关键词：生物学 课堂教学 学习状态 学习效率 

摘要：引导学生进入积极的学习状态,既是教学质量和效果的重要体现,又直接影响学生的学习效率与学习能力。本研究以学生学习维度从学生准备、倾听、互动学习、自主学习和学习达成五个视角对生物学课堂学习状态进行观察分析,进而探讨提高教学质量和学习效率的有效途径。

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