关键词：数学计算 小学数学课程 教学情境 小学低年级 归纳能力 

摘要：<正>数学是理性思维很强的学科,学习并掌握好这门学科可以提高学生的逻辑思维能力,对今后学习和生活中的事物有更好的理解和归纳能力。我们的日常生活,大部分的学科、领域、单位的工作都离不开数与计算,是应用最多的数学知识。小学数学课程中的数的计算占据了整个小学阶段所学数学的一半内容,在学生以后的成长过程中有重要作用,小学低年级的数学计算教学是非常重要的打基础的过程。

吉林教育杂志要求:

{1}同一页类列出多个注释的，应根据注释的先后顺序编排序号。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

{2}本刊强调论文的原创性，严格遵守著作权法，提倡健康优良的学术风气，坚决杜绝剽窃抄袭行为。

{3}本刊对来稿保留修改权，不同意者请预先声明。

{4}正文：要求用词准确，语言精练、流畅，文章层次分明。

{5}关键词3~8个，用于对研究内容的检索。因此，关键词应紧扣文章主题，应尽可能使用规范的主题词。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社