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吉林教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的一本省级期刊。
吉林教育杂志创刊于1956，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 校长 结构性改革 教育改革 共同理想 经济发展 科教兴国 中华民族 大发展
秉持五大发展理念,我国正在步入经济发展的新常态,发力点就是供给侧结构性改革。从科教兴国、兴省、兴市战略角度讲,教育也是一种供给,并且是供给侧改革十分重要的一个领域。教育改革的基础单元是学校,而办好学校关键在校长。所以,在新形势下如何当好校长应当是每一位校长认真思考的问题。一、好校长要具有理想和情怀＂两个一百年＂的奋斗目标是...
关键词: 阳光 课改 教育理想 以人为本 校本课程 实践研究 课程改革 新课程
新课程核心理念是＂以人为本＂＂一切为了学生的发展＂,旨在让学生在收获知识的同时享受成功的喜悦和幸福。珲春市第一小学校以＂让教育充满阳光＂为教育理想,以＂让师生充满阳光,充满活力,充满激情;让和谐、公平、健康、快乐充溢着校园的每一个角落＂为愿景,助力了校本课程的开发探索,助力了新一轮课程改革的实践研究,
关键词: 校长培训模式 农村中小学 实践 校长培训工作 中小学校长 教育教学质量 农村基础教育 专业化发展
一个好校长就是一所好学校。好校长是在不断的学习培训和工作实践中成长起来的,培训对校长专业化发展不可或缺。近些年来,中小学校长培训工作得到长足发展,但依然存在着一些不容忽视的问题,如培训主体不够明确,课程体系不够健全、措施不够得力等,这些问题在农村中小学校长培训过程中尤为突出,使校长培训工作难以落到实处和取得实效,制约着农村基...
关键词: 教师业务水平 小学数学 研修 工作坊 教研工作 聚焦 教研活动 教育质量
教研工作是提高教育质量和教师业务水平的重要途径,而目前,教研工作存在以下问题：一是单一式教研,深入研讨不够。教研活动之后,没有反思和跟进,致使实效性不高。二是指导教学时,看到教学中的问题,只能个别沟通,不能及时让全体教师了解情况。三是参与面狭窄,教研活动成为个别骨干教师和年轻教师的专场,许多老教师游离之外。四是学校研修资源封闭...
关键词: 阅读习惯培养 书香校园 成长 读书活动 农村小学生 阅读指导课 积累语言 陶冶情操
读书能积累语言,丰富知识,还能陶冶情操。从小养成阅读的好习惯会受益终生。我校为了建设书香校园,深入推进农村小学生阅读习惯培养的课题研究,本学期我们举办了＂书香满校园,阅读伴成长＂的系列读书活动,让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为人生奠基。一、开设阅读指导课,
关键词: 关键能力 素养 培养策略 学生发展 社会发展需要 中小学教师 终身发展 文化基础
2016年9月,《中国学生发展核心素养》正式,指出：学生发展核心素养主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。从文化基础、自主发展、社会参与三个方面划分为人文底蕴等六大素养,细化为国家认同等十八个基本要点。对于中小学教师而言,最大的问题是无法判断十八个基本要点中哪一项是关键能力、哪一项是必备品格...
关键词: 学校管理工作 小学 办学水平 与时俱进 教学工作 管理理念 教学水平 管理质量
学校管理是提高办学水平的重中之重,同时也对学校的管理者提出了更高的要求。小学学校管理工作是一项系统性工程,需要管理者与时俱进,及时掌握学校管理和教学工作的有关信息和政策,及时更新管理理念,及时对学校管理方法进行改革,从而使学校管理质量和教学水平得到有效提升。根据多年的学校管理实践,笔者认为抓好学校管理,
关键词: 学校领导班子 内耗 能量 班子成员 领导集体 和衷共济 摩擦 俗话
俗话说,家和万事兴。许多事实告诉我们,一所学校兴旺发达,必定要有一个同心同德、和衷共济的领导集体;一所学校如果长期搞不上去,往往是因为班子成员相互摩擦,造成能量内耗的结果。学校领导班子是个整体,整体的能量应当大于个体相加之和。但是,如果班子整体处于某种无序或不协调的状态,其成员间相互冲突,扯皮摩擦,那就造成能量内耗,难以发挥积极...
关键词: 数学学科 内涵 教育教学理论 教学思想 新教材 国家级 学习 名师
最近,在不断的学习和实践中,接触到很多国家级名师的数学教学思想,让我找到了所从事数学学科的教育教学理论依据,在思想上加了油,在方法上学了点高招,在这里与大家一起分享。主要把我认为我思想上的新知与需要转变的地方提炼出来与大家分享受益,希望能让孩子们得到实惠。一、教材的＂新＂数学新教材已在我省全面推进,
关键词: 高中数学教学 适应性分析 新高考 高中学校 高考改革 高考成绩 教育部 学生
随着教育部最新高考改革（以下简称＂新高考＂）方案的颁布,各高中学校面临新的挑战和机遇。其中,高中数学作为高考的重要组成部分,所面临的挑战也更加严峻。从目前的情况来看,高中数学教学对＂新高考＂的适应性将直接影响高中数学教学的最终水平及学生的高考成绩。因此,有必要对＂新高考＂形势下高中数学教学的适应性进行分析和探讨,以便各高中...
关键词: 高中物理教学 教学误区 物理学习 初中物理教学 决策 教学形式 新课程改革 教学体系
高中物理教学与初中物理教学相比具有一定的趣味性,但也具有更高的难度,新课程改革也提出了很多创新式的教学形式。但是在实际的物理教学中,仍然有很多教学误区,只有从根本上解决这些错误的教学形式,才能更好地完善现有的物理教学体系。本文针对高中物理教学误区进行简单的分析,并提出一些针对性的措施。一、高中物理教学存在的误区（一）课堂中...
关键词: 历史意识 历史学科 学生 培养 历史教育 其他学科 应试教育 机械训练
历史教育在对培养学生的核心素养方面有着其他学科无法替代的地位和作用,但是在大多数的课堂上,教师在应试教育的指挥棒下,历史教育走入了很多误区,要么照本宣科,要么机械训练,忽视了历史学科应有的育人功能和思维能力。中学的历史教学,教师应该培养学生具有以下几个方面的历史意识。一、责任与担当意识人不仅是个体、独立的＂人＂,而且还是社会...
关键词: 课堂教学效率 课程资源 挖掘 三级课程管理体制 地方课程 学校课程 国家课程 课程体系
学校实行国家课程、地方课程、学校课程的三级课程管理体制。而地方课程是各省三级课程体系的重要组成部分,它超越了学科课程的逻辑体系,是一门集综合性、实践性、开放性、生成性与自主性于一体的课程。在课程改革的背景下,课程资源的作用比以往任何时候都重要。那么,我们应该怎样挖掘课程资源,提高课堂教学效率呢？一、挖掘文本资源,丰富教学内...
关键词: 历史教学 灵活应用 现代化设备 信息传递 教学模式 教学手段 教学成果 实践过程
随着时代的发展和社会的进步,各种现代化设备如同雨后春笋般出现,一块黑板、一部教科书、一只粉笔的单一教学模式早已不能满足信息传递的要求,这就促使教师必须根据现实的需要,不断创新教学手段,以满足学生的需求,并最大可能地达成教学成果。在具体的教学实践过程中,我总结出以下几种教学方法,并取得了不错的效果,现不揣冒昧与大家分享。一、
关键词: 几何教学 初中几何 几何语言 理性 几何学习 心理准备 心理需求 学生
在教学初中几何时,由于学生的心理准备不足,往往会遇到许多困难,甚至导致两极分化。因此,从代数学习过渡到几何学习,需要一个适应的过程,教师要及时掌握学生的心理需求,并适时引导,才能提高几何教学的实效。一、在教学中要注重三个观念的转变（一）促进几何语言的转变。几何语言与一般语言有着不同的作用和要求,几何定义、定理不是一般语言所能...
关键词: 劳技课教学 学习兴趣 操作技能 劳动技术 课堂教学 发育特点 劳动创造 教学效果
劳技课让学生了解了劳动技术,掌握基本的操作技能。劳技课的课堂教学以教会学生操作技能为主要特点,以实践为主,要符合学生的认知水平及生理、心理发育特点。一、要激发学生学习劳技的兴趣在劳技课教学中,只有调动学生的学习兴趣,才会让学生产生学习的积极性、主动性,培养热爱劳动的思想,激起劳动创造的欲望,从而取得良好的教学效果。在创设情境...
关键词: 突发事件处理 课堂教学 教学效果 教育内容 物理教学 教学机智 教学秩序 复杂性
由于教育内容及对象的复杂性,在课堂教学中,难免出现某些意料之外的突发情况,这在物理教学中也不例外。对其处理的方式不同,会直接或间接导致教学效果不同,但只要教师有足够的教学机智,就肯定能变＂坏事＂为＂好事＂,使教学效果在突发事件的影响下更上一层楼。一、以变应变法当在一堂设计完整的课堂教学中,意料之外的情景出现且使正常教学秩序受...
关键词: 教学过程 说课 教研活动 多层次 专家 同行 设计 讲课
＂说课＂是在备课之后,在规定的时间内,向在座的专家、领导或者同行系统地分析你所要讲解的内容和你所面对的学生,并阐明自己的设计思路及理论依据,然后悉心听取同行或专家的点评和意见,以达到相互借鉴,共同提高的一种教研活动。通过说课,教师能更加准确地把握方向,妥善地处理讲课过程中出现的各种生成事件。通常,说课过程要注意以下几个方面：...
关键词: 小学语文教材 字词教学 小学语文教学 中华文化 语言单位 文化遗产 情感倾向 语言发展
字词是使用最多的语言单位,它承担着传承中华文化遗产的历史使命,是中华文化的瑰丽。字词在语文教学中所占的地位是很重要的,在小学语文教材中,每个词语都极富有伸张力和想象力的,它们不是死板的孤立存在,而是承载着写作者的思想、观念、价值观和情感倾向等,是学生语言发展的良好依托和载体,是学生积累语言的巨大宝库。因此,教师必须在小学语文...
关键词: 情趣教学法 主题学习 小学语文 游戏教学法 形象思维 问题情境 小学生 学习活动
小学生的思维尚处在雏形时期,主要以直观形象思维为主,＂乐＂＂嬉＂＂游＂是孩子的天性。这就要求在主题学习活动中采取情趣教学法,使学生＂学＂得兴趣盎然,教师＂教＂得津津有味,师生之间、生生之间形成一种积极主动地互动,从而激发小学生学习的欲望。要根据儿童的特点和学习内容的需要,注重问题情境的创设,使其在情境中体会到学习的乐趣,从而...
关键词: 小组合作 传统教学 应用 教育者 契合点 课改 孩子
教育不是制约和命令,而是唤醒主动和创新。因此,教育者要敢于尝试,不断思考,再实践,找到传统教学与新课改的有效契合点。下面以小组合作为例谈谈我们的做法：实施小组合作伊始,我们只是让孩子就其提出的问题去解决、合探、交流。一分钟大约就完成了,组长闲着,组员似懂非懂。几节课之后就厌倦了,没兴趣了,小组合作成了摆设,说话唠嗑的就多了。我...
关键词: 初中地理教学 教学探究 课改 社会可持续发展 地理学习 知识结构 人文精神 世界公民
一、学习地理的重要性首先,学习地理能够让个人知识结构更加完善,是培养人文精神的关键。其次,学习地理是社会可持续发展的需要,是培养合格世界公民的需要。再次,学习地理是我们日常生活的需要。所以,加强地理学习极其重要。二、新课改下初中地理教学的现状（一）缺乏专业地理教师。在中学课程中,地理教学的内容和分配的课时都较少,而且我国高考...
关键词: 小学语文教学 唤醒教育 应用 学生身心健康 语文课堂 学习兴趣 创新能力 思维能力
唤醒教育作为语文教学的新方法逐渐应用到小学语文课堂中,它对促进提高学生对语文的学习兴趣,提高思维能力和创新能力有重要作用。本文根据在小学语文教学中应用唤醒教育的重要意义,提出在小学语文课堂中运用的具体措施,促进学生身心健康良好发展。一、小学语文教学中应用唤醒教育的重要意义（一）有利于提高学生的主体意识。一堂优质的语文课堂...
关键词: 数学分层教学 小学生 基础知识 性格特点 兴趣爱好 教学过程 因材施教 师生关系
小学生在认知水平、基础知识、性格特点、兴趣爱好等方面都有着较大的差异。新课标指出,教师在开展教学过程中应注重学生之间存在的差异,更好地落实因材施教,有效地促进师生关系,使学生养成良好的学习方法与学习习惯,从而全面提升教学质量与教育效率。分层教学的应用可以帮助教师更好地落实这一要求,同时也是构建高效课堂的一条有效捷径。因此,
关键词: 课堂教学行为 新课程标准要求 课改 课堂教学效率 学习方式 课程改革 探究教学 教学质量
随着教育课程改革的进行,作为教育主阵地的课堂教学,也表现出了生机勃勃,然而,在进行课程改革的过程中,由于探索和经验不足出现了很多弊端,严重影响着课堂教学效率的提高和教学质量。通过对物理课堂教学状况的调查,发现了如下几方面的问题。一、探究教学模式化新课程标准要求学习方式多样化,并重点提出探究教学是学习的方式同时也是学生学习的内...
关键词: 听课评课 小学教师 原因 校本教研活动 专业素养 评课活动 课程改革 成败得失
教师听课评课是我们应该具有的专业素养之一,课程改革以来听课评课活动也是校本教研活动的重要内容。但是,今天的听评课却是校本教研活动最应急于解决的问题之一。现结合目前教师听评课的现状做以分析：一、听评课认知存在的偏差什么是听评课？听评课,是指经过听课这样的过程后对课堂教学的成败得失及其原因做出切实的、中肯的评价,并且要站在一...
关键词: 探究式教学模式 高中物理 物理课堂 方法探讨 引导学生 新课程改革 加大力度 教学课堂
高中物理是一门需要加大力度进行研究的科目,在新课程改革的背景下,为了将以往的被动式教学向自主性教学模式进行转变是高中物理需要进行深入研究的课堂。探究式教学模式的出现,能够有效突出学生在物理课堂中的主体地位,现已被广泛应用在高中物理教学课堂中。一、探究式教学概论高中物理探究式的教学方式是教师通过创造物理学习情境,引导学生提...
关键词: 英语课堂 以生为本 高中学生 英语学习能力 教学模式 新课程改革 课堂教学 学习方法
随着新课程改革的不断推进,传统的教学模式已经无法适应当前的教学形势。坚持以生为本,积极构建高效英语课堂,能够快速提高高中学生的英语学习能力,已经成为当前课堂教学的新理念。在教师的创新指导之下,让学生找到适合自己的学习方法,建立积极健康的学习心态,可以让高中英语课堂向高效化方向发展。一、建立以生为本的师生关系,构建高效英语课堂...
关键词: 数学学困生 课堂效率 初中数学教师 实效性 学习数学 偏爱 数学抽象 恶性循环
我是一名农村初中数学教师。对于如何使学困生能对数学感兴趣,提高课堂效率,使孩子学会数学,学好数学,多年的实践中,我探索尝试了一些方法。一、引导学困生走上学习路,是提高课堂效率的重要环节数学学困生表现为：一是对数学缺乏兴趣,认为数学抽象,枯燥乏味,产生反感,甚至认为学习数学是苦恼的事。二是基础差,知识跟不上,越落越多,上课听不懂,失...
关键词: 语文课堂教学 小学语文教材 激发情感 创设情境 文字形成 情感因素 作品 作者
刘勰说过：＂夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。＂意思是作者只有当感情奔腾涌动时,才能文思如泉,运用文字形成作品;读者只有在认真阅读、仔细分析作品后,才能与作者产生共鸣,为作品的情所打动。可见,情感在读写中是多么重要!在现如今的小学语文教材中,作者那些反映生活的作品大多伴随着深厚的情感,许多文章蕴含着丰富的情感因素。教学中若...
关键词: 阅读能力 教学目标 学生 培养 获取信息 审美体验 获取知识
《语文课程标准》对阅读是这样定位的：＂阅读是获取信息、认识事物、发展思维、获得审美体验的重要途径。＂这句话明确了阅读是学生获取知识,提高学习效率的重要手段。因此,明确阅读教学目标及设计理念,培养学生阅读能力有利于我们正确把握语文教学的发展方向。一、激发读书兴趣,养成读书习惯阅读是我们终身学习、不断进取的最重要的学习方式。...
关键词: 高中语文教材 文言文教学 复习 高中语文教学 诗文作品 文言文学习 高三毕业班 现代汉语
古诗文作品浩如烟海,承载着中华几千年文化的精华,近年来,高中语文教材中文言文篇目的比例逐渐增加,文言文教学也是高中语文教学的重中之重。但是,由于文言文作品距今年代久远,语言习惯也与现代汉语差距较大,再加上一线课堂的文言文教学方法陈旧,导致学生对文言文学习存在畏难情绪,学习兴趣不高,效率低下。笔者在执教高三毕业班时,发现在一轮复...
关键词: 教学反思 初中化学 三维教学目标 教学经验 教学错误 逻辑 才能 细节性
教学是一件讲逻辑的事情。教育学生有逻辑,学生理解才能更加顺畅;教师做事有逻辑,才能在教学中表现出逻辑。而教学反思就是一件符合教学逻辑的事情,只有通过不断的反思,才能收获教学经验,改变教学错误,并在下一次的教学中表现出来。如此,写初中化学教学反思同样需要掌握一种逻辑,遵循这种逻辑,理顺反思思路,对课堂有宏观和细节性的掌握,不因遗漏...
关键词: 初中语文教学 情感教育 语言交流能力 学生成长 素质教育 初中阶段 欣赏能力 待人接物
初中阶段是学生成长的重要阶段,初中语文可以培养学生的语言交流能力、文化欣赏能力、待人接物能力。在语文课堂上,情感教育是极为重要的,这是语文教学中的重要环节,也是新课改提出的基本要求,教师应当大力探索素质教育的内涵,并把情感教育与素质教育结合起来,培养出具备综合能力和素养的优秀人才。接下来,我将从几个方面展开对情感教育在初中语...
关键词: 初中历史教学 历史故事 应用 学习心理特征 历史课堂教学 课堂学习气氛 初中生 故事教学
历史故事能够激发起学生学习历史的兴趣,如果在初中历史课堂教学中应用历史故事教学,不仅符合初中生的学习心理特征,并且非常具有实用性。历史故事是历史史实和故事结构的结合,通过使用故事形式来描述历史进程和历史形态,能够从兴趣入手影响初中生的价值观和思想情感。大部分初中生都感觉历史课程非常枯燥乏味,因此上课积极性不高,使用历史故事...
关键词: 教学方法 小学语文 小作文 新课标 小学作文教学 学生写作 小学生 中小学
语文作文一直是教学中的重点,无论是中小学还是大学,这都是一个让教师感到头疼的课题。对于小学生而言,完成一篇小作文也并不容易,作文对于他们来说是个＂讨厌鬼＂。教师要采用多种方法,将激发学生写作的兴趣作为出发点,以此提高学生对于写作的热爱。从前的小学作文教学都是从三年级开始,现如今小学作文的教学从小学生刚上一年级就已经开始了,小...
关键词: 激励性原则 音乐教学 音乐教育 中学生 素质教育 教学质量 中学阶段 综合素质
激励性教育是素质教育的基本方法之一,可以有效地提高教学质量。音乐教育是中学阶段不可缺少的重要内容之一,通过音乐教育可以提升中学生的审美水平和综合素质。运用激励性原则进行音乐教育可以有效地提高学生对于音乐的学习乐趣,提高学生的学习动力,而且还能促进学生的健康成长。一、在音乐教学中应用激励性原则的重要性在教学中应用激励性原则...
关键词: 多元化教学方法 数学教学方法 小学生 数学应用能力 小学数学教学 学生创新 课堂教学效率 教与学活动
在新课改形势下,老师要与学生创新教与学活动,以此组织实施创造性的新课改,使小学生的数学学习潜能得到激发,养成良好的数学应用能力,构建多元化的教学方法。应用多元化的教学方法,使学生视野更加开阔,学生数学学习积极性得到调动,教学效果得到提高,学生获得全面发展,这对小学数学课堂教学效率的提高,意义深远。一、小学数学教学中应用多元化教...
关键词: 创新思维 数学教学 培养 弗赖登塔尔 教师的角色 数学知识 重新构造 思维方式
著名的荷兰数学家弗赖登塔尔说过：＂学生用自己的思维方式重新构造数学知识,就是再创造。＂,那么在数学教学中该如何培养学生的创新意识呢？下面就这个问题我谈谈个人的几点体会。一、让学生在自由民主的课堂气氛中敢于创新在素质教育发展的过程中,教师的角色由过去的传授者转变为现在的引导者,学生学习由被动接受转为主动探究。因此,我们必须...
关键词: 高中数学教学 自主探究法 学生自主学习 自主实践 数学课堂 教学方法 教学活动 知识渗透
学生自主探究体现出的是一种以学生自主学习为主体的教学方法,是将教学应用于学生的自主实践当中,将教学活动与自主实践相结合。自主探究法将数学知识渗透于实践当中,让学生在自主探究中爱上数学。1.以兴趣情境激发探究。相较于其他学科而言,数学这门学科比较复杂,学习起来也比较枯燥,许多学生难以对数学产生浓厚的兴趣。所以,针对这种情况,教师...
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