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吉林教育杂志是由吉林省教育厅主管，吉林教育杂志社主办的一本省级期刊。
吉林教育杂志创刊于1956，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 道德与法治课 义务教育阶段 思想政治理论课教师 思政课 统编教材 新教材 如沐春风
2019年3月在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,发出了"理直气壮开好思政课"的号召,让我们如沐春风、倍感振奋。2019年9月,思政课重要课程之一《道德与法治》的统编教材实现义务教育阶段全覆盖。我们一定要立足新教材,上好道德与法治课,让"德"润孩子们心田、“法”助孩子们成长!
关键词: 语文主题学习 高效课堂 语文教材 举一反三 语文能力 单元阅读 语文学习方式 大量阅读
"语文主题学习"是以高效课堂、学生自主学习和课内大量阅读为特征,以围绕教材单元"主题"的"语文主题学习"系列图书为载体的语文学习方式。那么,在"语文主题学习"背景下,如何开展单元阅读活动更有效、更高效呢?一、一篇带多篇叶圣陶先生说过:"教材无非就是个例子。"这句话包含着深刻的含义,语文教材是学生学习的材料,它的主旨是发挥教材"举一反三...
关键词: 预习指导 语文主题学习 课前预习 教学任务 课型 促进学生学习 坚实的基础 区别与联系
预习指导课是"语文主题学习"中常见的课型之一,也是"语文主题学习"中不可或缺的一部分。一节成功的预习指导课不仅仅是一个良好的开端,也能够促进学生学习能力的形成,为接下来的精读引领课奠定坚实的基础。那么,何为预习指导课呢?这种课型与学生自主的课前预习有什么区别与联系、与学生自主的课前预习相比有什么优势、承载了何种教学任务呢预习...
关键词: 语文主题学习 思考与实践 积极情感 阅读教学 语文教师 学生情操 实效性 学习与生活
罗伊·兰德曾经说过:"阅读是永恒的乐趣。"阅读对于陶冶学生情操、培养学生的积极情感、促进学生的健康成长具有独特的作用。因此,在小学"语文主题学习"活动中,应针对实际将阅读充实到学生的学习与生活中,切实把"语文主题学习"阅读教学落地、生根、开花、结果,提高"语文主题学习"的实效性。一、成立领导机构,制订"语文主题学习"方案开展"语文主题...
关键词: 学生培养目标 依法治校 卓越教育 国际视野 文化立校 科研兴校 商埠地 民族振兴
我校始建于1962年,坐落于长春发祥地、文脉所在地、百年商埠地的南关主城区和日新月异、聚集效应凸显的南部新区。学校经历了半个多世纪的演变,目前发展成拥有亚泰校区、大经校区、南部新城校区、华泽校区,下跨十个大学区成员校的区属龙头学校。学校始终秉承"为学生发展奠基,为民族振兴育才"的办学宗旨,把"具有中国气质、国际视野的卓越少年"作...
关键词: 美术活动 小学美术 单元课程 主动探索 美术学习 美术课程 综合性学习 课程资源
美术课程标准指出:"综合·探索"领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。这一领域是美术新课标中特别倡导的新的美术活动课程。综合性学习是世界教育发展的一个新的特点,也是美术课程应该具有的特征。这一领域的设置,旨在从跨学科的角度弥补分科的不足,并更有效地运用各种课程资源。这一领域...
关键词: 超越意识 小学语文课堂 学习障碍 动机激发 超越式 挑战自我 教学方法 超越精神
超越式教学法是一种以唤醒超越意识为主线,以培养核心素养为目标,以超越成果为导向,以超越式契约为手段的个性化的教学方法。其通过动机激发学生的超越意识,培养学生有理想、有追求、有信念、有向上的动力、产生超越自己的内因,从而有超越自己的行为。培养学生的超越能力,能克服学习障碍,具有挑战自我的能力,赢得成功的能力,包括分析能力、实践...
关键词: 骨干教师队伍 县区级 吉林市丰满区 教师专业能力发展 理清思路 示范意义 专业成长路径 吉林省
为了摸排吉林省县区级骨干教师专业能力发展现状,分析县区级骨干教师队伍存在的问题,为骨干教师专业成长路径理清思路,笔者开展了吉林省县区级骨干教师专业能力发展现状的调研,其中,吉林市丰满区骨干教师团队具有较强的代表性和示范意义。
关键词: 家庭教育 全国妇联 教育的重要性 党的十八大以来 家长学校 小学家长 五年规划 教育部
党的十八大以来,党和国家高度重视家庭教育,近年来多次强调家庭教育的重要性。教育部印发的《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》中指出:"充分发挥学校在家庭教育中的重要作用,强化学校家庭教育工作指导,丰富学校指导服务内容,发挥好家长委员会作用,共同办好家长学校。"全国妇联、教育部等九部委联合印发的《关于指导推进家庭教育的五年规...
关键词: 自我需求 职业生涯规划 学生个性发展 高中阶段教育 人生规划 职业倾向 高中学生 个人职业生涯
高中阶段教育是学生个性发展、自主发展的关键时期,而我国的高中生涯教育又相对落后。因而,明确生涯规划的意义,把握学生发展的关键时期,帮助学生全面认识自我,对其进行悉心指导,以期尽早确定目标,有的放矢的进行规划和学习,最终实现自我需求。一、高中生进行职业生涯规划意义重大"生涯规划"亦称"人生规划",是指个人与组织相结合,在对一个人职业...
关键词: 生涯发展教育 生涯规划教育 高中生 准备期 高中阶段 认知能力 高考 厘清
随着高考改革的推进,高中生的生涯发展教育越来越引起学校的重视,并呈现出燎原之势。高中阶段,学生的认知能力已基本接近成熟,处于探索社会并向社会过渡的准备期,这一阶段的生涯规划教育是非常重要的。当前,对生涯规划教育在认识上还存在一些误区,笔者认为,要做好高中生的生涯发展教育,使其真正为学生一生的发展服务,需要厘清以下几个问题。
关键词: 学校课程 新样态 实施路径 内生式 逻辑框架 课程体系 操作方法 创新做法
《学校课程新样态》由陈如平、李红恩、杨海燕主编,集中呈现了近年来全国89所学校在课程体系建设方面的创新做法和实践成果,直观并具体地诠释了"新样态学校"的基本理念、逻辑框架、实施路径、操作方法等。89所学校,各有特色,一路看下来,对"新样态"有了一些粗浅的认识。一、"新"之内涵课程体系的根基要深,并达到全新的深度。学校的教育具有巨大的...
关键词: 教学管理系统 信息化教育 信息技术 高中教学管理 互联网 实现资源共享 现代化教学管理 高中教育质量
随着信息技术的发展和完善,"互联网+"管理模式应运而生。将"互联网+"科学运用在高中教学管理与改革上,既满足了信息化教育改革的要求,也推动了现代化教学管理的发展和实现,有效提升了高中教育质量。一、正方教学管理系统的科学应用正方教学管理是一种以先进的信息技术为支撑的综合性教学管理系统,在教育教学时发挥着很大的推动作用,促进实现资源...
关键词: 核心素养 学校课程 初中语文教学 统整 初中学历 教学设计 杜威 学生的学
杜威说:"教之于学,犹卖之于买。别人没有学会,教师就没有完成任务。"围绕核心素养理念的教学,简言之就是"实现从教师的教,向学生的学的转化。"要求各学科、各学段教学,体现当下的知识学习、未来的生活和社会实践的意义的统整,实现结构化的学校学习。落实到学校学习中,要求以"化信息为知识、化知识为智慧、化智慧为德性"完成学校课程的使命。因此...
关键词: 区域实践 英文首字母 技能人才 多学科融合 研究对策 创新人才 新型人才
当今的科技创新所给予社会的引领作用愈加凸显,社会经济的转型对新型人才的需求与日俱增,培养一大批创新人才和高水平技能人才,已经成为未来教育改革的重要议题。在这种大背景下,倡导多学科融合、注重创新精神和实践能力培养的STEM教育引起我国教育界的广泛关注。一、STEM教育的内涵及现状STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineer...
关键词: 国培计划 立德树人 送教下乡 重心下移 专家引领 问题导向 城乡教育均衡发展 脱贫攻坚
2018年,靖宇县实施了"国培计划"送教下乡项目,受益匪浅。该项目的实施促进了县域中小学教师专业化发展,有效落实了"立德树人"根本任务,推动了城乡教育均衡发展和脱贫攻坚工作,提高了学校教育教学质量及学生、家长对教育的满意度和获得感。"国培计划"送教下乡项目颠覆了传统的培训理念与模式,采取专家引领,重心下移,问题导向,送培上门等举措。
关键词: 生涯规划教育 新高考改革 育人方式 思考与实践 国务院办公厅 新高考背景 学生发展指导 普通高中
2019年6月,国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,其中强调要加强学生发展指导,注重指导实效,帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我。在此之前,国家相关文件也都包括关于加强对学生生涯规划指导的明确要求。随着新高考改革的推进,生涯规划教育作为新高考改革的重要组成部分,越来越受到广大高中的重视。新高考...
关键词: 小学科学教学 小学科学教师 集体备课 同伴互助 质量提升 教育联盟 课堂教学 交流研讨
依据《"中国学生发展核心素养"整体框架》和《小学科学课程标准实验教材》等文件,为进一步加强小学科学教师队伍的专业化建设,提升小学科学的教学质量,长春汽开区教育局以教育联盟"资源共享、同伴互助、交流研讨、共同发展"为宗旨,以集体备课、课堂教学为主阵地,在联盟内成立"小学科学教学质量提升工作站",深入探索"四协同"的协同教研模式,着力...
关键词: 课题成果 校本科研 科研型教师 科研兴教 教师专业成长 科研兴校 融合式 主导思想
科研兴教、科研兴校。开展科研是引领教师专业成长,促进学校发展的重要途径。为使教师能够成长为懂理论、会研究、有成果的科研型教师,我校积极践行校本科研,遵循"真课题、真研究"的主导思想,开展"科领教.教助科"融合式校本科研活动,真正落实课题成果出自课堂,反哺课堂的要求。
关键词: 元认知能力 核心素养 学会学习 元认知理论 历史学科教学 教学效果 课程目标 教育学领域
元认知也称反省认知,是指人对自己的认知过程的认知。学习者可以通过元认知来了解、检验、评估和调整自己的认知活动。学会学习是中国学生发展核心素养六大素养之一。要做到教育学生学会学习,就要关注学生的个体认知差异,要将元认知理论和历史学科教学结合起来,把发展元认知能力纳入到历史学科的课程目标中,以达到与核心素养完美契合的教学效果...
关键词: 优秀电视剧奖 成长之路 军事题材 优秀影视片 许三多 教师队伍 青春剧
电视剧《士兵突击》是一部军事题材的励志青春剧,2008年该剧获得第27届飞天奖、第24届金鹰奖优秀电视剧奖。2013年该剧被列入、教育部、共青团中央拟定的向全国青少年推荐的百部优秀影视片之一。作为一部励志青春剧,我们更多时候看到的是一名优秀年轻士兵的成长之路,事实上,这部作品给予我们教师队伍的启示也非常多,主人公许三多的"尖兵"精神很...
关键词: 写作素材 写作教学 中小学生 认知阶段 提升认识 积极健康 基本功 生命
中小学生尚处对事物的认知阶段,有些认识通过写作教学能达到很好的效果。写作缘于观察、缘于感受、缘于理解。观察是认识陌生事物的基础,感受能升华思想,理解能提升认识高度,这些都是写作必备的要素。写作教学是培养学生积极健康思想的有力武器,其每一个环节、每一项基本功,都能很好地联通生命与安全教育。写作素材的来源之一就是观察,观察是写...
关键词: 生活教育理论 教学做合一 初中语文教学 教学生活化 生活即教育 陶行知 开展教学 教学方法
陶行知著名的生活教育理论要求教师在开展教学工作时,要将教育和生活结合在一起,进行教学生活化和社会化的改进,做到教学做合一。一、教学与生活的结合陶行知的"生活即教育"理论要求教学工作必须与生活结合在一起,开展生活化的教学,使教学内容、教学模式和教学方法更加贴近生活,促进学生对教材内容的理解。(一)文本教材生活化。在生活化的教学过...
关键词: 著名文学家 立德树人 先天下之忧而忧 范仲淹 社会主义核心价值观 著名思想家 德行 梁启超
一千年前,北宋著名文学家范仲淹发出了"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的时代呐喊;一百年前,近代著名思想家梁启超提出了"天下兴亡、匹夫有责""少年强、则国强"的振聋巨响。没有好的德行,实现不了先天下之忧;没有好的德行,更无法实现自强,助力国强。树立诚信、友善、文明、和谐是社会主义核心价值观的重要内容,"立德树人"是党中央对教育提出的...
关键词: 历史教材 主动探究 初中历史教学 盛唐气象 研究性学习 部编版 探究问题 自主发现
研究性学习是学生主动探究的一种学习方式,是学生自主发现问题、探究问题、获得结论的过程。在初中历史教学中,研究性学习是一种值得深入研究并应用于实践的教学方式。《盛唐气象》是部编版历史教材七年级下第一章第三课,它描述了唐朝社会发展到达顶峰的现象。本课通过经济、民族交流、文学艺术三个方面向学生展示了盛唐风采,同时也分析了其形成...
关键词: 使用策略 冀教版 初中数学教材 鲁教版 教学艺术 人教版 教学大纲 使用教科书
世界上不存在完美的教学大纲和教科书,任何版本的教材都存在一定弊端,教师在使用教科书之时,可以充分发挥自己的主观能动性,创造性地使用教材既能体现教师的教学艺术和智慧,又能最大限度地发挥教材作用,提高教学效果。一、统观全国教材,在比较中发现问题当下初中数学教科书版本众多,除人教版以外,还有北师版、华师版、冀教版、鲁教版、苏教版等...
关键词: 初中语文 名著阅读 语文教材 部编版 学会欣赏 语文教师 创新之道
部编版初中语文教材对语文教师提出的目标是:做好名著阅读教学的备课工作,对名著文章进行细心的研读,学会欣赏名著独特的魅力,用心感悟名著作者的内心情感,深入理解名著文章内容,从而在名著阅读课堂上为学生提供应有的指导。一、开展初中语文名著阅读的必要性初中语文部编版教材中收录的名著,都是值得初中生诵读的经典作品,能够让学生在阅读时产...
关键词: 识字教学 田字格 随文识字 老师 识字课 耐心细致 新的认识 心领神会
前几天听了一节小学二年级的识字课,讲课老师很好地把识字和写字联系起来,真正做到了随文识字、识写分开,也让我对识字教学有了新的认识。一是注重板书的示范作用。以往的识字教学中,老师们都是根据课文田字格里给出的生字,尽数写出来,泛泛识字,不能做到耐心细致地指导,学生当然也就不能心领神会。
关键词: 批评的艺术 糖衣 教育的基础 良药
批评是教师教育学生的最基本、最常用的方法。一提到批评,人们想到的往往是教师不苟言笑、目光冷峻、面若冰霜,学生敛容屏气、低首垂眉、垂手而立的场景,其实,这是一种误解和偏见。批评就像一剂良药,高明的教师总是讲究批评的艺术,给批评之"药"包上"糖衣",使利病"良药""甜口"、利行"忠言""顺耳"。一、给批评之"药"包上情感的"糖衣"爱是教育的基...
关键词: 心理健康教育 有效策略 启蒙阶段 培养心理素质 综合素质 小学阶段 心理健康问题 小学生
小学生拥有良好的心理素质,对未来发展具有深远的影响。小学阶段的孩子处于懵懂无知的年纪,这时也是培养心理素质的启蒙阶段。所以,我们要特别重视小学生的心理健康问题。一、提高教师的心理健康教育水平教师是除了父母之外和孩子们在一起时间最长的人,教师的一言一行都会影响到孩子。教师是教育工作的主体,所承担的责任不仅仅是教学生学习文化...
关键词: 初一新生 中等生 小女生 优等生 课间 班级
初一新生刚入学不久,我就注意到了一位文文静静的小女生,她留着樱桃小丸子的齐耳短发,神情专注。她总是在喧闹的课间伏在自己的座位上写啊写的,每当看到这一幕,我总是暗自猜想:这一定是个好学生。期中测试后,成绩出来了,班级75名学生,她排在32名。我很是意外,她应该是优等生才对!我很不服气,难道看走了眼?问题到底出在哪里?思考着纠结着,这时候...
关键词: 教学行为 深以为然 上好一堂课 境界追求 重要维度
工作多年,我一直在思考到底什么样的课才是好课,到底什么样的老师才是优秀的教师。一位恩师曾撰文说道,评价一堂课、一位教师的一个重要维度就是看其教学境界追求的是"技""术"还是"道",这一观点我深以为然且思考良多。要上好一堂课、做一名优秀的教师,首先要思考自己的教学行为属于"技""术"还是"道",而"技进乎术,术进乎道"也应该是每一位教师的...
关键词: 班主任 春风化雨 发展路径 校风 爱心 爱才 时时刻刻 学生的潜能
班主任工作是一项复杂而艰苦的工作,肩负着教育好下一代的责任和使命。班主任是一个班级的组织者和实施者,班主任的形象时时刻刻都在潜移默化地影响着学生,班主任工作也直接影响着学校整体工作的发展路径,因为班风与校风相辅相成。班主任要有爱心。冰心说:"世界上没有一朵鲜花不美丽,没有一个孩子不可爱。"因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心...
关键词: 班主任教师 人师 幸福教师 多种角色 心情愉悦
人的一生中会扮演着不同的角色。从我毕业那一刻起,我的人生也开始逐渐转向多种角色——从一位懵懵懂懂的学生转为人师、人妻、人母……随着多种角色的增加,最长久的扮演就是人师。作为一线的班主任教师,我在教育这片领域耕耘了九个春秋。在这九年里,我对"幸福教师"有了自己的理解。心情愉悦就是幸福。
关键词: 班主任教师 人师 幸福教师 多种角色 心情愉悦
《麦田的守望者》为世界贡献了一个词语——"守望"。教育不是管,也不是不管,而是介于管与不管之间。班主任就是要做学生的"守望者"!班主任要有足够的爱心。教育,首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵……有了爱,我们才会去关心、包容、了解学生,进而理解、走近学生,从而达到引导教育的目的。打开心扉才能触碰到灵魂。我经...
关键词: 教学资源 精心准备 工作间隙 手拉手 视频
网上曾有一个很火的视频:两个兵哥哥吵架,结果被罚拉手一个下午。视频中,两个人牵着手晃来晃去的害羞样子,真是让人忍俊不禁。上课前,我为学生们播放了这个小视频,孩子们看到视频,忍不住笑作一团,课堂就这样被我"点燃"了。我担任四年级家乡课教师的一年来。在与孩子们相处的时光里,我不停地感受着孩子们的纯真与可爱,他们用体态和目光传达对我的...
关键词: 选修教材 新材料作文 嗟来之食 展开联想 课堂讨论 审读 相互讨论 人教版
近日课上,我和学生共同探讨人教版选修教材里的《嗟来之食》。在学生疏通字词、理解文意的基础上,我设计了这样一个问题请他们思考:把《嗟来之食》视为一篇新材料作文的材料,在审读材料的基础上展开联想,尝试发掘构思成文的立意。我提示学生关注黔敖的举止、饿者的言行和曾子的评价。在学生独立地沉思默想后,我又给他们时间相互讨论和辩驳。学生...
关键词: 经典诵读 诵读经典 亲子共读 师生共读 在河之洲 关关雎鸠 君子好逑 有朋自远方来
"中国人是一个文化的概念。"(余秋雨)当你的身上流淌着"关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑"的《诗经》文化的时候,当你的身上流淌着"学而时习之,不亦说乎。有朋自远方来,不亦乐乎!人不知而不愠,不亦君子乎"的《论语》文化的时候,当你的身上流淌着唐诗宋词元曲明清小说等等中华民族优秀文化的时候,你才是一个文化意义上的中国人。为了提升学...
关键词: 写作基础 文字表达 写日记 闪光点 书面表达 自我反思 文从字顺 日记训练
写日记是良好的生活习惯,不仅能够自我反思,更可以激发学生书面表达的兴趣,让孩子领略文字的魅力,进而提高学生的写作能力。那么,如何最大限度地发挥日记训练的作用呢?一、分层次拟定目标初一阶段,由于新生写作基础参差不齐,所以日记的要求是真实表达即可,三五百字合格,三言两语也可,文从字顺是基本要求。教师的日记评价须专注于学生写日记的态...
关键词: 个性化阅读教学 初中语文 阅读对象 新课标 学生会 价值取向 表达能力 新的理念
在初中语文教学中,阅读教学非常重要。阅读教学的目的是培养学生阅读能力和表达能力。新课标中提出了"个性化阅读"教学,这需要教师树立新的理念,通过个性化阅读教学全方位提升初中生的文化素养。在这里主要谈一下个性化阅读的特点、初中语文阅读教学现状以及个性化阅读教学策略。一、个性化阅读教学的特点在个性化阅读模式下,学生会将自身个性带...
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