关键词：学生学习效率 生活性 情趣性 串联电路 课堂教学 

摘要：一堂好的物理课应该是以学生为主体的课,能够引发学生的学习兴趣,创设一个气氛和谐、交流充分的课堂,往往能够激发学生强烈的问题意识和探求动机,体验到物理就在身边,物理是有用的,物理真有趣。教师要善于创设问题情境,和学生们一起观察、思考、讨论、感受,从富于情趣性、生活性的情境中,引导学生不断发现问题、提出问题、研究问题、解决问题。一、创设生活性问题情境,激发学生求知欲《物理课程标准》指出：＂从生活走向物理,从物理走向社会,贴近学生生活。

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