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吉林教育杂志

杂志介绍

吉林教育杂志是由吉林省教育厅主管,吉林教育杂志社主办的一本省级期刊。

吉林教育杂志创刊于1956,发行周期为周刊,杂志类别为教育类。

吉林教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:吉林省教育厅

  • 主办单位:吉林教育杂志社

  • 国际刊号:0529-0252

  • 国内刊号:22-1042/G4

  • 发行周期:周刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 落实五大发展理念办新时代人民满意教育

    关键词: 教育工作者  人民满意  教育发展思想  以学生为中心  城乡教育  教育均衡发展  一体化发展  幼儿园建设  

    党的报告阐释了“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念,作为区域的教育该如何在本领域落实精神,落实五大发展理念,是摆在所有教育工作者面前的一项重要课题。我们应当贯彻“办新时代人民满意教育,确立党在一切教育工作中的领导地位”的理念,结合本区域教育的实际情况,深入挖掘和扎实落实符合本区域教育发展的内涵及举措;应当确立“以...

  • 大爱无疆甘于奉献——记2018年度“吉林好人·最美教师暨黄大年式好老师”金香花

    关键词: 吉林市  老师  教师  大爱  高考状元  理科状元  朝鲜族中学  民族学校  

    2016年吉林省理科高考状元出自吉林市朝鲜族中学,这年的6月,吉林市因之而沸腾了——学生数还不到600名的民族学校出了省理科状元是何其不容易的事情!人们亲切而自豪地称金香花为“状元班主任”。每当人们这样称呼金香花的时候,她总是谦虚地说:“培养省状元,那是大家的功劳。”但人们心里很明白,这与金香花一直以来的工作作风、工作智慧是息息相...

  • 教育因遇见而闪光——致与《吉林教育》一起走过的那些年

    关键词: 小学教育  吉林  教师岗位  自由自在  孩子  课堂  

    时光温润,岁月静好。自从1992年走上教师岗位至今已经有26年的时间了,都说做小学教育的人有着一颗年轻的心,回首一路走来,我始终是孩子们心中童心未泯的“大朋友”。每个阳光灿烂的日子里,我喜欢和他们在吵吵闹闹的空气里开怀大笑;每节寻觅探索的课堂上,我喜欢和他们在自由自在的空间里尽情畅游。而一切教育的美好都源于与《吉林教育》的相遇…...

  • 感谢有你一路陪伴

    关键词: 感谢  良师益友  专业知识  年轻教师  中年教师  知识储备  工作经验  教育  

    自参加工作以来,《吉林教育》就成了我的良师益友。在《吉林教育》的陪伴下,我已经从最初专业知识欠缺、比较青涩稚嫩的年轻教师,成长为一名有一定工作经验和知识储备的中年教师。

  • 一本书,一杯茶,慢慢咂,细细品

    关键词: 喝茶  文章题目  办公室  长春市  教育  老师  内心  

    今年秋天去得特别早,初冬的微寒让人觉得只有手捧热茶,温热入喉,才有暖的感觉。一边在秋叶满窗的办公室里喝茶,一边翻看《吉林教育》里的文章,不禁被长春市九台区东湖中心学校董庆丽老师的一篇文章题目所吸引。《让朵朵花儿向阳开》,这题目本身就好像给这初来的微寒里带来缕缕阳光,内心稍暖了几许。

  • 用心经营园丁事业用爱浇灌祖国花朵——读《吉林教育》心得体会

    关键词: 心得体会  教育  吉林  花朵  祖国  事业  园丁  经营  

    庄子曾说,吾生也有涯,而知无涯。知识是没有穷尽的,没有知识的不断补充和积累,人便会落后于时代。作为一名新时代的教师,面对社会的飞速进步,更要坚持学习提升自己。很开心遇到了《吉林教育》,阅读《吉林教育》让我收获良多。

  • 纸短情长话锦书——读《教师博览》之《云中谁寄锦书来》有感

    关键词: 学习压力  心理压力  记忆  复读  

    书信、锦书,曾经是多少代人的记忆!信手翻开《教师博览》,一篇文质兼美的《云中谁寄锦书来》唤醒了我沉睡的记忆……复读高三时,还不知手机是何物,自觉那是人生中最拼命的一年,对时间锱铢必较,对世事两耳不闻,学习压力大,心理压力更大,常常是同寝的人还在睡梦里,我已抱着书行走在晨曦中,也常常是熄灯后,舍友们都酣然入梦,我才蹑手蹑脚倒头入眠。

  • “博览”中收获“耕耘”中成长

    关键词: 大学校园  奶奶  罗斯  栏目  执着  

    《教师博览》是我行走在教育路上的一盏指路明灯。我尤其喜爱《耕耘》栏目。在这里,我认识了《活到老学到老》的87岁的罗斯奶奶,深深为她的勇敢、执着、乐观感动:“我们不是因为老了才停止玩耍,而是因为停止玩乐才变老,保持年轻只有四个字:快乐、成功。成长要靠抓住变化带来的机会,不要留下任何遗憾……”是的,罗斯奶奶没有留下一点遗憾,她在有...

  • 巧用绘本快乐读写

    关键词: 绘本  读写  快乐  巧用  早期阅读  语言表达能力  潜移默化  快车道  

    绘本是开启早期阅读最适合的读物,但如何借助绘本阅读引领学生走上大量阅读的快车道,让学生一面听老师讲述幽默温馨的绘本故事,一面欣赏美丽的图画,又能潜移默化增进语言表达能力……这些都成为我思考与探索的重点。

  • 引来“活水”成就语文课堂的灵动——关于“语文主题学习”实验的几点尝试与思考

    关键词: 语文课堂  主题学习  实验教师  活水  教研室主任  学习模式  教材内容  课堂知识  

    2017年9月,"语文主题学习"实验"1+X"学习模式正式在我县拉开序幕。一开始我们感到很难驾驭,觉得这样学习无论如何都上不完教材内容,除非课堂知识学得浮光掠影。虽然仍有不少疑虑和问题,但教研室主任与教研员的话给了我们信心:"也许我们的课堂还不够成熟,方法还不够高明,但我们要先让孩子们读起来,哪怕是连滚带爬地读,读起来是没有错的,我们可以...

  • “语文主题学习”让阅读课生动起来

    关键词: 主题学习  阅读课  教育教学观念  语文  参与度  学生  课改  教师  

    生动,意思是具有活力、能使人感动。随着课改的深入,教育教学观念的更新,我们赋予了“生动”另一层含义,那就是“让学生能动起来”。观一堂课,焦点不再局限于教师的表现、教学目标的达成,而是扩展到学生的参与度、思维得到发展的程度等层面。

  • “语文主题学习”丛书给阅读指明方向

    关键词: 语文学习能力  主题学习  阅读量  丛书  语文教师  孩子  学生  家长  

    阅读是语文学习的根。学生语文学习能力的提高与大量阅读有着密不可分的联系。但在现实中,阅读却是我们的弱项,语文教师的意识还不够,家长和孩子不重视阅读的现象也比较严重。如何增加孩子的阅读量成了令语文教师头疼的事。在我们无法解决时,“语文主题学习”丛书给我们带来了福音,给我们指明了方向。

  • 我·我们·我们的学校

    关键词: 实验学校  著名教育家  学习共同体  精神发育  实验小学  快乐教育  阅读史  朱永新  

    著名教育家朱永新说,一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。如今,走过83年发展历程的长春市第二实验小学,在我们心中就像一个巨人,更像一本大书,我们愿意在这厚重、典雅中,每天阅读她,并为她代言。我们一直在期待中等待,期待我们的“快乐教育·悦读+”让您关注,等待吉林省实验学校“学习共同体联盟”与您有约——“我·我们·我们的学校”。

  • “悦读+”越成长

    关键词: 生命成长  教学品质  文化传承  持续发展  语文学科  语文素养  阅读  学校  

    阅读,对于一个人来讲,关乎生命成长;对于一所学校来讲,关乎教学品质;对于一个民族来讲,关乎文化传承;对于一个国家来讲,关乎持续发展。阅读,对于语文学科来讲,则是归本溯源。胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。语文素养的形成必须在教师的引导下通过大量深入的阅读来实现。

  • 新时代中小学教师职业行为十项准则

    关键词: 中小学教师  职业行为  社会主义建设者  党的教育方针  人类文明  教书育人  民族振兴  国家发展  

    教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。长期以来,广大教师贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求,为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有...

  • 精讲·善探·勤思·活用——长春市南关区东长小学研究探索新型教学模式

    关键词: 教学模式  南关区  长春市  小学  活用  精讲  基础教育研究  师生共同成长  

    教学模式一直是基础教育研究的重点和热点。多样教学模式的建构与应用,对教师的教学设计有启发有引导,教师在一定教学模式下自主创新就有突破有成效,使教学更有法更得法。教学模式的建构极大提高了课堂效率,也促进了师生共同成长。

  • 有效整合区域活动与主题活动促进幼儿个性化发展

    关键词: 个性化发展  区域活动  主题活动  有效整合  个性心理品质  个性化教育  教育发展  

    个性化教育是目前学前教育发展的总趋势。《幼儿园工作规程》指出,幼儿园应在各项活动中,根据幼儿不同的心理发展水平,注重培养幼儿良好的个性心理品质,尤其应该注意根据幼儿个体差异,研究有效的活动形式和方法。目前来说,区域活动是实现个性化发展的最有效途径。但在实际操作中,区域活动存在着缺乏系统性、缺少针对性及可控性差的问题,只有将区...

  • 小学语文教师批判性思维的现状及培养策略

    关键词: 批判性思维  语文教师  培养策略  小学  现状  标准评价  思维技能  思维倾向  

    批判性思维就是通过一定的标准评价思维,进而改善思维,是合理的、反思性的思维,既是思维技能,也是思维倾向。批判性思维对于小学语文教师的学科教学和育人工作意义重大,亟需每一位教师和教育相关机构的大力支持和努力,唯有如此,批判性思维成为我国学生应具备的核心素养才能真正实现。

  • 年级主任应怎样管理好年级

    关键词: 管理者  主任  学生成绩  年级组  学校  领悟  教师  

    学校中一个好的年级组应如同一篇散文,形散而神聚;又如同出航的船队,充满生命的激情,凝聚团结的力量,洋溢进取的精神,领悟彼此的责任,扬帆前行,乘风破浪。如何创建一个团结上进的集体?如何使年级工作井井有条?如何促成性格迥异、各有专长的教师们合成一力来提高学生成绩?这些都应当是基层年级管理者经常思考的问题。

  • 影响有效教学的因素探究

    关键词: 有效教学  学生全面发展  课堂教学实践  有效学习  学习质量  综合能力  专业知识  学习能力  

    有效教学是好的教学、优秀的教学,是能够促进学生有效学习的教学。一堂有效的课堂,有助于提高学生的学习质量,促进学生专业知识和综合能力的提高,帮助学生学习能力的发展,培养学生的思维能力,对学生产生积极的影响。从这个共识不难看出,有效教学实际上是对教学目标的一种描述。要想真正实现这一教学目标,则必须具备良好的教师素养,能够在课堂教...

  • 基层招生办如何做好招生考试的安全保密工作

    关键词: 安全保密工作  招生考试  保密等级  

    基层招生办具体承担着国家、省、市三级招生考试的工作任务。尽管各级各类考试保密等级有所不同,但招生考试的安全保密工作是基层招生办所有工作的重中之重。没有一个良好的招生考试安全保密工作,任何招生考试的顺利进行都是镜中花、水中月。要加大安全保密的工作力度,防止和杜绝招生考试安全保密事故的发生,需要基层招生办在考试保障上做出仔细...

  • 刍议创新学籍管理工作的路径

    关键词: 学生管理工作  学籍管理  创新  路径  义务教育阶段  管理工作者  信息提供  社会工作  

    义务教育阶段的学籍管理工作作为学生管理工作中的重要内容之一,对.于学生在校学习以及进入社会工作后的发展发挥着基础性的信息提供功能。在当前国家不断强化学籍管理在人才培养中的重要性的情况下,如何通过有效的手段来创新学籍管理工作是摆在学校管理工作者面前的重要问题。

  • 德育应为学校教育之首

    关键词: 德育网络体系  学校教育  德育工作  日常教学  管理体制  全员参与  党支部  班主任  

    一、要在思想上重视德育学校是育人的场所,其目标是培养出对国家有用的人才。而人才要具备良好的品德,要能够把自己的才能心甘情愿地贡献给国家和人民,要能够为祖国建设添砖加瓦,因此,我们必须要在思想上重视德育。日常教学中,我们要建构科学的管理体制,建立健全德育网络体系,由领导亲自挂帅,党支部作为德育工作的核心,政教处作为德育工作的龙头...

  • 中小学开展立德树人之管见

    关键词: 立德树人  中小学  社会主义建设者  校园文化  全面发展  才能  有理想  接班人  

    育人先育师,育师先育德。立德树人的根本任务,首先在师德。只有教师能够达到学高为师、行为世范的境界,学生才能够成人、成材、成功。所有的校园文化,都应该以立德树人为先导。育人先育师,育师先育德。立德树人的根本任务,首先在师德。只有扎扎实实开展立德树人,才能把孩子们培养成全面发展的人,才能让他们成为有理想、有道德、有知识、有纪律的...

  • 新时代“人类灵魂工程师”小议

    关键词: 人类社会  灵魂工程师  综合实践能力  行业规范  法律法规  设施条件  批改作业  科学文化  

    “师着,所以传道授业解惑也。”教师这个职业是人类社会最古老的职业之一。教育学中给其下的定义是:按照法律法规和行业规范,在规定时间节点内,根据学校设施条件和个人职称专业,安排座位,备课上课,批改作业,引导辅导帮助学生学习,组织听课练习,组织考试,传授科学文化基本知识,开展主持学术交流,提高学生的综合实践能力,促进学生德智体美劳全面发...

  • 教育应从培养习惯开始

    关键词: 教育家  培养  陶行知  学生  

    教育家陶行知说过:“教育是什么?简单地说,教育就是养成良好的习惯。”好习惯成就好人生。养成一个好习惯对于学生的一生非常重要。老子说:“天下难事必做于易,天下大事必做于细。”不疲于奔命、忙于花样,而扎实地做好一两件事,这才是根本。

  • 英语学科核心素养与课程目标结构的对比探究

    关键词: 目标结构  英语学科  对比  素养  语言意识  社会情境  能力形成  

    2017年新修订的《高中英语课程标准》认为:语言能力形成于社会情境中,是以听、说、读、看、写等方式来理解和表达实际意义的,包含了学习和使用语言过程中形成的语言意识和语感。

  • 创新自闭症儿童教育的方法探析

    关键词: 自闭症儿童  儿童教育  创新  交往障碍  交流障碍  教育方法  教育方式  

    一般而言,自闭症儿童在行为方面多表现为社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复等,这些特点决定了不能采用普通的教育方法来对儿童进行知识、能力和情感的培养,需要在遵循相关规律的基础上进行教育方式的创新,以促进儿童从自闭症的阴影中走出来。

  • 新课程理念下如何实施班级管理

    关键词: 班级管理  课程理念  学生成长  人性化管理  班集体  教育思想  以人为本  道德养成  

    新课程理念下的班级管理要体现以人为本的教育思想,更加注重民主与和谐,突出人性化管理,使班级成为学生成长与发展的良好集体.一、良好班集体的表现(一)良好的班集体应该成为学生人格与道德养成的场所。关注学生的道德生活和人格养成,是新课程提出的要求,也是班级工作的一个重点。班级集体的每一项活动,都应成为展示学生的道德精神和对学生进行...

  • “早、小、引、励”:培养小学生良好行为习惯四字诀

    关键词: 良好行为习惯  小学生  培养  教育教学工作  行为习惯教育  自我约束力  学生健康  学生年龄  

    良好的习惯既是小学生健康成长的基石,又是小学生茁壮成长的动力,并且可让他们享用一生。古罗马最具影响力的诗人奥维德说:“没有什么比习惯的力量更强大。”小学生年龄小,可塑性大,自我约束力不强,坚定的意志力还没有形成,因此,对于小学教育来说,培养他们良好的行为习惯与学习知识、开发智力同等重要。在多年的教育教学工作中,笔者认为,对小学...

  • 人生大美乃读书

    关键词: 读书人  大美  人生  政治制度  宋真宗  赵匡胤  士大夫  国策  

    赵匡胤陈桥兵变,得开大宋皇朝,这时他警惕心陡升,于是制定一重要国策:贬抑武人参政,建立一个士大夫政治制度,全国地方长官一律任用文官。朝廷为实现既定国策,就必须一方面开读书人登仕的途径,一方面竭力提倡读书的风气。于是乎宋真宗赵恒写了一首《励学篇》诗文,勉励天下人多读书,一旦金榜题名,前程无可限量,光宗耀祖的日子就会降临。

  • 让心灵碰撞让智慧闪光

    关键词: 智慧  碰撞  心灵  优秀教师  教育教学  2009年  长三角地区  教学热情  

    自2009年秋走上三尺讲台至今,不知不觉已经第9个年头了,回头看,时光荏苒如白驹过隙,在教学经验增长的同时也伴随着教学热情的慢慢褪去,幸运的是假期里我遇到了一本好书——《智慧教师的50个创意设计》,书中精选了长三角地区50多位优秀教师在日常教学中总结出的教育教学创意。他们的这些金点子涉及校园文化、学生管理、团队活动、学科教学、学习...

  • 让师爱闪闪发光

    关键词: 发光  师爱  教书育人  理想  学生  讲台  酸  

    理想是石,敲出星星之火,点燃熄灭的灯;理想是路,照亮夜行的路,指引我走向黎明。从教三十个年头,多年杏坛春秋,书写了我教书育人的酸甜苦辣。讲台岁月,浸透着我不懈追求的深情挚爱。我深深地爱着自己所从事的神圣事业,我把自己的爱与责任,完全倾注在了我的学生身上,把爱的春雨洒向学生心田。

  • 我的教育教学感悟

    关键词: 教育教学工作  教学感悟  学生自由  农村小学  教学经验  班级管理  心理空间  公民意识  

    从事多年的农村小学教育教学工作,在不断的学习和实践中充实完善了自己,这一路走来也积累了良多的教育教学经验和心得。最小的主任最大的责任班主任在班级管理上要做到收放自如。“放”是“走出庐山”,为进一步反思和研究工作腾出时间。“放”可以给学生自由的心理空间,使学生的心灵得到舒展,思想得到解放,可以及时发现学生的问题,因势利导,还可...

  • 细致入微培养好习惯

    关键词: 培养  王明  学生  老师  耐心  

    你叫啥名“你叫啥名啊?”我问。“王明洋啊!”回答得理直气壮,好像他叫“王明洋”天下人都知道似的。这是不懂得和老师如何交往啊!我心里这样想着,但我还是装作很认真,不解地问道:“你的名字四个字啊?”“不是啊,是‘王明洋’。”学生也一本正经地回答。“那你应该回答‘王明洋’才对啊!这才显得你回答得比较文明。”我耐心地给学生解释。

  • 运用导学情境模式转变学生学习方式

    关键词: 学生学习方式  情境教学模式  导学  语文教学改革  立德树人  教学实践  教学效果  素养  

    当前,教育已从“知识核心时代”发展到“核心素养时代”,提出了“立德树人”新目标,语文教学改革也迎来了培养核心素养的新时期。我在教学实践中,运用导学情境教学模式,对学生的学习方式实现“变被动为主动,变接受为建构,变学会为会学”,取得了较好的教学效果。

  • 根据学生心理特点搞好作文教学

    关键词: 学生心理特点  作文教学  写作兴趣  语文教学  教学实践  教师  

    作文教学是语文教学的重要组成部分。但教师认为作文难教,学生认为作文难学。在多年的教学实践中,笔者根据学生的心理特点,在作文教学中激发学生写作兴趣、爱好、愿望,有效地提高了学生的写作水平。

  • 提高初中物理教学效率的几点做法

    关键词: 初中物理  教学效率  物理课程标准  物理教学  教学实践  物理教育  物理教师  初中生  

    物理对于初中生来说是门新学科。为了帮助初中生们轻松学好物理,笔者在具体的教学实践中积累了一些提高初中物理教学效率的做法。一、准确把握课程标准最新修订的《国家物理课程标准》对物理教学的内容,物理教学的方式,物理教学的评估以及物理教育的价值观等多方面提出了许多新的要求。作为物理教师一定要领会其精神实质,对新的要求更要理解掌握...

  • 中考英语“补全对话”的答题策略与技巧

    关键词: 中考英语  补全对话  答题策略  英语交际  口语能力  中考试卷  近五年来  基本能力  

    中考英语交际运用包括完成对话(6选5)及补全对话(填单词或句子)两部分内容,分值合计15分(选择5分,填空10分)。交际运用主要是考查学生的口语能力和对英语的应对习惯,是历届中考极易丢分题型。下面对近五年来我省中考试卷中的交际运用谈谈解题要求、答题步骤及注意事项,其中"6选5"这个题型主要考查学生的细心程度,基本能力加细心就能保证得分,但...

  • 中学历史网络教学资源的开发与利用

    关键词: 中学历史  网络教学资源  利用  历史课堂  中学生  学生思维  认知能力  

    历史是中学生必修的一门重要课程,它能够开拓学生思维、开阔学生视野,提高学生价值观与认知能力。《历史课程标准》明确指出:“使学生获得对历史理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。”在中学历史课堂上,教师用什么样的方法、选择什么样的材料施教,不但关乎着历史课堂的发展和效率,也关系着学生的长足发展。

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