吉林教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的一本省级期刊。
吉林教育杂志创刊于1956，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课堂教学 教育理念 新课程改革 教学行为 思想品德 情感教育 教学任务 教学情境 品德的形成 教学效果
在课堂教学中,教师们经过多年的新课程改革培训和学习,在教育理念、教学行为上都发生了很大的变化：能突出以人为本的教育理念,关注学生的主体地位,注重学生能力的培养。可以说,新的教育理念已经在教师们的头脑中生根、发芽、甚至开花了。但结果如何呢？笔者多次深入到一线课堂,发现了一种怪相：许多教师是＂穿新鞋走老路＂。他们头脑中有新理论...
关键词: 普惠性 三年 幼儿教师 民办园 在园幼儿 入园率 地区经济 项目预算 小区配套 教育督导
2016年全国教育工作会议以十八届五中全会精神为指导,明确了发展学前教育要以调结构为主要抓手,重点发展普惠性学前教育,为学前教育发展进一步指明了方向。我们要认真贯彻落实十八届五中全会和全国教育工作会议关于学前教育工作的要求,落实好完成好第二期学前教育三年行动计划既定目标。
关键词: 操行评定 学习成绩 班集体 令人
给学生写操行评语是老师在学期末或学年末必须完成的一个任务。周而复始,久而久之,这项工作可能在一些老师的心目中已经被淡化,好像只是一种该履行的形式,内容基本上被格式化。但我要说,不可小觑操行评语的作用,操行评语可以育人。首先,操行评语要实事求是。操行评定的最终目的在于教育学生,让学生不断进步。
关键词: 人民满意教育 安全第一 教育系统 实时监控系统 报警装置 监控装置 监控平台 预防为主 远程实时监控 公办幼儿园
近年来,我局坚持把＂平安校园＂创建工作作为建设＂平安四平＂的重要举措,秉承＂努力办好人民满意教育＂的宗旨,坚持＂安全第一、预防为主、综合治理＂方针,全面推进＂平安校园＂创建工作,取得了显著成效。2013—2014年我局连续两年被市政府授予安全管理一等奖并代表市政府迎接省安监工作检查,受到好评。2014年5月全省教育系统校园安全工作现场...
关键词: 立德树人 快乐教育 德育课程 未来网 思想道德品质 实践体验 思想品德教育 教育针对性 活动课 精神素质
说：＂一个民族的文明进步,一个国家的发展壮大,需要一代又一代人接力努力,需要很多力量来推动,核心价值观是其中最持久最深沉的力量。＂结合＂快乐教育＂理念,我校在充分了解少年儿童对社会主义核心价值观认知与认同的程度。
关键词: 校园文化建设 物质文化建设 功能室 校史 文化墙 精神文化建设 制度文化建设 师生精神 育人目标 特色文化建设
校园文化是学校的灵魂,校园文化的优劣影响着学校的格局和发展。为此,我们通过采取多种有效举措,不断开创校园文化建设的新局面。一、加强物质文化建设,营造文化氛围物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。我们积极建设学校文化走廊、校史展厅;张贴宣传画、绘制文化墙、悬挂古训警示语。
关键词: 登记制度 规章制度体系 安全防范体系 警务室 课间活动 安全责任体系 安全管理制度 食品卫生 工作职责 安全疏散
近年来,我们建章立制,完善体系,从严要求,科学管理,确保师生安全。一、完善规章制度体系建立健全安全制度。一是健全＂门卫制度、外来人员及车辆进入校园登记制度、师生外出请假登记制度;二是制定＂领导带班、教师值周看护制度＂;三是制定警务室相关制度10项;四是制定学生课间活动有关规定6项;五是完善校车运行相关制度7项;六是制定宿舍相关制度...
关键词: 集体备课 新课程改革 预则立 备课组 思想火花 课堂效果 课程标准 尺有所短 智慧成果 全体性
凡事预则立,不预则废。对于教学同样如此,作为教学行为的起点,备课是展现教师教学艺术的开端。集体备课是集思广益、博采众长、教师们的思想火花碰撞的过程。所以,我们要以新课程改革为契机,扎实做好对课程标准的研究,积极推进集体备课的落实,建立起适合学校发展的集体备课机制,从而提高教学质量及教师的教学水平。
关键词: 普高生 文本阅读 解题思路 逻辑关系 文本意义 学习能力培养 鉴赏能力 阅读文本 阅读观 独特感受
为教者纠结的是普高生阅读理解习惯。在普高教学中常见的现象：学生对某一文本阅读之后,不知所云,不能迅速提取信息;对某一段材料读了之后,不能及时准确把握核心;对数学、理综学科的材料题,不会分层找出各自核心意思,不知道各层之间存在什么关系,这个材料题的问题,因不能建立准确的逻辑关系而无法得到圆满解决。
关键词: 自我保护 思想品德 不及格 在路上 测试成绩 品德课堂教学 自身权益 法律知识教育 品德课教师 法制教育
据思想品德课堂调查显示：有65%的初中生缺乏自我保护意识,其中有15%严重缺乏自我保护意识。这就说明现在的初中生对于自己的一些合法权益不仅缺乏自我保护意识,而且还认识不到自身权益受到了侵害。如测试成绩不及格,老师让学生在烈日下长跑作为教训;在路上被人勒索钱物;父母私自偷看你的信件等等。学生遇到这些问题,显得很茫然。
关键词: 教学内容 课堂教学 学习方式 竖式 时间单位 活动情境 内容转换 感性经验 进率 教学时间
新课改不仅强调教学和学习方式的转变,同时强调教学内容呈现方式的转变。在教学中实现教学内容呈现方式的转变,是实现其它方式转变的关键。因为,教学内容呈现方式的转变势必会引起教师教学方式的转变,而教学方式的转变也会相应地引起学生学习方式的转变,因此,转变教学内容的呈现方式是很重要的一环。如何在小学数学课堂教学中实现教学内容呈现方...
关键词: 广告时间 言有尽而意无穷 使人 语文教学实践 阳光心态 令人 阅读教学 小学语文课堂 小学语文教师 心胸开阔
近年来,中央电视台新闻频道经常在公益广告的栏目中,播放有关阅读的广告词。这些广告词,都与阅读密切相关,从多个角度阐述和诠释了阅读的重要性。由于受广告时间的限制,这些与阅读有关的公益广告词不可能对阅读的重要性和必要性阐释得非常具体,但其内涵却极为丰富,这些关于阅读的广告词,蕴含深远,不仅让人读来和听来朗朗上口、入心入耳,而且令人...
关键词: 课堂气氛 分析学 教育工作 教学工作 教育事业 课堂组织 教学活动 教学效果 师德先进个人 牢记在心
＂你就像那冬天里的一把火,熊熊火焰点亮了我。＂每节课学生都希望老师的理性与热情的火焰能给他们带去温暖,让他们在温馨的课堂气氛中学习知识,增长智慧,放飞梦想,收获学习生活的幸福。如何落实素质教育的核心理念：用理性与热情点亮学生的智慧与梦想。一、要理性分析学情忠诚党的教育事业绝不是一句空话,而是要具体表现在教育教学工作中。
关键词: 教学探究 初中语文教学 语言学科 语文教学质量 语言知识 传授知识技能 教学过程 课堂教学 操作能力 直觉性
素质教育就是面向全体学生,对全体受教育者传授知识技能、培养运用和实际操作能力、适应生活、适应社会发展的需要。语文作为一种基础性、工具性都很强的语言学科,它就在于传播语言知识,培养学生听、说、读、写和实际生活中利用语言进行应用交际的能力。所以要求教师在教学过程中要充分尊重学生的直觉性、主动性和创造性。更重要的是,教师要采取...
关键词: 中考复习 复习方法 复习教学 比例函数 发散思维 函数图像 中考成绩 梳理工 中考试题 课堂教学
孔子曾说：＂温故而知新。＂可见复习是巩固知识非常重要的方法,搞好复习对于学生来说是相当重要的。但复习的方法不同,取得的效果也会大相径庭。尤其是对中考复习来说,好的复习方法会达到事半功倍的效果。因此搞好初中数学的复习教学,不仅引起数学教师的高度重视,而且还引起学生与广大家长的关注。
关键词: 小学数学课 自主学习 数学教学 自我监督 数学问题 几何知识 生活元素 数学应用题 哈拉毛都镇 文学作品
学生的学习分为课上和课后,课上有老师实时的指导,有同学之间相互的沟通帮助,而在课下,大部分时间还是要靠学生自己的。学校是学生学习的地方,但是离开学校,学生依然不能间断求知过程。课下作业是老师监督或者是指导学生学习的另一途径。对于八九岁年龄段的小学生来说,他们自我监督能力和自主学习能力比较差,还是需要老师细致的作业指导和安排。
关键词: 语言文字 作文指导 小学生学习 写作兴趣 心理年龄 课程标准 课堂教学 写话 你喜欢 文学修养
《语文课程标准》的设定就是着眼于语文素养的整体提高。针对低年级学生作文的训练指导,笔者谈一谈自己的点滴做法。一、贴近生活,激发学生写作兴趣小学生学习语言,主要通过语言的感受和积累,这是由小学生心理年龄特点决定的。语言文字作为一个词存在时是＂枯燥乏味＂的,当把它放到一个环境中,它就会＂有滋有味＂,让学生们兴趣盎然。
关键词: 习作教学 学校生活 天都 李莫 生死相许 林朝英 语言文字表达 写作对象 爬起来 不知道
许多学生对写作望而生畏,普遍的反映是＂什么事儿都没有发生,写什么呀？＂那么,在习作教学中,如何引导学生积累素材,解决＂写什么＂的问题呢？一、引导观察日子很平凡,但不平凡的细节每一天都在发生。我们可以先从学校生活切入,引导学生观察学校生活的点点滴滴,培养敏锐的发现素材的能力。
关键词: 创造思维能力 教学手段 教学效果 教学质量 法都 教学过程 启发作用 智力因素 课堂教学 设计板书
教学是一门艺术,这门艺术表现在教师对教材的组织、教学手段的应用与教学语言的表达方面。近十年来,为了提高学生综合素质,培养德才兼备、具有创新精神的人才,几年来,笔者对生物教学法进行了与时俱进地改革,取得了良好的教学效果。一、适当引导启发,培养学生的创造思维能力在教学过程中,教师的教法与学生的学法都是十分重要的,教法与学法的恰当,...
关键词: 高中化学教学 化学课堂教学 必修科目 难度系数 课堂教学内容 课堂教学质量 引导作用 分组方式 前郭县 目标展开
合作学习是新课标提出的一种有效学习方式。教师通过合作学习帮助学生树立正确的学习观念,在合作的过程中养成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法,提高学生的实践能力与创新能力。但是目前高中化学教学开展合作学习还存在着一些问题。一是教学形式存在欠缺。高中化学与其他必修科目相比,难度系数较高。
关键词: 学习过程 自主学习 最近发展区 教育方法 组内成员 发散型 示范课 思考空间 多向思维 人际交往
小组合作学习作为一种新的有效教育教学模式,在实施过程中,需要注意解决有关问题。一、小组合作学习的分析与认识第一,学习目标的制定在小组合作学习中至关重要,我们要让孩子们明白小组合作学习的内容是什么,要完成什么样的目标,怎样去完成每个阶段的学习任务,评价的标准都有哪些。
关键词: 创造思维 大胆质疑 课堂教学 小学教学 思维过程 记忆方法 巧记 创造性思维 识字教学 思维能力
课堂是小学教学的主阵地。因此,在课堂教学中,教师要善于抓住创造思维的火花,积极引导,培养小学生的创造思维。一、大胆质疑,培养学生的创造思维（一）正确引导,学会质疑。问题是创造之源,思维之本。因此,学生一入学,我就鼓励并引导学生质疑问难,教给学生质疑问难的方法：一是从课题开始质疑,如教学《比尾巴》这一课,我引导学生看到课题你想知道...
关键词: 第一学段 小学数学教师 新课程 成长需要 教学情境 课堂教学 教师角色定位 学习过程 情境创设 自主学习
新课程引领教学理念的更新,强调学生个性的发展,注重高效课堂的构建。小学数学教师要树立＂以学生发展为本＂的新课程理念,关注学生的情感因素和成长需要,通过激活课堂教学过程中的师生思维活动和思维碰撞,吸引学生的有效注意,诱发学生的情感共鸣,使小学数学高效课堂的构建水到渠成。
关键词: 文学科 新课程改革 专业知识 语言表达能力 引导作用 领悟能力 修辞方法 小学语文阅读 桂林山水甲天下 教育理念
从人文性上讲,语文学科中蕴含了深刻的思想内容和文化内涵,对学生能够起到潜移默化的感染作用;从工具性上讲,工具性是语文学科的主要形式,学生对于其它学科的学习和研究也离不开语文学科的支持。在教学实践过程中,教师可以通过教学理念的转变和教学方法的创新,正确处理二者的关系,促使二者有机结合,按照新课标的要求,科学地实施课堂教学,实现语...
关键词: 教学策略 情境教学 数学教学 新课程改革 教育思想 生生互动 学习过程 自主学习意识 操作活动 互动活动
随着新课程改革的逐渐推进,学生的主体地位在不断提升。教师也逐渐地由以往的课堂霸主,演变为一个教学的引导者。新课改的今天,教师必须创新自己的教学策略,摒弃传统的教育思想,要将教学重心放到促进学生有效发展方面,积极引导学生有效参与,提高学生主体参与,实现真正的素质教育。一、创设情境,引导学生主体参与＂情境教学＂是近年来教师教学中...
关键词: 课堂教学 知识形成过程 学习过程 智力因素 度量单位 情境创设 问题解决 图形面积 前郭县
课堂教学的实效性是指课堂教学要有实实在在的效率和效益。那么,如何提高小学数学课堂教学的实效性呢？一、让学生在做数学中提高教学的实效性一节课的知识点很少,要想学生学会其实很容易,可能几分钟学生就背会了,模仿会了,但是学生的实际能力能否提高还另当别论。学生学习数学的实质是对知识形成过程的一种理解和感受,学生在经历中学习,感受一...
关键词: 综合性实践 手抄报 新课程 全班交流 语言文字 中国古诗 最佳创意奖 美术老师 全体性 文字书写
在新课程理念已深入人心的当下,语文教师应主动地进行与语文学科相关的综合性实践活动,开展语文综合性学习,在实践中提高学生的语文素养和综合能力。语文综合性实践活动是以语文学习为主要内容,在实践中从语文学科中提取,促进语文学科的延伸与拓展,促进课内和课外、学习与生活、学校与社会的联系。语文教师应引导学生开展丰富多彩的综合性实践活...
关键词: 学习活动 整合能力 研究主题 自身兴趣 思维能力 力能 问题解决 参考书目 情景导入 研究成果展示
研究性学习是指学生基于自身兴趣,在教师的指导下,从自然、社会和学生的自身生活中选择和确定研究主题,主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。在研究性学习的过程中,我们应着力培养学生的综合能力。综合能力是指观察能力、思维能力、实践力能、整合能力和交流能力等。现在的小学生在学习时大多都是＂让我学＂,而不是＂我要学＂,对于小学...
关键词: 合作学习能力 学习理念 小学数学教师 学习过程 日常教学 师生关系 师生合作 任务难度 质疑思维 教学活动
数学教学中的合作学习主要强调师生合作、生生合作,学生与教师可以通过合作来增进彼此间的感情,形成良好的师生关系。学生与学生之间的合作可以求同存异、取长补短、共同进步。作为小学数学教师应将合作学习理念渗透到日常教学的方方面面,让小学生在潜移默化中理解和接受合作学习理念,从行动上落实合作学习,最终形成主动参与、与人沟通的意识和...
关键词: 小学语文课 阅读教学 学语文 小学课堂教学 阅读量 阅读面 小学课本 课外书籍 浏览法 课内教学
对于小学语文教学而言,阅读教学是它的半壁江山,《语文课程标准》对阅读提出以下要求：培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书……小学阅读总量达到145万字,背诵优秀诗文160篇（段）。如此大的阅读量,如果只是局限在小学课本中,局限在小学课堂教学之中,是不可能实现的。
关键词: 教学过程设计 情感表现 课堂教学 电影片段 实践中学 英文歌曲 电子白板 新媒体技术 教学特色 人格魅力
＂激情洋溢＂是一种强烈的情感表现形式。人在激情的支配下,常能调动身心的巨大潜力,做事达到事半功倍的效果。＂寓教于乐＂的核心是学生＂乐在教中＂,即学生乐于参与＂教＂的学习之中。学生＂乐在教中＂的关键是教学过程设计能够引发学生兴趣,在过程中让学生体会出学习的乐趣和成功的喜悦。英语教学＂激情洋溢,寓教于乐＂尤为重要。
关键词: 矛盾式 大胆质疑 思想品德 课堂教学 质疑精神 人教版 新课程 执教者 包办代替 诚实正直
鼓励学生大胆质疑是新课程所倡导的重要理念,通过质疑,使学生敢于向权威挑战、向书本挑战,从而培养学生的创新思维。因此在课堂教学中,应抓住教材知识点与生活实际之间的矛盾,适时引导学生进行大胆质疑,以培养学生的质疑精神,提高分析问题、解决问题的能力。下面以人教版思想品德八年级上册《做诚信的人》一课为例,谈谈进行矛盾式质疑问题。在学...
关键词: 课堂模式 初中数学教学 教学方法 课堂教学 灌输式教学 教学评价模式 创意性 教学效果 终结性评价 合作教学
一、初中数学教学现状分析素质教育主张以学生为主体的课堂,让学生在参与课堂实践的同时更为深入、熟练地掌握知识点。传统的初中数学教学模式以教师为中心,课堂教学以灌输式教学模式为主,学生学习兴趣不高。（一）教学方法缺乏创意性。就目前初中数学教学现状的分析,教学方法的选择仍旧是一项重大的问题,是决定教学效果的重要因素。
关键词: 美术课堂教学 教学策略 学生绘画 自主学习活动 创作欲望 课堂气氛 教学研究 美术文化 教学方法 教学意识
美术教学不仅仅要教给学生绘画的基础知识、基本技能和技巧,而且应涉及更为广泛的美术文化。美术教学中创新能力的培养,是美术教学研究中的一个重要课题,创新教育的实处应该落实在美术课堂教学实践中。一、优化课堂气氛,激发学生创作欲望,培养学生美术创新能力在教学中优化气氛开展自主学习活动,多角度、多方位地开掘创造性思维。
关键词: 课堂气氛 新课程改革 课堂教学 科学预设 小学数学课 组织能力 教学内容 广州亚运 武校 教学效果
新课程改革的推进为教师的课堂教学提供了新的思路,小组合作学习成为新课程所倡导的重要学习方式之一。所谓小组合作学习,是指学生在小组或团队中为了完成共同的学习任务,以小组的形式开展学习,开展有组织、有指导的互教、互学、互帮的活动。这种学习方式有利于形成和谐的课堂气氛,使学生优势互补,并且能够帮助学生形成良好的个性品质。
关键词: 课堂需要 精神饱满 情绪高涨 课文内容 课本剧 修辞方法 兴趣点 大家喜欢 画面感 精气神
有的老师在讲语文课的时候,总是埋怨学生们不能够积极主动配合老师的教学,特别是在语文公开课上,也有个别老师责怪学生＂冷＂自己的＂场＂,回答问题不踊跃,致使课堂有些＂冷清＂。为了＂避免＂这种＂冷场＂的尴尬局面,有的教师便＂想道道＂,使＂偏方＂——作假课、讲重复课、提前＂渗透＂。
关键词: 思维空间 教学活动 学习环节 合作探究 对话教学 个性潜能 自主学习 文本对话 拓展阅读 生生互动
＂教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。＂这是新课改的基本理念。这一理念强调课堂不应再是教师独自表演的舞台,而是学生张扬个性,活跃思维、表达思想的活动场所。可放眼我们的课堂,学生思维空间严重受限现象处处可见。
关键词: 小学数学课 提问策略 课堂教师 小学数学教师 学习效率 思考时间 教学过程 课堂环境 提问方式 思维能力
小学数学教师应当加强对课堂提问策略的研究力度。一、小学数学课堂教师提问策略的重要作用在小学数学课堂教学过程中,教师需要通过提问策略来增强小学生与教师之间的互动,更好地调动小学生学习数学知识的热情,吸引他们的注意力,提高他们的学习效率,进而提升小学生学习数学的积极性。
关键词: 小学英语课堂 导课 生动直观 导学 汉语意思 多媒体工具 新奇感 多媒体资源 套浩太乡 感官世界
教英语的教师都知道,小学阶段是语言塑造的黄金时期。但导课的前提是,一定要围绕小学生渴望生动直观学习感受的特殊认知为中心。因而,趣味性成为了小学英语课堂的首要导学线索。只有让英语课堂维持轻松的氛围,充满奇趣的元素,渗透快乐的感知,才能让学生消减陌生感,一点一滴培养起学习兴趣,真正地投入课堂、享受课堂。
关键词: 生活情境 数学教学 学生思维能力 小学教师 教学效果 小学数学教师 生活情景 数学思考 课堂气氛 课堂教学
小学数学是小学阶段一门必修的基础课程,对于学生思维的培养有着极其重要的现实意义。然而部分小学教师仍然沿用＂满堂灌＂的方式开展教学,阻碍了学生的个性发展。如果教师利用生活情境来进行数学教学,那么枯燥的数学知识将会既生动又形象,在增加学生学习兴趣的同时,有助于提升教学效率。
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