关键词：小学英语 教学 合作学习 英语素养 

摘要：随着社会的不断发展，科学技术水平也在不断进步，对教育要求日益提升，为了迎合时展的需要，我国的教育改革在不断深入。小学阶段作为素质教育的初始阶段，受到的关注程度越来越深，小学生初次接触英语学习，因此为了提升英语教学质量，帮助学生打好英语基础，要善于应用有 效的教学方法，让每一个学生都能够积极主动的投入到英语学习中，合作学习就是一种行之有效的方法。但是现阶段合作学习在小学英语教学中的应用现状并不尽如人意，因此需要明确其中存在的问题，采取有效的解决对策是关键。本文围绕小学英语教学中的合作学习展开了深入的探究，首先明确了合作学习的意义，然后剖析了合作学习在小学英语教学中应用存在的不足，最后分析了如何在小学英语教学中有效的应用合作学习。

精品杂志要求:

{1}稿件必须提供所有作者姓名、单位（含二级）、职称、学历学位、电话、邮箱、详细地址，置于稿件首页页脚。

{2}来稿文责自负。根据《著作权法》，结合本刊具体情况，编辑部可作修辞等文字修改、删节，凡涉及原意的重大修改，则需征求作者意见。

{3}中英文标题（含副标题）。文章标题应当准确体现文章内容，不宜过长或过简，副标题和主标题之间的关系应当清晰明确。

{4}参考文献应引自正式出版物，作者须亲自阅读，在稿件的正文中依其出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在段末上角标出。

{5}来稿请附中、英文摘要、中图分类号和关键词。其中，中文摘要应在200字以上，内容包括研究的目的、方法、结果和结论，要具体详细，不能空泛而谈；英文摘要应有与中文摘要对等的信息量（不少于100个实词）

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社