资源共享了,你还有个性吗?

高永丰 前郭县蒙古族中学

关键词:资源共享 个性 课堂教学方式 一线教师 学习方式 

摘要:在互联网普及、教师的教育技术逐渐熟练的今天,资源的共享给教师的学习和工作带来空前的快捷、方便、丰富,同时也改变了一线教师以往的读书学习方式和课堂教学方式。然而,在资源共享的大背景下,人云亦云、简单模仿、机械使用等问题也随之出现,使我们的教学失去了个性、迷失了方向,形成单调乏味的简单教学。

吉林教育杂志要求:

{1}同一页类列出多个注释的,应根据注释的先后顺序编排序号。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

{2}本刊强调论文的原创性,严格遵守著作权法,提倡健康优良的学术风气,坚决杜绝剽窃抄袭行为。

{3}本刊对来稿保留修改权,不同意者请预先声明。

{4}正文:要求用词准确,语言精练、流畅,文章层次分明。

{5}关键词3~8个,用于对研究内容的检索。因此,关键词应紧扣文章主题,应尽可能使用规范的主题词。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

吉林教育

省级期刊
1个月内下单

关注 9人评论|4人关注
相关期刊
  • 资源导刊
    省级期刊 1个月内下单
    河南省自然资源厅
  • 资源再生
    部级期刊 1个月内下单
    中国有色金属工业再生资源有限公司; 中国有色金属工业协会再生金属分会 ;北京中色再生金属研究有限公司
  • 国土资源情报
    部级期刊 1个月内下单
    自然资源部信息中心
  • 山东国土资源
    省级期刊 1个月内下单
    山东省地质科学研究院
服务与支付