关键词：教育心理学 高职教学管理 学习动机 

摘要：随着对教育学与教育心理学等交叉学科的研究不断深入,实现学生素质的全面提高已经成为当下教育的核心。了解教育心理学中学习动机、学习迁移及个体发展的规律,对于端正学生学习动机、培养学生迁移学习能力至关重要。在充分利用教育心理学规律的基础上,拓展教学心理学的视野和模式,可以有效地提升高职学生的学习质量和学习效率,从而进一步提高高职教学管理效率。

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