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吉林教育杂志

杂志介绍

吉林教育杂志是由吉林省教育厅主管,吉林教育杂志社主办的一本省级期刊。

吉林教育杂志创刊于1956,发行周期为周刊,杂志类别为教育类。

吉林教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:吉林省教育厅

  • 主办单位:吉林教育杂志社

  • 国际刊号:0529-0252

  • 国内刊号:22-1042/G4

  • 发行周期:周刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 行动起来,让运动成为我们的习惯

    关键词: 运动  身体素质  生命的意义  强身健体  柔韧性  灵敏性  协调性  平衡性  

    运动可以强身健体。每个人的身体素质是由力量、耐力、柔韧性、灵敏性、协调性、平衡性、肺活量、爆发力、速度等一些要素组成。没有身体素质的提升,即使拥有聪明的头脑,依然是废品,无法实现生命的意义和价值。

  • “城中村小”人的执着与坚守——记长春净月高新技术产业开发区大顶子小学教师群体

    关键词: 高新技术产业开发区  教师群体  小学  村小  长春  执着  快速输入  采访任务  

    接到采访任务,我像往常一样,点开一个能够导航的APP,快速输入了“净月大顶子小学”这几个字,却没有像往常一样能够迅速规划好路线,甚至连这个学校的一点儿信息都没有找到。我不由得直了直身,又仔细核对了一下采访对象的信息,换了关键词尝试输入了几次,结果都是一样。我不由得好奇,就是这样一个已经被无所不能的现代科技所“遗忘”了的...

  • 最好的语文教学是教会学生阅读——吉林省永吉县永吉十中“语文主题学习”实验纪实

    关键词: 学生阅读  语文教学  主题学习  永吉县  吉林省  纪实  实验  教会  

    语文教学,原本应该大道至简、趣味横生、目标明确、重点突出。可我们很多语文老师却偏喜欢深挖细掘,繁琐讲解,让本来应该最富活力的语文课堂变得沉闷压抑、了无生气、拖沓繁琐、效率低下。这样的课堂,磨掉了学生对母语的热爱,老师教得累,学生学得累。

  • 不忘那时喜欢语文的初心——“语文主题学习”让大量阅读成为现实

    关键词: 主题学习  语文  阅读  悲剧命运  中文系  主人公  文学  孩子  

    记得当初念大学时庆幸自己报考的是中文系,因为终于可以把畅游书海当作学习理所应当的一部分了,于是学习变得轻松、惬意起来。还记得全寝室八个女孩子一起借一本书,挑灯夜读,感慨主人公的悲剧命运直至半夜,以至第二天课上打嗑睡的情形。那时的时光,那样的情怀,我自认为是文学。直到毕业应聘到中学任教之时,我还为自己的文学梦能播洒到稚...

  • 语文本真在阅读——吉林省抚松县外国语学校“语文主题学习”实验课改综述

    关键词: 语文教师  主题学习  外国语学校  阅读  抚松县  吉林省  综述  课改  

    苏霍姆林斯基说:“不要靠补课,也不要没完没了地‘拉一把’,而要靠阅读,阅读,再阅读。”“语文主题学习”的本质就是阅读。我校参与“语文主题学习”研究迄今为止已经九年了,我们始终坚持四个原则:(1)整体推进的原则:面向全体学生和全体语文教师,整体参与和整体推进。

  • 浅谈小学略读课文教学策略

    关键词: 略读课文  教学策略  小学  主题学习  大语文观  引导学生  循序渐进  语文课  

    语文课是灵动的,富有生命力的,我校实践“语文主题学习”以来,以“大语文观”为导引,层次分明又循序渐进来引导学生学习。我校不仅在精读引领课上进行了大胆尝试,在略读整合课上也进行了深入研究。一直以来关于略读课文的教学不好把握,既不能面面俱到、精雕细琢,也不能轻描淡写、一读带过。因此我以人教版四年级下册六单元最后一课《麦哨...

  • 我如何教一年级语文

    关键词: 一年级学生  小学语文  教学模式  中华文化  语文素养  语言文字  语文学习  语文课堂  

    什么是小学语文低年级教学的重中之重?所有为师同行都会异口同声地说“识字”“写字”。是的,小学语文是传承中华文化的基础载体,认识中国字,写好中国字,是迈向语文素养高峰的第一步。如何激发一年级学生对祖国语言文字的热爱,让识字和写字以及阅读变成一年级语文学习中的乐趣呢?“语文主题学习”这种已经让我在教学中尝到甜头的教学模式...

  • 小学低年段阅读这样做

    关键词: 自主阅读  低年段  小学  语文素养  主题学习  阅读方法  工程师  孩子  

    我们大家都知道,一个不阅读的人是蒙昧的,一个不阅读的家庭是无趣的,一个不阅读的民族是浅薄的。自学校开展“语文主题学习”实验以后,“课内大量阅读、自主阅读”的理念已深入人心。作为人类灵魂的初级工程师,我们有义务引导孩子大量阅读,教给孩子们阅读方法,为孩子们的语文素养奠定良好基础。

  • 引导村小教师科学有序地开展教研工作

    关键词: 教研工作  村小  教师  科学有序  城乡义务教育  教育教学质量  引导  一体化发展  

    推进城乡义务教育一体化发展,实现义务教育由基本均衡走向优质均衡,村小是短板,而村小的优质发展关键在教师。由于受地域和条件限制,大多数村小教师的教研积极性不高,教研氛围不浓,随意性比较大,教育教学质量长期处于质量不高,发展缓慢的状态。要真正地实现让每一个孩子都享有公平而有质量的教育,实现村小教师教研转型,有计划、有步骤...

  • 小学数学跨年段集体备课的实践

    关键词: 集体备课  小学数学  实践  主观能动性  知识体系  知识点  学生  师资  

    跨年段集体备课,可以使不同的师资都能最大程度、最大限度地发挥主观能动性,使不同层面的教师尽快适应教学,能够加强各年段的知识点的联系,帮助学生构建知识体系,为学生的长远发展做好铺垫。

  • 抓好园本课程建设 打造幼儿园核心竞争力——伊通满族自治县幼儿园精心打造园本课程的探索

    关键词: 伊通满族自治县  园本课程建设  幼儿园  核心竞争力  2010年  占地面积  建筑面积  示范园  

    伊通满族自治县幼儿园是一所公立园。占地面积5010平方米,建筑面积3091平方米。2010年被评为省级示范园。教师104人,幼儿780名。

  • “爱润童心 乐润成长”——“润”文化对学生核心素养的培养

    关键词: 校园文化  培养  素养  学生  童心  成长  教育  古运河  

    我校位于太白湖畔,紧邻古运河,临水而居,形成了以“润”为主题的校园文化。“润”文化下的学校,非常注重对学生核心素养的培养,实施和谐而不压抑的教育、自然而不灌输的教育、耐心而不急躁的教育、细致而不粗糙的教育、快乐而不害怕的教育、主动而不被动的教育。

  • 家校共育 聚力共为 弘扬社会主义核心价值观

    关键词: 社会主义核心价值观  家校共育  基础教育改革  优质学校  招生规模  教育理念  小学  历史  

    解放大路小学始建于1947年,是一所拥有七十一年历史的优质学校,也是一所备受瞩目的窗口学校。在基础教育改革风起云涌的年代,解放大路小学作为名校,勇立潮头,吸引了众多的生源,招生规模不断扩大,学生最多时近五千人。各行各业的家长,纷纷把孩子送到这里,也把各式各样的教育理念、各式各样的价值取向带到了这里。

  • 践行幸福教育理念 提升学校育人品质

    关键词: 教育理念  学校  品质  育人  在校学生  农村孩子  初级中学  

    我校是一所普通的农村寄宿制初级中学。现有在校学生148人,是人们所说的典型的“麻雀学校”。为了能让这一百多个农村孩子也能得到优质的教育,我们提出了以“幸福教育”为核心的办学理念,让“教师幸福地教,学生幸福地学”。经过全体师生的共同努力,我们实现了教学成绩逐年稳步攀升,教育管理井然有序的良好局面。

  • 优化教学管理 打造专业团队

    关键词: 教学管理工作  专业团队  优化  教师专业发展  教学质量  办学质量  长春市  教育局  

    学校教学质量提高一靠队伍,二靠管理。多年来,我校在教学管理工作方面大胆尝试,突出落实“三抓模式”,在打造队伍、提高办学质量上取得一点成绩,2017年被长春市教育局授予“长春市教师专业发展型学校”荣誉称号。

  • 浅析校长在校园危机管理中的作用

    关键词: 校园危机管理  校长  日常管理工作  和谐校园建设  人身安全  警觉性  学生  学习  

    校园危机管理是校长日常管理工作的一项重要内容,关系到学生的人身安全及和谐校园建设。面对频繁发生的校园危机现象,校长必须提升警觉性,并以强而有力的措施来对危机进行化解,从而为学生的学习和成长创造良好的环境。

  • 当代高中生德育的现状和对策

    关键词: 高中生  德育  现状  当代  学生能力  教育重心  道德价值观  文化成绩  

    当前高中生的教育,应该逐渐将教育重心从对学生文化成绩的培养转变到对学生能力和德育的培养,让当前高中成为具有更加优秀品德和高综合能力的全面型人才。在当前的高中教育改革中,对高中生的德育有了更加明确具体的要求,要求在高中教育中树立高中生正确的道德价值观。

  • 要让“红色歌曲”成为校园音乐的主旋律

    关键词: 校园音乐  歌曲  主旋律  爱国主义情怀  中华人民共和国  

    《全日制初中音乐教学大纲》规定:“突出音乐学科特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中。”规定了学生必唱三首歌:《中华人民共和国国歌》(田汉词聂耳曲)《歌唱祖国》(王莘词曲)《没有共产党就没有新中国》(曹火星词曲)。学生必唱的三首传承红色基因歌曲就是“红歌”。除此而外,《东方红》《黄河大合唱》《歌唱二小...

  • 做有效的校本研究

    关键词: 校本研究  学校发展  教师发展  教育教学  持续改进  教育科研  科研性  校本性  

    校本研究是学校发展、教师发展的重要途径。遵循校本研究的校本性、人本性、科研性、依托性定会成为有效的校本研究。在教育教学中坚持走科研道路,持续研究,持续改进,一定会让教育科研的力量成为推动学校发展的最大动力。

  • 如何提高农村教师的科研能力

    关键词: 科研能力  农村教师  教育均衡发展  教育行政部门  学校发展  科研政策  农村学校  科研部门  

    在实现教育均衡发展和优质发展的今天,科研是兴校的法宝。农村教师的科研能力较低成了制约农村学校发展的“绊脚石”。尽管各级教育行政部门给予农村学校科研政策上的倾斜,各级教育科研部门给予了科研方面的全力指导,但农村教师的科研能力仍是外强中干,缺少真正的内驱力。经过科学反思和精心总结,笔者认为以下三种方法可有效提高农村教师的...

  • 引导学生有效使用网络资源

    关键词: 网络资源  引导学生  有效使用  信息技术  网络教育  网络信息  网络世界  小学生  

    随着信息技术的发展,网络教育走进了课堂。小学生对网络信息既感新奇,又很迷恋。这就要求教师要引导学生在网络世界里学会趋利避害,实现网络应用的真正价值。

  • 班主任工作的“三为本”

    关键词: 班主任工作  尊重学生  以生为本  班级管理  管理因素  人格独立  师道尊严  根本性  

    一、以生为本 以生为本是指班主任在实施班级管理时,在学生、时间、事物、财物等一切管理因素中,把学生作为管理的第一要素,作为根本性、能动性、决定性要素。要做到以生为本,一是要尊重学生的天性。教师要保护和尊重学生的个性完整和人格独立,少搞师道尊严,少搞“家长式”管理,少搞“整齐划一”。

  • 班主任如何有效控制校园暴力发生

    关键词: 校园暴力  班主任  教育工作者  孩子  

    通讯便捷,网络畅通,校园暴力经常触及我们的眼球,震撼着我们每个教育工作者的心。孩子怎么了?问题出在哪里?谁能遏制此类事件发生?本人是教育工作者,难辞其咎.仅从班主任角度归结两点如何杜绝校园暴力的发生。

  • 农村学校班级管理要因地制宜

    关键词: 农村学校  班级管理  班主任工作  工作环境  比拟  

    我是一名农村学校的班主任,工作环境有很多与城里学校无法比拟的劣势,但我们因地制宜,着眼于农村优势,同样可以做好班主任工作。

  • 通榆县运用教育公共服务云平台构建“三个通道”

    关键词: 教育公共服务  通榆县  平台构建  通道  教育教学  

    2016年3月,通榆县教育公共服务云平台正式开通。两年多来,平台充分显示出便捷、省时、高效等优点,为全县的教育教学及管理构建了“三个通道”。

  • 学校特色发展中校长的角色定位

    关键词: 学校特色  特色发展  校长  角色定位  人民满意  设计者  研究者  

    校长特色是形成学校特色的基础,校长的守正与创新则是学校特色的发展与升华。一所富有特色、社会信赖、人民满意的学校前面,一定是有一名有思想、有作为、有胆识的校长在领航。校长要努力成为学校特色发展的诊断者、设计者、推动者和研究者。

  • 新课程标准下信息化教学浅议

    关键词: 信息化教学  新课程标准  信息技术教育  课堂教学活动  现代教学理念  现代教学方法  信息技术手段  学习方式  

    信息技术的广泛运用,正在改变人们的生活方式和学习方式。在新形势下,对信息技术教育又有了更高的要求。信息化课堂教学,就是以现代教学理念为指导,以信息技术为手段,应用现代教学方法及教学策略所进行的课堂教学活动。信息化课堂教学要求在教学过程中应用信息技术手段来优化教学的各个环节,从而有效提高教学质量和效率。

  • 初中语文“自读课”的裨益所在

    关键词: 自读课  初中语文  阅读教学  语文教材  教读课  课型  有意识  区分度  

    目前,部编本语文教材已有意识地改变阅读课型混乱的状况,加大了精读和略读两种课型的区分度,改“精读”为“教读”,改“略读”为“自读”。教读课和自读课成为阅读教学的重要课型。然而当下,许多教师并不看重自读课,或蜻蜓点水般一读而过,或干脆避而不讲目中无他。究其原因,是忽略了“自读课”的作用。那么,自读课的裨益何在?

  • 做一名智慧型体育教师

    关键词: 体育教师  智慧  信息技术能力  师资队伍  人文素质  教学  

    目前体育教师师资队伍存在着技能单一、人文素质偏弱、现代信息技术能力不足等问题,为了适应和衔接社会的需求,在新的教学形势下,体育教师需要不断更新自己的理念,做一名智慧型的体育教师。

  • 感觉统合训练对小学体育教学的启示

    关键词: 小学体育教学  感觉统合训练  感觉统合失调  机能发育  增强体质  儿童  教育  

    小学作为儿童身体各项机能发育的关键阶段,有针对性的体育不仅能够强健体魄、增强体质,更有益于儿童感觉系统的形成。感觉统合训练是近年来解决儿童感觉统合失调问题、促进儿童五感协同发育的主要方法。将感觉统合训练有机融入小学体育教学之中,是未来体能教育的必然趋势。

  • 创客理念指导下的初中英语写作教学策略

    关键词: 英语写作水平  教学策略  初中生  教育方式  创新教育  写作教学  

    受到创客运动的影响,创客理念也融入到教学中出现了全新教育方式,创新教育的研究领域得到拓展。在创客理念的指导下,初中写作教学也有了新形式,提高了初中生的英语写作水平。

  • 音乐教学对学生养成教育的影响

    关键词: 学生素养  音乐教学  培养形式  行为习惯  思维习惯  语言习惯  教育环境  

    “养成教育”就是培养学生良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯的教育,它源于儿童身边的教育环境。音乐教学作为学生素养重要培养形式之一,对孩子的养成教育发挥着重要的作用。

  • 浅谈小学语文教科书中的插图——以人教版为例

    关键词: 小学语文教科书  插图  语文课堂教学  人教版  学习兴趣  课文内容  学生  

    在小学语文课堂教学中,教科书插图可以提高学生的课堂学习兴趣,帮助学生深入理解课文内容。但在当前的课堂教学中,教科书插图在教学中却遇到了一定的问题。

  • 运用计算机网络辅助课堂教学

    关键词: 计算机网络  课堂教学  网络辅助  信息资源  学科教学  教学方法  教学内容  挖掘潜力  

    计算机网络不但给学科教学提供了大量信息和多种手段,同时为学科教学内容、教学方法和学习方式等提供了更深更广的可挖掘潜力,在辅助课堂教学方面有着不可比拟的优势。一是提供海量信息资源。网上资源不仅量大而且可与他人交互使用,除搜索已经存在的信息资源外,还可提供机会使学生使用电子邮件、论坛等方式在任何时间、任何地点向任何人索取...

  • 小学语文课堂的本真追寻

    关键词: 小学语文  语文课堂  本真  新课程标准要求  尊重学生  语文教学  活动空间  语文教师  

    小学语文新课程标准要求,在语文教学中,要充分发挥学生的主体地位。在教学中,体现学生的个性化,充分尊重学生,给学生创造自由活动空间,体现课堂的民主与和谐。小学语文教师要有艺术家的灵气,有哲学家的智慧,有科学家的敏锐思维。这是本真的语文教学基本需要。

  • 小学部编语文教材与培养学生核心素养

    关键词: 语文教材  培养方向  小学生  素养  小学部  中国传统文化  教育理念  学习特点  

    部编教材是教育部为打破传统语文教材“一纲多本”的局面,为新时代小学生的语文培养方向奠定教学基调而出台的满足新时代教育理念的教材。部编教材是在分析整理传统语文教材的缺点和局限性的基础上,综合新时代学生的学习特点和需求,以激发学生对中国传统文化的学习兴趣,提高其语文核心素养为目标的语文教材,对于提升学生的核心素养具有重要...

  • 春风化雨 潜移默化——浅谈后进生的转化

    关键词: 转化后进生  潜移默化  风化  学生群体  学习成绩  逆反心理  自信心  中学生  

    一提到后进生,我们的脑海里马上就会浮现出这样一个学生群体:上课张嘴就说,毫无纪律可言;下课追逐打闹,喜爱动手动脚;学习成绩差,缺乏自信心,逆反心理严重,纪律涣散,懒惰不思进取,缺点问题较多,行为与一个中学生的标准相距甚远。他们的表现对班级班风学风的影响很大,作为一名教师,有责任、有义务,使他们也能和其他学生一样健康、...

  • 用传统文化浸润学生心灵

    关键词: 好学生  传统文化  青春期教育  心灵  浸润  社会关注  班级管理  班主任  

    “青春期叛逆”是个提及就让家长色变、老师头疼、社会关注的话题,如何做好学生的青春期教育成了每位班主任班级管理的一项重要研究课题。

  • 沟通——教师与学生心灵的润滑剂

    关键词: 学生  教师  润滑剂  心灵  教育教学实践  

    教师,作为学生人生的领路人,避免不了与学生进行沟通,那么用什么方式沟通呢?怎样才能发挥最大的能效呢?这是我们在教育教学实践中天天要碰到的问题。

  • 如何在班主任工作中渗透心理健康教育

    关键词: 心理健康教育  班主任工作  班级管理工作  十字路口  自我塑造  青春期  青少年  学生  

    学生的心理从混乱走向有序,需要一个正确的引导。老师,尤其是班主任有责任帮助青少年顺利度过青春期这个人生转折的十字路口,在辅导他们学业的同时,更要关注他们的心理健康,同时通过我们的班级管理工作,将心理健康教育真正的渗透到每一位学生身上,帮助他们完成出色的自我塑造。

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