关键词：学贵有疑 课堂教学内容 小学语文课堂 质疑能力 语文学习兴趣 

摘要：思起于疑,质疑是思维的启动器,是开启创新之门的钥匙。学贵有疑,当学生提出疑问的时候,代表着学生对文本内容进行了认真学习,有助于教师针对性地对学生进行课堂指导。我们基于小学语文课堂教学实际进行分析,希望能够为小学语文课堂教学提供一定的参考价值。一、更新教学观念是培养学生质疑能力的前提学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。大量的教学实践研究表明,学生对所学习的内容产生疑问,将会有效提升课堂教学的质量,同时也有助于学生知识的记忆效果。

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