关键词：高中地理 学生思维能力 最佳策略 地理新课程 能力目标 

摘要：高中地理新课程标准指出,思维能力的培养是地理教学中的核心技能和能力目标,也是培养学生的关键性环节。高中学生是从初中少年期主要以具体的形象性思维为主过渡到高中青年期的主要以抽象的逻辑思维为主的关键性阶段。因此,我们广大高中地理教师要不失时机地把握这一关键问题,积极努力地探究学生思维能力发展的问题。根据高中地理学科的特点,研究出更适合学生思维能力发展的最佳策略,提高学生的思维能力。

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