对中小学教师角色“转变”的探讨

陈贺 吉林省教育学院干训办 吉林长春130022

关键词:教师角色 转变 

摘要:当下,教师角色转变的特点主要表现为,一是传统主导性角色受到挑战,非主导性角色开始增强,新角色内容不断产生和丰富;二是传统的落后认识开始遭到摒弃,新的科学的角色概括开始出现,对教师的角色开始科学规正。

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