践行小组合作学习教学模式及收获

高畅 吉林省东辽县白泉中学

关键词:思想教育 巩固练习 合作探究 道德教育 合作教育 

摘要:<正>小组合作学习课堂教学模式是指一节课教学从准备到结束要分三个阶段、六个环节并强化一种思想教育。"三段":即自主预习、合作探究、展示质疑三个阶段;"六环节":即提出预习目标、自主学习指导、分组探究、展示质疑、巩固练习、当堂达标六个教学环节;强化一种思想教育:包括信念信心教育、习惯养成教育、自主合作教育、法制道德教育、感恩孝心教育。一、"三段式"的基本内容(一)自主预习阶段:主要任务是通过学生自学明确每节课的学习目标、生成该节课的重点、难点

吉林教育杂志要求:

{1}同一页类列出多个注释的,应根据注释的先后顺序编排序号。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

{2}本刊强调论文的原创性,严格遵守著作权法,提倡健康优良的学术风气,坚决杜绝剽窃抄袭行为。

{3}本刊对来稿保留修改权,不同意者请预先声明。

{4}正文:要求用词准确,语言精练、流畅,文章层次分明。

{5}关键词3~8个,用于对研究内容的检索。因此,关键词应紧扣文章主题,应尽可能使用规范的主题词。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

吉林教育

省级期刊
1个月内下单

关注 9人评论|4人关注
相关期刊
服务与支付