吉林教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的一本省级期刊。
吉林教育杂志创刊于1956，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课堂 掌声 尊重学生 自在 教育理念 尊重他人 完善自我 师生关系
课堂上的掌声是对发言同学的认可和赞赏，这样的掌声可以让学生树立自信、完善自我。 新课程教育理念意在尊重学生的主体地位，教师与学生之间要建立起平等、民主、和谐的师生关系。课堂上的鼓掌喝彩是学生思想感情的真实流露，可以为课堂增色生辉。鼓励别人的勇敢，赞赏他人的成功，做文明听众、尊重他人，这也是教育学生学会做人、学会学习的...
关键词: 中小学教育 美国 教育管理
2014—2015年间，笔者赴美就基础教育管理进行了访学。经过认真思考和比较，感到美国中小学教育有其特点和优势，我省中小学教育也有自己的基础和长处。笔者借鉴美国中小学教育的一些做法，结合我省中小学教育的实际，从研究探讨的角度，总结出美国中小学教育的一些特点，并提出一些思考和建议。
关键词: 语文教学 工具性 人文性 语文课堂教学 新课程改革 教育教学理念 教学标准 教学实践
新课程改革使我们的语文课堂教学发生了根本性的变化。但是在教学实践中我们也发现很多教师的课堂教学“创新”与新课程语文教学标准所大力倡导的教育教学理念形似神异，很多教学活动的开展徒有形式，课堂教学缺乏实效性。
关键词: 学校心理健康教育 心理健康教师 心理卫生问题 恶性事件 行为问题 中学生 发生率 责任感
近几年来，中学生的心理卫生问题有明显增加的趋势。因心理和行为问题导致的恶性事件屡有发生。厌学、早恋、吸烟、网瘾、少女怀孕等现象的发生率也呈上升势头。作为一位教师，尤其是学校的心理健康教师，我意识到加强中学生心理健康教育的紧迫感，使命感和责任感。也让我对进一步加强学校心理健康教育产生了深入思考。
关键词: 现代教育信息技术 初中教学 教学问题 信息技术教学 课程
随着科技的进步及社会的不断发展，现代教育信息技术的重要性越来越受到重视，并且在初中教学中已经将其作为一门重要课程。但就目前初中信息技术教学的实际而言，依旧存有诸多问题，为改变这样的现状，应当正视这些问题，从多种方式人手加以解决。
关键词: 目标评价 课堂教学 高中教育 新课程背景 实践 教学评 学校教育
新一轮课程改革要求转变评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程。毋庸置疑，我国目前的高中教育仍以学校教育为主，课堂是学校教育的主阵地，而如何在课堂教学中贯彻好新课程理念是不容回避的一项课题。仅就个人认知的高度和我校的实践，笔者认为：“目标评价”“以学论教”既符合新课程评价的理念，在实践中也容易操作。
关键词: 日常管理 学校 责任人
“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”学校精致化管理的对象涉及人、财、物、事、时间、空间及信息七大因素，通过对这些因素进行科学地计划、组织、协调和控制，实现学校的预定目标，其中最关键的因素是人。精致化管理要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。在日常管理中，它要求每一个步骤都要精心，每一个环...
关键词: 2010年 教学模式 学科教师 教学工作 教学效果 教育形势 学生
自2010年以来，通榆一中贯彻实施“一二三四五”教学模式，各学科教师教有所依，各年级学生学有所本，教学工作在循规蹈矩的同时，更有提高和创新，教学效果更加显著，教育形势令人称道。
关键词: 学校心理健康教育 中小学德育工作 教育行政部门 中小学校 心理辅导室 教师岗位 课时安排 教材体系
多年来，舒兰市教育行政部门和中小学校，努力通过“三定一建”，即“定教师岗位、定课时安排、定教材体系，建成心理辅导室”等举措，推进中小学校心理健康教育，进一步加强和改进中小学德育工作，全面推进中小学校的素质教育。
关键词: 汉字书写 传承与保护 写保护 文明 危机 电视播出 正确率 文章
随着电视播出“汉字书写大会”和“汉字英雄”等系列汉字书写活动，汉字书写传承与保护，成了近年来社会各界广泛热议的一个话题。前不久，读了《规范书写自小学始》的一篇文章，结合之前的“汉字书写大会”，发现有几种现象：一是学生书写凌乱不堪；二是教师书写成语全对的较少；三是成人书写团的正确率也不高。
关键词: 教学艺术 艺术节 洮北区 白城市 侧记 教育人
散发着幽幽的墨香，蘸抹着浓浓的色彩，显现着灵动的创意，洮北区第3届教学艺术节在银装素裹的冬日拉开了序幕。洮北教育人在教学艺术的春天里闪亮登场。脸上带着笑容，心中充满阳光，行囊中为教育准备了一切：理念、智慧、激情、信仰。
关键词: 在校学生 学生成长 教育改革与发展 服务 健康 学校发展 教育质量 新时期
我校始建于1903年，现有在校学生1385人，教师185人，辖区共有9所村小。近年来，面对新时期教育改革与发展的历史机遇，学校走出了一条学校发展特色化、教育质量优质化、学生成长多元化的办学之路。
关键词: 学生成长 快乐 办学理念 通榆县 明德 小学 自主 教师
2013年春，通榆县明德小学提出了“明德树人人人生长”的办学理念，着力落实以学生的自主、互助和教师的激励、帮扶为特点的“五学”策略，即“激学”“自学”“互学”“补学”“评学”，真正体现“学习是学生自己的事，成长是不能代替的”学生成长理念。
关键词: 治理模式 现代化 中学 教育改革 教育事业发展 教育领域 深化发展 三中全会
党的十八届三中全会确立了我国未来全面深化发展的总体目标，而深化教育领域综合改革为教育事业发展指明了道路。目前，中学作为基础教育的前沿阵地在教育领域改革中应予以广泛关注。中学治理的现代化是我国教育改革总体目标所决定的。虽然近些年来很多学校都进行了有益的尝试和探索，但从总体上看，推动改革的力度和广度受到各方面因素的制约，...
关键词: 教学管理者 成长之路 教育工作者 受教育者 业务校长 陶行知 精神 能量
“敢探未发明的新理”“敢人未开化的边疆”，之所以开篇引用陶行知先生的话，因为我觉得这是一个教育工作者所应具备的一种精神，没有这种精神的人也就不能称之为真正的教育工作者，受教育者需要具有这样正能量的教育者来牵引和带动。作为一名业务校长，下面结合实践，谈谈自己这方面的认知。
关键词: 职业教育 英语教学 中职教育 新时期 中职学校 高技能人才 英语学习 学生
对于中职教育来说，是以就业为指向，对高素质、高技能人才进行合理培养的职业教育。而如何有效促进中职学校英语教学更好地适应职业教育，从而促进中职学校学生的英语学习更加进步呢？
关键词: 教学资源 小学科学课 开发 农村 学生探究 学习方式 能力的培养 自主探究
小学科学倡导自主探究的学习方式。教师要在尊重教材的基础上，注重当地教学资源的开发与利用，以满足学生探究的需要。在农村可以开发的教学资源极其丰富，利用学生身边的资源进行教学，不仅有利于学生学习科学知识，更有利于学生动手能力和探究能力的培养，从而促进学生科学素养的形成。
关键词: 教学反思 职业生活 反思习惯 教学水平 专业成长 教师
反思习惯的养成，就是要使反思成为教师的一种职业生活的方式。在进行反思的时候，教师不应把反思当成一项任务，而应当做自己生活中自然而然的一部分。首先，教师要充分意识到反思对自己的专业成长和提高教学水平的重要性。教师有了明确的认识，才可能在实践方面有所体现，否则，反思只能成为一句空话。
关键词: 特殊教育 特殊学生 生命成长 尊重个性 创新方法 特殊性 孩子 学习
特殊学生的教育具有很大的特殊性和局限性。这些孩子身体、心理、智力等方面存在一定缺陷，导致他们在学习中要面对较大的困难，甚至是超越自身条件的挑战。因此特殊教育中，教师要从生命成长的角度出发，尊重个性，创新方法。
关键词: 学生思维 学具操作 思维引导 教学目的 小学阶段 能力的培养 数学思维 思维意识
数学思维能力的培养是最关键也是最深层的教学目的，在小学阶段，通常由学具引导来开启学生的思维意识。学具应用能够切入小学生特有的形象化思维习惯，有效转化知识概念，让学生深度理解，激发出思维潜力。而当前的小学数学课堂，学具操作还面临单一化、形式化等问题，要想积极、全面地发挥学具操作教学对学生思维引导的作用，就必须注重人性化...
关键词: 生成资源 非预设性 小学语文 语文教学 精神世界 教学过程 小学生 好奇
教学是一个动态的变化过程，作为内涵外延均很广阔的语文教学来说更是一个充满变数的过程。小学生童心未泯，对世界充满好奇，往往有着五彩斑斓的精神世界，这个特点投射在语文教学过程中，更是促进了教学非预设性生成资源的增加。以下是笔者关于此问题的一些看法和处理方式。
关键词: 学生主体 阅读教学 中央 课堂 儿童 窦桂梅 阅读课 老师
非常荣幸地听了一节窦桂梅老师的阅读课《大脚丫跳芭蕾》，这节课特别长，足足持续了一个半小时，但听课的孩子们和学习的老师却听得津津有味，如雷的掌声一次又一次地响彻教室。直到结束时，我们仍意犹未尽，久久不愿离去。“儿童应该站在课堂正中央”是窦桂梅老师给予每一位教师的最诚挚的奉献；是她极度渴望的把发言权还给学生的美好愿景；这...
关键词: 课堂内外 学生的主体作用 学习实践 先学后教 相得益彰 本土化 课内 课外
近几年，在目力所及的范围内，洋思模式、杜郎口模式、先学后教、导学案、微课、翻转课堂，这些名词接踵而来，在不断地学习、模仿等本土化的学习实践中，我也在冷静思考，抽象其中共有的因素，那就是教学，不只要关注课内，也必须要关注课外，课内更有利于发挥教师的主导作用，课外则重在发挥学生的主体作用，课内课外两手抓，抓得好，两者相辅...
关键词: 化学兴趣 学生 学习 激发 教育教学实践 教育理论 高效课堂 化学教师
大量的教育理论与教学实践证明，兴趣是学生学好一门学科的前提。在提倡深化实施化学新课改、新模式、打造高效课堂的今天，怎样才能有效地激发学生学习化学的兴趣，是摆在我们每位化学教师面前的一个重要课题。经过大量的教育教学实践，笔者认为应采取以下策略，激发学生学习化学的兴趣。
关键词: 青少年学生 导读 趣味 阅读兴趣 经典作品 习题训练 经典化
《红楼梦》对于众多青少年学生而言，完成这样大部头的阅读，确是一个让人头疼的任务，因此绝大多数同学索性通过大量的习题训练完成了对这部经典作品的解读。于是，经典被肢解为试卷上一个个语段，破碎为学生大脑中一段段零散的记忆。中考结束后，归零，清空，经典化为云烟，消失于无形。更可怕的是，留下了：贾宝玉娘、林黛玉酸、薛宝钗假等畸...
关键词: 语文阅读教学 初中 课堂阅读教学 体验式阅读 课程改革 对话过程 分享阅读 阅读过程
课程改革改变了课堂阅读教学的价值取向，由原来文本式阅读转向体验式阅读，由静态的“唯知型”向动态的“生命型”发展。教师一方面在平等对话过程中，与学生分享阅读快乐；另一方面，学生在自主、合作、研究和多向探索的阅读过程中，展示自身独特的魅力和生命的智慧，体验生命不断被“刷新”的无边快乐，特别是感受心灵震颤、情感净化这种有意...
关键词: 学生能力 科学实验 培养 创造性学习 激发兴趣 教学情景 求知欲望 学习兴趣
一、激发兴趣，培养创新力 在教学中我力求创设宽松和谐的教学情景，通过观察、实验、游戏、演示、提问或生动地讲述，来激发学生的求知欲望，使学生积极动脑思考问题，发现问题，提出问题。心理学认为：强烈的求知欲望，浓厚的学习兴趣不仅是学生创造性学习的先导，而且是学生进行学习的内在动力。在教学《运动与摩擦力》一课时。首先组织学生...
关键词: 美术素养 美术教育 形象思维 精神活动 绘画技巧 精英教育 教育培养
美术教育是一门形象思维的学科。“美”是指美丽、好看；“术”是指技艺、技术、方法。总的来说，“美术”涵盖了审美、形象思维、创造力、精神活动、行为表达方式和绘画技巧等。有人把美术单纯理解为画画，把美术教育理解为艺术精英教育。但笔者认为不太准确，美术是一项技能、修养，美术教育培养的是学生的美术素养，是素质教育的一部分，这才...
关键词: 学生 种子 语文教学 阅读 教师
阅读是语文教学的核心。因此教师要采取相应策略，在学生心田播撒“乐读”的种子，让学生“乐读”。同时，也使学生真正体味到：“在阅读的书中不仅有眼前，更有诗和远方。”
关键词: 阅读习惯 学生 培养 钱理群 语文 教授
钱理群教授曾经很明确、很直接的表述过：“学好语文有很多要素，但是最核心最根本的方式就是阅读。”阅读是学好语文的“根”。如何抓住这个根本，良好的阅读习惯应首当其冲。
关键词: 能力的培养 数学知识 逻辑思维 小学生 新课程改革 思维能力 发展能力 教育思想
我们都知道，数学知识的掌握与逻辑思维能力的培养是相辅相成的。然而在培养和发展学生思维能力上，很多老师担心统考比不过人家，仍然把掌握知识视为“硬任务”，把培养和发展能力视为“软任务”。于是就有了教育思想的偏激：片面追求分数，教学中对考试要考的内容就侧重教，对智力因素内容就一带而过。而新课程改革倡导下的数学课堂，既重视知...
关键词: 自主学习能力 学生 培养 求知欲望 学习效果 语文课堂 新课标 钻研
新课标提出：积极倡导自主、合作、探究的方式。可见自主学习能力是学生必备的学习能力，这就要求学生具有强烈的求知欲望、积极探索、刻苦钻研的精神，并且能够针对自己的学习效果进行正确的评价。因此小学的语文课堂必须注重培养学生的自主学习能力。
关键词: 自制教具 物理教学 应用 物理教师 实验活动 教学仪器 课堂教学 学习需要
物理教师在课堂教学中不仅要充分利用现有的教学仪器组织学生开展实验活动，还应该结合教学内容和学习需要，提倡、鼓励、组织学生利用现有资源自制教具。我校物理教师积极推行自制教具，同时也鼓励学生积极地参与到自制教具的活动当中。为了激发自制教具的积极性，我校还定期开展自制教具评比活动。活动的开展使学生感到亲切，能拉近物理学科与...
关键词: 小组合作学习 素质培养 学生 教育教学改革 合作学习模式 教育教学实践 自主学习 学会学习
当今，“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，“合作”是学生将来适应社会必须具备的基本素质和技能。作为工作在教育教学第一线的教师，我们深知培养学生的自主学习特别是善于合作学习的重要性。为此，我们参照鲜活的成功小组合作学习模式，进行了课堂教育教学改革，放手让学生以小组的形式进行自主学习。我...
关键词: 生活化教学 思想品德课 初中 课堂教学过程 实际生活 有效衔接 实际教学 学习兴趣
生活化教学就是在课堂教学过程和环节中，融入实际生活中的内容，将生活与实际教学有效衔接，通过生活化教学提升学生的学习兴趣，促进学生学习效率的提高。
关键词: 初中数学教学 学生心理 数学学科 快乐学习 学习阶段 承上启下 系统学习
初中阶段是数学学科系统学习中承上启下的一个学习阶段，延续着小学的基础巩固，也为高中更深奥的学科探究做准备。要想让学生摆脱“为学而学”，能够学得深入、快乐，就必须关注“乐学”思想，从学习环境到学习体验都更好地贴合学生心理，让学生能够真正实现快乐学习，高效吸收。
关键词: 地理空间 思维观念 地理教学 应用 学生思维 能力的培养 空间思维 知识能
地理与我们的生活息息相关，正确认识和了解地理知识能让学生熟悉我们所生活的环境，地理空间思维观念对我们的学习有很大的帮助。借助空间思维的观念对地图上各点的记录，对天文的探究等，促进学生思维能力的培养，有助于提升地理教学的效率。
关键词: 小学科学课 教学模式 课改理念 学生实际 综合学科 学习兴趣 科学素养 鲜明特色
随着课改脚步的不断深入，陈旧的、了无生趣的教学模式已走出课堂。小学科学课也紧跟时代的脚步，呈现出了一片生机盎然的景象。小学科学是一门综合学科，融汇了物理、化学、地理、生物等学科内容，知识纷繁复杂。针对这样的特点，我们紧紧围绕课改理念和精神，结合学生实际，以激发学生学习兴趣为中心，以培养较好的科学素养为目的，积极构建了...
关键词: 小学数学教学 自主探究 小学生 课改背景 教学效率 学习能力 教学方法 教师
在新课改背景下，小学数学教学有着自身的特点。因此教师应抓住这些特点，并采取有效的方法，来提高教学效率。而引导小学生进行自主探究，培养他们的学习能力，使其会学、乐学就是最有效的教学方法之一。
关键词: 课堂教学 生成性资源 利用策略 数学课堂 数学教师 学习兴趣 语言表达 小学生
一、激发学生的学习兴趣 有人认为数学是一门严谨的学科，所以教师的语言表达应当非常地精炼，不能说一个与教学无关的字。试想本来就单调枯燥的数学课堂，再加上严肃的教师，呆板的语言，我们那些活泼好动的小学生能坚持45分钟吗？很多数学老师开门见山的授课方式在一定程度上会让学生产生抵触心理。数学课堂的导课，还是需要一些渲染的。小学...
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