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今日教育杂志是由重庆出版社主管，重庆出版社主办的一本省级期刊。
今日教育杂志创刊于2014，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 起跳高度 适应环境 玻璃 科学家 身高
把一只跳蚤放在桌上，一拍桌子．跳蚤迅即跳起。跳起的高度，均是其身高的100倍以上。然后．在跳蚤上方罩上玻璃罩．再让它跳。这一次跳蚤碰上了玻璃罩。连续多次后，跳蚤改变了起跳高度，以适应环境．每次跳跃总保持在罩顶以下的高度。接下来逐渐降低玻璃罩的高度。跳蚤在碰壁后都主动改变自己的高度。最后，玻璃罩接近桌面．这时跳蚤已无法再...
关键词: 校长论坛 科研基地 学校科研 重庆市 首届 激活 成功 小学校长 教研室主任 新课程改革
同行经济，谈笑风生，挥洒个性，情智交融。这样的情景出现在2005年5月16日重庆市首届科研基地学校科研工作会议上的“校长论坛”。这一天，170余名重庆市中，小学校长和区县教研室主任齐聚人民小学，7位同仁轮番登台，畅谈“我的治校方略”。专家评价：在新课程改革纵深发展的新形势下，此番论坛率先打破了我市学校教育的有形疆域。
关键词: 国家教育部 特别报道 人民教育 重庆育才中学 创刊 创新
2005年5月6日，山城西郊的重庆育才中学。节日的清晨，不远处的鹅公岩大桥上气球和彩带依旧飘杨，在过往行人匆匆一瞥中，育才中学平静如常。
关键词: 重庆市教育科学研究院 论文评选活动 中学历史 课程改革 第二届 圆满 历史教师 提高教学质量 研究能力 新课程理念
为了更加深入地贯彻落实新的课程标准。进一步提高我市广大历史教师运用新课程理念指导教育教学的能力，促使广大历史教师学习、掌握和正确使用课标历史教材。提高我市历史教师的研究能力和水平．全面提高教学质量。反映我市广大历史教师在新课程实验中的教研、科研成果．重庆市教育科学研究院、重庆市教育学会于2004年11月-2005年4月举办了重庆...
关键词: 校本教研工作 重庆市 教育行政部门 区教委 项目工作 制度建设 以校为本 大学科 沙坪坝 教研室
2005年4月25下午——26日上午．由重庆市教委主办、市教科院承办、沙坪坝区教委协办的“重庆市创建以校为本教研制度建设基地项目工作会”（以下简称大会）在重庆大学科苑大厦召开。市教委有关领导出席了大会。来自各区县教研室和教育行政部门代表．共234人参加了大会。
关键词: 重庆市 进课堂 专题研讨会 廉洁 教委 预防腐败体系 中共中央 专题会议 纪律委员会 国家教育部
为了促进我市贯彻中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，2005年5月23日，重庆市教委组织召开了“廉洁教育进课堂”专题会议．研究讨论如何按照中共中央纪律委员会、国家教育部、重庆市纪委关于在教育系统深入开展廉洁教育的要求．推动我市中小学“廉洁教育进课堂”的相关问题。重庆市委教育纪工委书记...
关键词: 求精中学 重庆市 示范性高中 百年历史 名校 重点中学 示范高中 文化底蕴 办学历史 育人环境
重庆求精中学创建于1891年，是重庆市首批重点中学，重庆市首批示范高中争创学校，学校以浓厚的文化底蕴，悠久的办学历史，优美的育人环境，雄厚的师资力量，严谨的治学风格，理性的科学精神，一流的教育质量饮誉巴渝。
关键词: 重庆市黔江区 小学校 民族 建筑面积 专任教师 教学班 校园 校舍 学生
重庆市黔江区民族小学校成立于2002年9月，校园占地14亩，校舍建筑面积7902平方米，发展规模为36个教学班，现有56名专任教师，23个教学班，1651名学生。
关键词: 形象 中国教师 教育专家 人民大会堂 学术研讨会 学习方式 鲁善坤 教育家 校长 习作
2004年12月15日上午．人民大会堂三层小礼堂。“首届中国教育家大会暨《中国教师报》出版100期庆典”隆重召开。鲁善坤作为特邀嘉宾出会并作了1个多小时的专题发言。在论坛上．鲁善坤用这段经历说明两个问题：第一．校长必须努力成长为有思想的教育专家．并能得到业界认同；二．终生学习作为“专家成长”的必由之路，学术研讨会应成为比文凭途径...
关键词: 可爱 善于学习
我不是一个善于学习的人．所以“论坛”对我而言，却是盛名之下，其实难副。我的风格，只作“漫谈”，但所谈都全部来源于自己的思考、体验和实践。
关键词: 气度 学生技能 职业学校 副部长 教育部 职中
“女职中学生技能好。素质高，在我所到过的职业学校中是最突出的。”教育部副部长张天宝评价说。
关键词: 价值 卷宗 抗洪英雄
这一天，论坛上的赵永清褪去了抗洪英雄的光环，以一个思考者的姿态，坦率说出心中的困惑。
关键词: 乐园 健康 孩子 办学理念 巴蜀小学 重庆一中 巴蜀中学 办学思想 实事求是 因地制宜
平和却不失理智，作为区县校长的代表之一．汪士荣清醒地认识到，办学理念是一校之魂，无论是人民小学、巴蜀小学、重庆一中、巴蜀中学，其办学思想都各具特色。各校尤其是区县学校应在实事求是、因地制宜的基础上学习借鉴，找准本校定位．确定办学理念。
关键词: 感想 愿望 校长管理 教育改革 论坛 学习 主题 地理
感想一：感谢这个论坛给予我们向优秀同仁们学习的机会。感想二：诚如斯言“校长管理不在治而在防”，在我看来。则更强调，校长管理不在“治”而在“理”。在今天教育改革的语境下，如何准确地理解“理”．进而界定这个主题论坛。
关键词: 校长论坛 重庆市 万明 院长 深层次问题 校长职业化 专业化发展 研究型 主导思想 办学思想
我们的基本主导思想：校长是一个学校的灵魂，办学思想、教育思想都出自校长。通过这个立体的论坛，让校长们对教育中的深层次问题进行探讨，这就是促进校长职业化、专业化发展的重要途径。更为重要的是，我们已然知道．进入反思阶段的课程改革需要研究型的教师．培养研究型的教师则首先需要一个研究型、思考型的校长。从这个意义上讲，我们的论...
关键词: 教师专业化发展 教师文化 教师专业发展 生态取向 相互合作 发展方式 合作互动 教育知识 学科知识 教师为本
当前教育学术界有关教师专业发展的论述．由于所秉承的理论基础与论说立场各有不同．对于教师专业发展的内涵、过程与结果存在相当差异。但总结起来．可归结为三类取向：理智取向的教师专业发展、实践——反思的教师专业发展和生态取向的教师专业发展。生态取向的教师专业发展．主要的注意力不是学习某些学科知识或教育知识。也不是个别教师的所...
关键词: 教学情境 教学机智 学生学习 小学低年级 教学任务 语文课 小动物 教师 青蛙 老师
首先让我们来看看两个课例——例1：在小学低年级的一节语文课上，教师正在带领学生学习《小画家》一课。该课文的主要内容是说，冬天下雪了，大雪将整个原野都覆盖起来。清晨，小鹿、小鸡等小动物们都出来了，纷纷用自已的足或爪子在雪地上画出了美丽的图画。教师在完成了教学任务以后，向学生们提了一个问题：为什么“青蛙”和“蛇”没有出来...
关键词: 课程设置 校本课程 体系研究 20世纪70年代 全国教育工作会议 中共中央国务院 学校课程 地方课程 国家课程 课程资源
校本课程是相对于国家课程和地方课程而言的，是指以某所学校为基地而开发的课程。它的目的在于尽可能满足社区、学校、学生的差异性．充分利用社区、学校的课程资源，为学生提供多样化的、可供选择的课程。在国际上，校本课程始于20世纪70年代，它的出现源于对50年代和60年代课程发展趋势的反思。1999年6月，中共中央国务院在全国教育工作会议...
关键词: 教师专业化发展 载体 课堂教学研究 新课改 课程改革 学校领导 教研组建设 专业能力 学校校长 科研活动
“三课”（即说课、上课、评课）活动的开展在中小学课程改革的实施中有助于教师和学校领导关注课堂教学，研究课堂教学。新的课程改革中，教师如何着力于课堂教学研究，如何强化教研组建设和提高教师的专业能力，学校校长的管理应如何科学有效．以“三课”活动为载体，不失为一个有效的办法。本文试从引领学校校本教研科研活动，促进教师专业化...
关键词: 英语课程改革 城市小学 重庆市 研究与实践 国家基础教育实验中心 资助金项目 英语教学活动 小学英语课程 教育活动化
为探索城市小学开设英语的科学性和可行性，规范小学英语教学活动．重庆市自上世纪80年代末90年代初起步．在全国较早地开展了小学英语课程改革的研究。大规模的小学英语课程改革试验可以追溯到王家骥主持的、史美华、宋海燕、杨晓玉、吕庆华、夏军、潘光玲等主研人员参与的两个科研项目：1993年的四川省“普教科研资助金”和重庆市“双百工程”...
关键词: 语文课堂 语文教师 公开课 生成性 理想
《语文课程标准》颁布以来，生成性课堂成为各级各类公开课的亮点，也成为广大语文教师孜孜以求的智慧课堂、理想课堂。怎样才能使语文课堂创生出更多的鲜活和精彩呢？
关键词: 探究性学习 探究性问题 语文课堂 亲人 课文 志愿军 学生 设问 老师 读书
语文课堂的探究性问题主要来自三条途径：如文王恒老师上《再见了，亲人》一课。在学生深读课文时，他相机设问．“课文说‘再见了．亲人’．我认为他们不是亲人．你们同意吗？”从而引发学生去读书，紧扣课文词句．捕捉相关信息，结合自己对当时的了解，发表意见，进而深入领悟志愿军与朝鲜人民不是亲人．胜似亲人的深厚感情。教师的设问一般涵...
关键词: 政治学科 教学过程 教学效果 钻研
所谓“小题大作”，是指故意把小事渲染得很大或当作大事来处理，在教学过程中，我们并不提倡小题大作，能用简单手段解决或没有必要深入钻研的问题，就不必把简单问题复杂化，否则教学效果会适得其反，但在政治学科的教学中，有些问题，有些环节确实需要“小题大作”。
关键词: 新课程 丰富和发展 教育工作者 知识经济 教育科学 课程内容
知识经济迅猛到来，教育科学日新月异，课程内容不断在丰富和发展，它的推出和实施向每个教育工作者提出了新的要求。
关键词: 培养学生 创新学习 课堂教学 主动参与教学 学生创造性 主动精神 尊重学生 主动探索 引导学生 创新能力
课堂的主体是学生，课堂教学是为了学生的完善和发展。教学要充分尊重学生的主体地位．弘扬学生的主动精神，挖掘学生的个性潜能：要积极引导学生主动探索、主动参与教学全过程．促进学生创造性地学习，培养学生的探索、创新能力。
关键词: 品质 教师专业 读书现状 阅读方式 成长道路 阅读面
笔者通过平时的观察和与教师们的交谈，了解到目前教师的读书现状不容乐观。阅读面狭窄，阅读方式欠缺，阅读热情的缺乏，成为教师专业成长道路上的阻碍。
关键词: 教师 新课标 教学过程 新课程标准 创造性能力 学生培养 培养学生 高标准 新时代 人才
新课程标准的出台．给我们处于教学第一线的教师提出了更高标准的要求．我们培养学生的方向．是把学生培养成为具有发现问题、分析问题、解决问题的符合发展的人才，是具有创造性能力的新时代人才。在教学中我们应该注意什么呢？而在教学过程中又应该进行怎样的“自我定位”呢？
关键词: 野菊花 形态
早上，我一踏进教室，一股浓郁的花香迎面袭来。哇!讲桌上好大一束野菊花!一朵朵金黄色的花儿从叶片中伸出来，在晨风中散发出幽香。那束花参差不齐，形态各异，有的翘首远望，有的低头沉思……我十分惊喜，是谁送来的呢？
关键词: 读者互动 上课 教师 读者意见 杂志
读者是杂志的上帝．读者的需要是杂志的追求。我们一直在努力加强与读者互动。2005年3月《今日教育》策划了“究竞怎样才算一堂好课”的争鸣．受到了许多读者的关注．我们的心充满了温暖。感动与激励之余．新辟“读编桥”栏目．刊登读者回音．回应读者意见．让它架起编辑与读者心与心的桥梁．让《今日教育》更加茁壮成长。
关键词: 语文课 仁者 智者
什么是一堂好的语文课呢？向来是仁者见仁，智者见智。
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