数学教育与学生思维能力培养

杨巧冬 大安市第六中学

关键词:思维能力培养 学生思维 数学教育 中学数学教学 数学教学活动 

摘要:笔者以为,数学作为基础性学科,对培养学生思维能力具有突出的作用。课堂上学生是学习的主体,是教学的中心。在中学数学教学中,如何发挥学生的主体意识、合作意识、实践意识,把课堂变为学生学习活动的场所,恰如其分地组织数学活动、发展学生思维,让学生自主地参与生动、活泼的数学教学活动、灵活运用数学知识积极创新,使其个性、潜能得以充分开发,数学能力、数学思想得到充分的发展,是课堂上组织数学活动、发展学生思维能力的主要目标。

吉林教育杂志要求:

{1}同一页类列出多个注释的,应根据注释的先后顺序编排序号。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

{2}本刊强调论文的原创性,严格遵守著作权法,提倡健康优良的学术风气,坚决杜绝剽窃抄袭行为。

{3}本刊对来稿保留修改权,不同意者请预先声明。

{4}正文:要求用词准确,语言精练、流畅,文章层次分明。

{5}关键词3~8个,用于对研究内容的检索。因此,关键词应紧扣文章主题,应尽可能使用规范的主题词。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

吉林教育

省级期刊
1个月内下单

关注 9人评论|4人关注
相关期刊
  • 数学
    北大期刊 1-3个月下单
    武汉大学;湖北省数学学会;武汉数学学会
  • 数学研究
    省级期刊 1个月内下单
    厦门大学数学科学学院;福建省数学会
  • 数学进展
    北大期刊 1-3个月下单
    中国数学会
  • 数学季刊
    省级期刊 1个月内下单
    河南大学
服务与支付