并将自身教学实践与新课程标准进行对照、反思，从中形成了一些粗浅的认识。
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