关键词：语音实验室 原子弹爆炸 语言教学 教学方法 教学手段 

摘要：随着信息技术的进步,传统的教学方法正逐渐被打破,传授知识的手段正在发生根本性的变化。从投影仪、幻灯机进课堂,到录音机、语音实验室在语言教学中的应用,现在发展到网络化的多媒体教学,多媒体作为一种教学手段已越来越多地被运用于教学实践中。

吉林教育杂志要求:

{1}同一页类列出多个注释的，应根据注释的先后顺序编排序号。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

{2}本刊强调论文的原创性，严格遵守著作权法，提倡健康优良的学术风气，坚决杜绝剽窃抄袭行为。

{3}本刊对来稿保留修改权，不同意者请预先声明。

{4}正文：要求用词准确，语言精练、流畅，文章层次分明。

{5}关键词3~8个，用于对研究内容的检索。因此，关键词应紧扣文章主题，应尽可能使用规范的主题词。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社