吉林教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的一本省级期刊。
吉林教育杂志创刊于1956，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 社会主义建设者 品行 立德 教育方针 道德养成 意志品质 人格健全 文化修养
培养什么人,是教育的首要问题。在视察北京八一学校时指出:“青少年要自觉加强道德养成……自觉培养不畏艰难、顽强奋进的意志品质,努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人,努力做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人。”2018年在全国教育大会上,再次强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,这是我党始终坚持的教育方...
关键词: 人才培养模式 东北师大附中 培养创新人才 大通道 创新型国家 中国特色社会主义 教育创新
发现和培养创新人才是教育的职责所系。中国特色社会主义进入了新时代,培养时代需要的创新人才,教育创新与新时代要同频共振。党的报告提出“加快建设创新型国家”,并指出“创新是引领发展的第一动力”。与此同时,《国家创新驱动发展战略纲要》提出,2020年,我国要进人创新型国家行列,到2030年跻身于创新型国家前列,到2050年建成世界科技创新强国...
关键词: 创新人才培养 东北师大附中 阶段基础 中国教育现代化 路径 理科 中学 科教兴国战略
2019年2月23日,中共中央、国务院印发的文件《中国教育现代化2035》中提出:“坚定实施科教兴国战略、人才强国战略”,并重点部署了面向教育现代化的十大战略任务。其中,“二是发展中国特色世界先进水平的优质教育”“六是提升一流人才培养与创新能力”。众所周知,中国自古以来就是一个尊重知识、重视教育的国家。
关键词: 创新人才培养模式 人文社科 大学 合作 东北师大附中 中学生 人才需要 培养创新
培养创新人才需要进行系统的规划,需要教育各个阶段的相互配合,并形成一个有机的整体。为了培养中学生的人文与社会知识素养,深人研究中学和大学人文社科创新人才衔接培养的途径,东北师大附中开展了人文社科创新人才培养项目研究,积极探索基于中学与大学深度合作视角下的人文社科创新人才培养模式,以期为培养更多的人文社科学术型人才提供更多的...
关键词: 创新人才培养模式 东北师大附中 工科 实践 一带一路 中国制造 立德树人
新工科概念是在国家“大众创业、万众创新”“中国制造2025”“一带一路”“互联网+”等战略目标的指引下,为适应“工业4.0”时代而提出的概念。新工科的内涵是,以立德树人为引领,以应对变化、塑造未来为建设理念,以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径,培养未来多元化、创新型卓越工程人才(钟登华,2017)。
关键词: 人才培养模式 模块课程 美术教育 艺术创意 素质教育改革 艺术课教学 艺术学科 东北师大附中
随着素质教育的不断推进,高中艺术教育的重要性日益凸显。为适应当前素质教育改革的诉求,做好新课标下的高中艺术课教学,近年来东北师大附中在艺术学科人才培养模式方面进行了有效的尝试。积极探索以模块课程为主的教学和学习方式,培养学生的创新能力和学科专业能力。本文从学科人才培养理念、模块课程开发背景、实施方式、师资保障、培养成果五...
关键词: 人才培养机制 体育特长 一体化 东北师大附中 以人为本 发展个性 培养理念 培养原则
在体育特长人才培养方面,东北师大附中依据“以人为本,发展个性”的原则,借助学校的优质平台,为体育特长人才的培养提供了丰富的资源,并进一步提出了“学训一体化”培养机制。笔者从东北师大附中特长人才“学训一体化”培养理念,培养原则和培养途径三个方面进行了探讨,对于加强体育特色人才培养机制的创新和完善,具有重要的参考价值和促进作用。
关键词: 人才培养策略 语言建构 东北师大附中 文学创作 高中阶段 实践活动 创作水平 高中语文
在高中语文核心素养的表述中,语言建构与运用是核心素养四项内容的核心。要使核心素养落地、提高学生语言文学创作水平,首先要立足课堂,打造精品课堂,让学生的学习过程中有充分的读写实践活动,要把时间还给学生,让学生在实践活动中提高自己驾驭语言文字的能力。其次是要开好校本选修课,补充常规课堂的不足,将常规课堂的实践成果升华,有针对性地...
关键词: 东北师大附中 高中生 行动研究 新高考 生源 高一 招生制度改革 学校考试
《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》中明确指出,高中生除语文、数学和英语3门为基础科目,可按照个人兴趣在其余科目中选择高考科目,高中生科目的选择直接与其未来报考大学及专业息息相关,与未来从事职业也密切相关。
关键词: 高中地理 地理教学 图解法 应用 自然地理要素 教学难点 课程体系 地理环境
自然地理在高中地理课程体系中占有重要的地位。自然地理要素决定了地理环境的特征,是研究其人文、区域地理的基础。然而在自然地理教学中存在许多学生难以接受和掌握的内容,即最终成为教学难点。因此采用恰当的教学策略,突破自然地理教学难点具有重要的意义。本文主要阐述图解法在突破高中自然地理教学难点中的应用。
关键词: 语文教研组 语文教学改革 主题学习 可操作性 教学方 街道 小学
作为街道中心的驻地小学语文教研组,不仅担负着本校语文教学的研究工作,还牵头引领着全街道语文教学方面的研究。为了丰富整个街道的语文教学方面的成果,我校语文教研组根据上级的要求,结合本校语文教学的实际,在“语文主题学习”项目的落实中,开展学习、研究、实验等,进展顺利,可操作性强,取得了阶段性的效果,这无不说明“语文主题学习”是语文...
关键词: 语文素养 主题学习 大道 语文教学 著名教育家 教学改革 陶行知 课堂
著名教育家陶行知先生说过:“凡做一事,要用最简单、最省钱、最省时的方法。还要看是否有收获。”化复杂为简单,这才叫哲学思考。真正能做到的,才叫哲人。“语文主题学习”无疑是一项重大的教学改革。它以课堂为阵地,以大量阅读为形式,提高学生的语文素养;抓住语文教学的关键和本质,让语文教学真实有效。这是简简单单教语文的核心理念,真正做到...
关键词: 语文教材 主题学习 整合 学生阅读 语文教学模式 教学策略 教学资源 语文素养
叶圣陶先生曾说:“语文教材无非是个例子。”这就要求我们改变以往的教学策略,更多地考虑教学资源的拓展与生成,变以往的“教教材”为“用教材教”,即打破只教一本书的传统语文教学模式,在同一主题下拓展学生阅读的面,增加学生阅读的量,提高学生阅读的效率,以期提高学生以语文能力为核心的语文素养。那么在对多篇文章进行讲解时,有哪些整合技巧...
关键词: 教学实践 低年级 绘本 学会阅读 激发兴趣 多元评价 孩子 引导
绘本教学是引导低年级孩子爱上阅读、学会阅读最好的读物。在两年的绘本教学实践中,我采用了“深情导读,激发兴趣”“指导看图,教给方法”“引导猜想,激发想象”“多元评价,指引方向”等几种策略,让孩子们渐渐爱上了读绘本,学会了读绘本。
关键词: 语文学习 主题学习 有效策略 小学 课堂教学改革 课内阅读 学科 学生
当下,小学“语文主题学习”成为了语文课堂教学改革的主流方向,其优势充分体现了学科的特点,抓住了语文学习的根本,促进了学生“课内阅读,海量阅读”的有效开展。在“语文主题学习”理念的推动和引领下,我们就如何有效开展“语文主题学习”进行了深人的思考和有效的尝试。
关键词: 教师评价 评价语 有效运用 互动交流 自我认识 超越自我 自我发展 学生
课堂是教师、学生互动交流、对话的平台,教师有效地运用评价语,能使学生有清晰的自我认识,使学生在自我发展的同时超越自我。第一,评价语要准确、简明。教师评价的语言要让学生听得清楚、真切、明白。有些教师在课堂上,评价语随意性大,语言罗嗦,一味地用“很好、好、不错”等词语做简单评价,还有一些教师惯用方言和口头禅,这极大地影响了评价的...
关键词: 课堂参与度 主动学习 学生 教学负担 教学模式 被动学习 高效课堂 老师
回顾我们传统的课堂,老师滔滔不绝,力求完整详细,不管学生是否能够消化理解,课堂显得枯燥乏味、效率不高。为提高学生的课堂参与度和学习的积极性,减轻教学负担,我校采用“对分课堂”教学模式,让学生在课堂上活起来,变被动学习为主动学习,从而打造高效课堂。
关键词: 课堂教学模式 教学改革实验 第一中学 辉南县 孩子 大学心理学 普通高中 学习科学
2019年1月18日,复旦大学心理学教授张学新“基于脑科学的课堂教学工作坊”专题培训会走进我校,自此,这所普通高中“对分课堂”教学改革的大幕便悄然拉开。“对分课堂”是张学新教授原创的一种全新的课堂教学模式,基于脑科学和学习科学的原理构造而成。
关键词: 课堂时间 分组策略 教学模式 交互式学习 小组讨论 实验探究 探究过程 配给
“对分课堂”的核心理念是把一半课堂时间分配给教师进行讲授,另一半时间分配给学生以小组讨论的形式进行交互式学习。“对分课堂”重视通过组内合作探究过程落实“实验探究”这一物理核心素养。如何使之更有实效,分组便成为了关键。
关键词: 学生学习主动性 课堂 被选举权 教学实践 高中政治 知识学习 学习态度 积极主动
在高中政治“对分课堂”教学实践中,我分别尝试了“当堂对分”“隔堂对分”“习题对分”等模式,体会到这一模式对增强学生学习的主动性十分有利。首先,在新知识学习上,学生的学习态度得以改变,变得积极主动了,原来经常犯困、走神、不爱学习的困难生也融入了。比如在讲授“选举权与被选举权”内容时,小组讨论过程中,我发现同学们不犯困了,热情高...
关键词: 传统教学 教师讲授 学生讨论 教师工作 时间 工作量
刚接触“对分教学”时,由于与传统教学的不同,容易出现一些困惑。经过一段时间的使用,对“对分教学”有了更深的了解。困惑之一:教师的工作量是不是变少了?“对分教学”,一半时间教师讲授,另一半时间学生讨论,可能有人会认为教师工作是不是变少了。
关键词: 课堂效率 学生基础 教学任务 接受能力 预习 迷茫
刚接触“对分课堂”的时候,我们都存在很多顾虑:学生基础这么差,能适合“对分”吗?在讨论交流环节,学生的讨论太肤浅怎么办?“对分课堂”容量少,完不成教学任务,课堂效率低怎么办?不预习,学生的课堂接受能力不会更差吗?确实有很多迷茫。
关键词: 习题 内化 设置 引导学生 生物教学 课堂 教师 高中
独立内化环节是“对分课堂”教学的关键。该环节虽然是学生独立完成,但教师一定要起到引导的作用。怎样在有限的时间内引导学生更好地完成独立内化呢?习题的设置是关键。在高中生物教学中,通过近两个月的对分实践,我认为,在设计“当堂对分”的习题时,应注意以下几点:
关键词: 捆绑式管理 城市义务教育 教育均衡发展 学区建设 薄弱学校 优质学校 办学思想 教育理念
依据省政府提出的“城市义务教育大学区实现全覆盖”工作目标要求,近两年来,我市在推进大学区建设的过程中,采取“一长两校制”,实施“强校带弱校”捆绑式管理的策略,通过优质学校带动薄弱学校,实现办学思想、教育理念、教学设施、管理经验和教师资源共享,达到共同提升教育质量的目的,促进义务教育均衡发展。
关键词: 学校德育工作 立德树人 实践 习惯养成教育 教学效益 教育理念 以生为本 学生素养
在新时代背景下,如何让师生在愉悦的氛围中幸福成长,实现教学效益更大化,是我们不断破解的现实课题。为此我们确立了以生为本的教育理念,全面开展德育系列活动。围绕“走无声、站有样、言有理”的行为习惯养成教育,使学生素养得以全面提升。
关键词: 学习模式 班级 课堂教学模式 学生 基础教育 素质教育 课程目标 教学手段
基础教育要树立正确的人才观,大力推进素质教育,学校要办出特色,教师要教出风格。审视学校现状,随着先进教学手段的引进和课程目标改革要求,对课堂提出了新的要求,要求师生互动,生生互动。因此课堂教学模式和班级学习模式的改变显得尤为重要。
关键词: 教书育人 教学改革 教育工作者 执着 著名教育家 改革时期 教育教学 国家
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”这是我国南宋著名教育家朱熹的名言。我们的国家正处于走在繁荣富强道路上的重要改革时期,身为一名教育工作者,肩负着教书育人的职责。而学生是民族的希望,更是国家的未来,探索出适合新形势下教育教学的特色之路,是我们每一位教育工作者义不容辞的责任。
关键词: 自信教育 农村小学 长春市 学校教育环境 园区 培养目标 可持续发展 教育缺失
我校是一所普通的农村小学,由于学生家庭比较贫困和家庭教育缺失等各种因素,导致我校学生不同程度地存在着自信心不足的心理。学校教育环境对一些学有困难的学生缺乏理解和激励的氛围,部分教师的教育观念滞后。根据农村学校实际特点和教育优势资源,着眼于学校的长远发展和学生的全面可持续发展,我校确立了“扬自信笑脸做更好一点儿”的办学理念,...
关键词: 学校文化建设 中心小学 和谐发展 学生的主体作用 长春市 精神文化建设 经验 同行
近年来,我校以“主体教育”办学理念为引领,坚持用“至善至美”的校训激励全体师生的一言一行,进一步提升教育教学质量,努力打造求真、向善、尚美的和i皆校园。一、精神文化为学校持续发展领航精神文化建设是学校文化建设的核心内容。我校在多年的探索和办学实践中,提出了“主体教育”的办学理念,确定了独有的办学宗旨、办学目标、校风、教风、...
关键词: 教师专业发展 有效策略 学校内涵发展 立德树人 教育发展 质量提升 教育教学 教师发展
师者,国之大器也。教师不仅传道授业,更要立德树人。在教育发展日新月异的新时代,教师发展不但是教育教学质量提升的根本保证,也是学校内涵发展的力量源泉,是学生潜能提升的最为关键的要素。榆树市第四小学在“成美”教育理念引领下,经长期探索,形成了“抓牢一条主线,搭建三个平台,实施七项工程”的教师专业发展模式,着力打造品德美、风度美、专...
关键词: 发散思维 自主探究 莱布尼茨 学生 大自然 个性 老师 教学
每一个学生便是一裸智慧树,个性是大自然,老师是太阳。为了使学生的个性充分张扬,锐意创新,成为自主探究的主人,在教学中,我以求异新理念全方位提高学生的素质,让他们抖开发散思维的双翼。一、奇拼妙组—拓宽发散思维的渠道莱布尼茨说:“世界上没有两片相同的绿叶。”
关键词: 学校管理 学校发展 课程建设 教师队伍 人的积极性 合理需要 尊重人
课程建设是学校发展的核心,教师是课程建设的主体,打造具有较强能力和水平的教师队伍是学校发展的关键。作为一校之长,我更加深刻地认识到,学校管理的动力和核心是人,学校管理的成功与失败也取决于人,所以,学校管理归根到底是对“人”的管理,其核心是尊重人,激发人的热情,其着眼点在于满足人的合理需要,从而进一步调动人的积极性。
关键词: 家长沟通 教师 共同教育 教育教学工作 形成合力 好学生 同盟军
家长和教师是教育的同盟军,有着天然共通的教育愿景。加强与家长的联系,与之形成合力,共同教育好的学生,是教师开展好教育教学工作的重要组成部分。那么如何加强与家长的联系,提高与家长沟通的效果呢?一是要明确与家长沟通的目的。要让家长接受我们所要传递的信息、思想和情感,以便和家长达成同盟,更好地教育好学生,因此在与每一位家长沟通前我...
关键词: 好教育 优化育人环境 安全运行 食品卫生安全 学校工作 维稳工作 科学构建
“三真”观,即“真”优化观、“真”改革观、“真”阅读观,它是一所学校“真做教育和做好教育”的三个不可或缺的有利因素。―、深化“真”优化观,用先进理念优化育人环境(一)科学构建安全维稳体系,确保学校工作安全运行。安全维稳工作具体包括心理安全、人身安全、财物安全、食品卫生安全、舆情安全等,我校通过“五课”“五活动”“五考核”“...
关键词: 知识积累 高中学生 文言文 阅读障碍 语文教学 教学过程 文言知识 文言实词
文言文是语文教学的重要组成部分,但素来被认为是较难的知识板块。在教学过程中如何将文言文化难为简,让学生们积累文言知识由被动变主动呢?―、不积跬步,无以至千里高考考纲中规定高中学生必须掌握120个文言实词,18个文言虚词。如果文言知识积累量不够,阅读古文就会出现阅读障碍。
关键词: 满族语言文化 民族博物馆 特色学校 传承 清代初期 民俗文化 自治县 吉林省
伊通是吉林省唯一的满族自治县,是满族的发祥地之一。“伊通”一词是满语,音译汉语是“波涛汹涌的河”。境内现存国内唯一清代初期三大工程“大驿路、柳条边、御围场”的县份。建有中国民族博物馆伊通满族分馆,这里保存着原生态的满族民俗文化和特色美食。
关键词: 学校发展 科研工作 学校教育发展 课程教学改革 智慧教育 教育质量 办学品位 综合素质
科研工作是引领学校教育发展的灵魂,是深化课程教学改革的先决条件,是提高教育质量的动力和必要手段,是提高教师队伍综合素质及学校办学品位的重要条件。为了让“智慧教育”理念更好的实现科研兴校的工作目标,我们以《智慧教育理念下小学生学习品质提升的实践研究》这一课题研究为引领,积极开展工作,努力打造规模较大的学校的办学特色。
关键词: 生态课程 学生健康 观照 实验学校 育人工程 主体功能 课程实施 学校发展
课程承载着学校育人的主体功能,有什么样的课程,就意味着给孩子什么样的生活。在长春市南关区“生态课程”研究行动中,作为实验学校,我们立足自身的发展基础,明确了“观照学生健康成长,着眼学生未来生活”的课程实施理念,把课程作为一项系统的育人工程来建设,不断提升学校发展的核心力。
关键词: 悲剧 教育工作者 女学生 猝死 诈骗 电信 案件
“女学生”“电信诈骗”“猝死”……这些字眼一定会锁住大家的目光。2016年8月21日,18岁的花季女孩徐玉玉因电信诈骗而猝死,让人震惊。案件成功告破后,事件貌似可以画上圆满的句号。但作为一名教育工作者,作为孩子家长,我充满忧虑地拿起沉重的笔。
关键词: 物理实验教学 教学现状 初中 招生制度改革 实验技能 动手能力 科学素养 操作技能
抓好实验教学,可以培养学生的动手能力、操作技能和科学素养,在高中阶段学校考试招生制度改革即将实施的今天,实验教学更显得尤为重要。自2016年起,我校每年都参加全县初中师生理化生实验技能抽测、个别大学区举办的教师实验技能大赛等活动,对于全县的物理实验教学情况有了较全面的了解,本文以在实际调研中的体会为基础,针对我县初中物理实验教...
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