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今日教育杂志

杂志介绍

今日教育杂志是由重庆出版社主管,重庆出版社主办的一本省级期刊。

今日教育杂志创刊于2014,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

今日教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:重庆出版社

  • 主办单位:重庆出版社

  • 国际刊号:1009-9867

  • 国内刊号:50-1131/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥340.00

  • 树上究竟有几只乌

    关键词: 孩子  父母  猎人  

    时常见到年轻的父母考察自己孩子的智商——一个典型的“脑筋急转弯”的题目:假如树上有10只鸟,猎人用枪打死1只,树上还剩几只鸟?孩子总是兴冲冲地回答“还剩9只”。“笨蛋,树上1只鸟也没有啦!猎人枪一响。剩下的9只还不都吓跑了哇!”父母的口气明显的失望。

  • 教师如何成为反思性实践者

    关键词: 教师发展  实践者  20世纪80年代以来  教师自主发展  教师专业成长  个人知识  教育实践  地位与作用  教师反思  思想观念  

    埃里奥特(Elliot,1991)曾指出,要真正促进教师发展。就必须对教师的知识构成形成新的认识。而其中最为核心的要素是树立“实践科学”(practical science)的转向,即重视教育实践在教师自主发展中的特殊地位与作用.特别是要关注教师在教育实践中个人知识的形成。这一思想观念所体现的也正是20世纪80年代以来在教师专业成长领域中备受关注...

  • 论有效的课堂讨论

    关键词: 课堂讨论  启发式教学  基础教育改革  学生学习  亲社会行为  案例教学  被教育者  教学方式  社会发展  思维技能  

    在启发式教学、案例教学中,课堂讨论就曾作为一种教学方式被教育者所运用。当今的基础教育改革强调学生学习的自主性、合作性和探究性,在这一大背景下,教学中又掀起了一股讨论热潮。的确,课堂讨论有助于学生的认知、个性和社会发展,如获得知识和高级思维技能.塑造勤奋、探究等良好性格,养成互帮互助等亲社会行为。但实际调查显示,教师在...

  • 且说新时期的新校长

    关键词: 校长培训  新时期  任职资格培训  工作状态  现代校长  任职条件  持证上岗  校长工作  中小学  

    最近,有几住年轻学子,忽萌探讨“新时期的新校长”问题的兴致。对于我们这些总算读过几本有关校长及校长培训的书,又不时进出中小学.同校长多有交往,原以为有不少话可说,岂知“新时期的新校长”这个话题,平时似乎还知道一些.而认真说起来.反而说不清楚。并非真的无话可说.而是对我国如今这种校长工作状态了解越多.有关校长的泛泛之谈...

  • 以人为本 经营教师

    关键词: 以人为本  学校管理  教师  经营  21世纪  人民满意  呼唤  

    21世纪呼唤以人为本。落实到教育中就是要把教育办成人民满意的教育!学校管理的起点和归宿是人,学校管理的动力和核心也是人,学校管理的成功与失败也取决于人。学校管理归根到底是对“人”的管理。因此,学校管理必须以人为本。

  • 民主评议校领导的思考

    关键词: 领导管理机制  民主评议  学校领导干部  干部腐败  组织人事部门  教育战线  党的十六大  群众满意  精神  教委  

    党的十六大在论及领导干部中,有个非常突出的精神:对各级领导干部的衡量,要以广大群众满意不满意为重要标准。在这个精神的指导下,民主评议领导干部被推到重要的地位,这当然也包括民主评议教育战线各个学校的领导干部,各级教委党委和各级教委组织人事部门,将民主评议各校领导干部视为健全干部领导管理机制、选拔推荐学校领导干部与防止学...

  • 听故事 管教学

    关键词: 讲故事  教学  教导主任  管理智慧  新课改  教师  难题  老师  解答  

    面对新课改中老师遭遇的种种难题,教导主任应如何帮助他们共渡难关?用“听教师讲故事”的方式,与教师一起经历故事,体验困域,摸索解答,这无疑是管理智慧的创生,它能达到以下的功效:

  • 从新课程赛课看我市小学数学课程改革

    关键词: 数学课程改革  新课程  小学  基础教育课程改革  优质课竞赛  研究成果  教学经验  实验教师  数学学科  重庆市  

    为了交流我市各实验区实施新课程的教学经验和研究成果.进一步推动基础教育课程改革.重庆市教委于2004年12月举行了重庆市新课程优质课竞赛。小学数学学科也在本次竞赛之列.来自全市25个实验区的25位实验教师上了观摩课。25节课虽然只涉及到了一、二年级。但覆盖了数与代数、空间与图形、统计与概率等内容。

  • 历史教学中研究性学习与讲授式学习的互补性

    关键词: 研究性学习方式  讲授式  历史教学  教学方式  中小学课堂  接受性学习  教育领域  实践探索  历史课堂  历史学科  

    当前,研究性学习在基础教育领域轰轰烈烈地展开。无论是研究性学习的理论研究。还是实践探索都取得了可喜的成果。研究性学习似乎正在取代传统的接受性学习而成为中小学课堂主宰性的教学方式。就中学历史学科而言.以“问题辩论式”的研究性学习方式.倍受推崇而风靡中学历史课堂。传统的讲授式教学方式.则受到众多的批评而被打入“冷宫”。

  • 构建一个“活”的政治课堂

    关键词: 政治课堂  传统教学模式  课堂教学效果  教学对象  基本策略  难度  文章  

    新形势下政治课堂的教学对象所处的环境及自身情况发生了较大变化,给教学增加了难度,再加上存在种种弊端的传统教学模式仍然较多地成为了今天教学的依赖,政治课堂教学滑入尴尬境地在所难免。笔者通过探索和实践认为:重念“因材施教”之经,大胆摒弃根深蒂固的传统教学模式,在构建一个“活”的政治课堂上下功夫,紧紧围绕“活”字做文章,是...

  • 策略教学的阶段性&教学方式的多样性

    关键词: 教学方式  策略教学  多样性  掌握学习策略  学生学习  学会学习  未来学家  80年代  文盲  

    美国著名的未来学家阿尔温·托勒夫曾提出“未来的文盲不再是目不识丁的人,而是那些没有学会怎样学习的人。”这句话在思想上给人们带来了极大的冲击和启迪。自上世纪80年代开始。“教会学生学习”和“学会怎样学习”成为世界各国教育关注的热点。并因此掀起了研究“学习”的热潮。学习策略的教学是这热潮中引人注目的研究领域.其最终目的是使...

  • 城市“流动儿童”教育的问题及对策

    关键词: 流动儿童  城市  20世纪90年代以来  农村剩余劳动力  社会经济生活  教育问题  

    城市流动儿童是20世纪90年代以来.我国农村剩余劳动力在城乡之间、区域之间的大规模流动中出现的一个特殊现象.城市流动儿童的教育问题已成为中国社会经济生活中引人注目的现象。

  • 影响教师教学行为转变的因素和对策分析

    关键词: 教师教学  行为转变  课程改革  现实力量  学生发展  理念转变  教学活动  教学行为  外在因素  自身因素  

    教师通过实施教学活动.将隐含于专家头脑中的改革理念转变为促进学生发展的现实力量。教师能否及时、适当地转变教学行为直接关系着课程改革的成败。可是,由于教师自身因素和诸多外在因素的影响。导致教师教学行为转变的困难.从而极大地影响了改革的效果。

  • “直播”观摩课——师生互动需“严”师——“奉献颂歌”观摩课听后感

    关键词: 观摩课  师生互动  颂歌  直播  基础教育改革  一线教师  多种形式  一体化  教研  校内  

    观摩课对于一线教师从来就不陌生。新一轮基础教育改革中教师的教研需求使得观摩课实践+理论、听评一体化的作用更为突现。尽管许多学校都组织了校内交流,专家指导等多种形式的观摩课活动,收效却不甚理想。究其根本有两点值得注意;

  • 充分预设驾驭“生成”造就精彩

    关键词: 预设  课堂教学  造就  教学实践  生成性  新课程  孩子  课改  顺应  

    课堂教学中的“生成与预设”的问题已成为课改进行推广阶段的研究热点.新课程的课堂教学必须注重“生成性”已形成共识。我在教学实践中作了一些探索。曾一度认为:只要课堂中的生成是孩子们兴趣所在。教师就应该顺应孩子们的兴趣,改变原来的预设,带领孩子去体验另一种精彩。但是,在一次尝试课中.使我对课堂中预设与生成的问题有了新的体会...

  • 与文本对话教师必先行——兼评“放弃射门”

    关键词: 一线教师  文本对话  射门  放弃  教学规律  教学经验  教育智慧  冲击波  新课改  

    教而不思则罔。新课改冲击波要求教师必须学会反思自身教学。总结教学经验.提练教学规律。本期教学DV将镜头对准一线教师的点滴反思,且看教育智慧是怎样炼成的。

  • 我早就说过……——《有余数的除法》一课教学反思

    关键词: 教学反思  课堂教学  相得益彰  

    生成与预设两者应该是互相联系,互为作用、缺一不可,也只有让两者相辆相成、相得益彰,才能提高课堂教学的有效性,让课堂充满生命的活力。

  • 学科整合,离我们还有多远

    关键词: 学科整合  人的发展  学科教学  教学任务  生命存在  立体式  基点  学生  

    学科教学的基点不在于学科本身而是注重人的发展。因此,学科整合的基点也不在于学科教学任务的完成,而是在立体式促进学生的整体素质的发展,关注人的生命存在及其发展的整体关怀。

  • 构建“135”教研工作思路

    关键词: 教研工作  优化教学过程  教育教学质量  一线教师  提供服务  教学观念  工作者  教与学  

    目标是前进的灯塔。教研工作的目标是什么?这是作为教研工作者必须思考的一个基本问题。笔者以为,教研工作的目标概而言之就是通过一系列教研工作的展开.为一线教师的教与学提供服务和帮助,以达到转变教师的教学观念,优化教学过程,全面提高教育教学质量。

  • 创新小语作业类型

    关键词: 作业类型  创新学习  多元智力理论  小语  语文作业  语文教学  小学生  学习方法  学习类型  作业形式  

    作业是完成教学目标的重要环节。就小学生的语文作业现状而言.内容单一、形式呆板、机械重复等问题日益凸显,严重影响了语文教学的质量。加德纳的多元智力理论认为:“每一个学生的智力都各具特点并有自己的独特表现形式,有自己的学习类型和学习方法。”创新学习下的小学生语文作业.必须突破目前依然固守着的巩固、掌握知识这一传统目标,改...

  • 课外阅读能力培养4步骤

    关键词: 阅读能力培养  课外阅读能力  培养学生  语文学习  思维  

    《语文课程标准》提出要培养学生具有初步的课外阅读能力。优秀读物能给学生以精神养料.能滋润学生的成长.可以培养学生的思维、语言、概括、组织等能力,为语文学习打下坚实的基础。

  • 慢慢走,欣赏啊!——《我的空中楼阁》教学案例

    关键词: 教学案例  能力的培养  中华人民共和国  学生情感  欣赏  审美功能  审美创造能力  现代社会  

    “注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展”是中华人民共和国教育部最新制定的《普通高中语文课程标准(实验)》(简称“新课标”)的基本理念。语文具有重要的教育审美功能,高中语文课程应关注学生情感的发展.让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造能力。同时,现代社...

  • 重视积累 提高语文素养

    关键词: 语文素养  语言文字能力  引导学生  语文素质  认识历史  优秀文化  语文基础  语文教学  社会生活  

    要真正提升语文素质,必须重视积累工作。积累是夯实语文基础,提高语文素养的重要途径。“文化的积淀靠积累,语言文字能力的提高同样需要积累。语文教学要“带领学生进入语言‘时间隧道’。穿越几千年历史的积淀层,认识历史,感悟人生。吮吸人类优秀文化的精华,又要引导学生拓展广阔的空间,与鲜活的社会生活紧密联系”。这样,才能真正提高...

  • 征稿启事

  • 刊中影视

    关键词: 影视  电影语言  老师  教与学  暑假  学生  

    辛苦了一学期的老师也迎来的暑假,可以稍微休息一下了。会在这个假期做些什么呢?充电?旅游?还是躲在空调屋看碟片?在看影片时,老师们会不会特别关注自己的同行?那些用或沉静、深远或夸长、戏谑的电影语言展示的老师们,他们与学生之间除了传统意义上的单位“教与学”的关系之外,还被赋予了更多的含义……

  • 构建生活的数学课堂

    关键词: 数学课堂  生活  数学教学活动  知识传授  学生学习  

    数学教学不应该只是一些刻板的知识传授,而应该遵循源于生活,寓于生活,用于生活的理念,通过数学教学活动,实现数学的应用价值,让学生学习有用的、活生生的数学。因此,在教学活动中我作了一些粗浅的尝试。

  • 难忘的掌声——记一次“师生互动”的教学

    关键词: 师生互动  掌声  教学  老师  同学  课堂  

    “田老师.你知道吗?那天我给你的掌声最响……”看了高一同学写给我的小纸条,不由地把我带回了那难忘的课堂。

  • 物理教学中如何培养学生的综合素养

    关键词: 初中物理教学  培养学生  综合素养  新课程理念  综合素质  物理知识  素质教育  教学模式  传统  

    在传统的物理教学中人们大都比较注重物理知识的传授,而忽视了对学生进行综合素质的培养,随着社会的不断进步,以及新课程的全面实施,需要更多的具有综合素质的人才,因此物理教学要突破传统的教学模式向素质教育靠拢,和新课程理念接轨,培养学生的综合素养。那么初中物理教学中综合素质的培养应该从那些方面实施呢?我认为可以从以下几方面...

  • 浅谈中学合唱教学

    关键词: 中学音乐教育  合唱教学  学校音乐教育  音乐教育实践  中学学生  组成部分  素质教育  音乐学科  教学效果  教学方法  

    合唱教学是普通中学音乐教育的重要组成部分,是音乐学科实施素质教育的重要途径。一所中学学生合唱水平的高低,在一定程度上反映出该学校音乐教育的水平和教师的教学效果。我在长期的中学音乐教育实践中,摸索出一些训练学生合唱的教学方法。

  • 信息技术教学如何实现合作学习

    关键词: 合作学习  信息技术教学  指导学生  信息技术课  基础知识  教学形式  传统教学  教学效果  班级  教师  

    由于信息技术课的特殊性和学生基础知识、兴趣等方面的差异,要想在目前班级容量大.采取班级教学形式的条件下达到课程所要求的程度。存在着相当大的困难。而采用合作学习的形式.可以大大缓解教师指导学生的压力.弥补教师不能同时兼顾所有需要帮助的学生的缺陷,克服传统教学的弊端,取得良好的教学效果。

  • 也谈补课

    关键词: 补课  基础教育改革  回归生活  读者来信  栏目  课后  

    回归生活,释放真情。面对新一轮基础教育改革出现的种种新现象、新问题,“多味茶”栏目,邀请您教余课后有空来聊聊。品一壶茶.倾述您的烦恼、困惑。更欢迎广大读者来信回应栏目刊登的话题。说出您的见解,提出您的建议。一壶茶,众人品,各说其味.生活才更显鲜活与多彩。

  • 教师压力

    关键词: 教师压力  专家教授  农村教师  实际出发  教学工作  心理  

    教师们聚在一起的时候。总不免感叹一番:如今的书越来越难教了,教师的压力也越来越大了。值得庆幸的是,很多专家教授也充分意识到这一点,用他们的话说是教师们的心理出了什么毛病。在我看来,其实教师的心理没有什么毛病,实在是教师特别是广大农村教师面临的压力太大了。那么教师都有哪些压力呢?我从自己近十年的教学工作实际出发,说说自...

  • 困境中的挣扎——小学学前班向何处去?

    关键词: 学前班  20世纪80年代  教育管理部门  小学  挣扎  教育工作者  幼儿入园  教育资源  边缘化  儿童  

    20世纪80年代.为了缓解幼儿入园难的矛盾,学前班应运而生。然而,20年时间过去,学前班的管理和发展仍存在诸多不尽人意之处。已违背了学前班存在之初衷。近来,一些城市已开始考虑在两、三年内逐步取消学前班,以避免挤占宝贵的教育资源和儿童接受重复教育。左瑞勇、王峰的文章对这一看似边缘化的问题作了深入的探讨.希望引起各级教育管理部...

  • 也谈幼儿心理健康教育的最佳时机

    关键词: 幼儿心理健康教育  最佳时机  独生子女政策  心理健康问题  物质需要  身体健康  心理需求  孩子  首位  

    《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进每个幼儿的健康放在工作的首位。”随着独生子女政策的实施。孩子的身体健康已引起人们的高度重视.但是关心孩子心理健康问题却往往被忽视.成人能够尽量满足孩子的物质需要,而忽略孩子的心理需求。本文将围绕幼儿心理健康教育谈谈自己的一些做法:

  • 现代家庭教育要面对的3个问题

    关键词: 现代家庭教育  个性培养  挫折教育  孩子  

    很多家艮认为有钱,有时间了,教育孩子就有保障了。其实,一些有钱的家庭面临教育孩子的困惑甚至更多,尤其在个性培养,欲望教育和挫折教育等方面。

  • 家校协同教育的几种方式

    关键词: 协同教育  家长参与教育  实践研究  学校教育  中小学  局限性  教师  孩子  子女  

    家长是孩子的第一任教师。家长是否积极、有效地参与和配合学校对其子女的教育,在很大程度上影响着学校教育的效果。近10多年来。许多中小学都对家长参与教育开展了不同程度的实践研究,探索出一些切实有效的途径与方式.获得了一些有益的经验。但同时也还存在一些亟待关注的问题。本文拟对家长参与教育的各种途径和方式进行述评,阐释其优势和...

  • 论文的搞笑

    关键词: 毕业论文  自主选题  学术自由  大学生  系主任  学校  母校  

    现在大学生的毕业论文,是越来越搞笑了。对策玩对策,老鼠玩猫,败下阵的基本是校方。我们那时候,完全是自主选题。学校也要提供一些选题,但仅供参考。更有甚者.创作也可以交差。我的毕业论文,是两个独幕剧本,一为正剧,一为喜剧。看你两种是为了全面地判断你的编剧水平。要求还是很严的,我至今感谢母校川大.尤其是当时系主任唐正序先生...

  • 班级管理如何利用3C定律

    关键词: 班级管理  定律  3c  利用  企业管理  经验体会  写字楼  文章  教师  

    近日,我在《读者》一书中读到一篇关于企业管理的文章——《写字楼的“咖啡时间”》,文中论及的3C定律引起了我浓厚的兴趣。我是一位从教数十年的教师,回想自己管理班级的经验体会,发现其实二者还存在许多相似之处。

  • 请为学生的个性保鲜

    关键词: 学生干部  个性  保鲜  建设管理  智力状况  操作模式  生活环境  心理发育  批评教育  考核评比  

    纵观如今的班级建设管理,作为班主任的我们很容易找到以下的操作模式:面对智力状况、生活环境、心理发育、认知能力参差不齐的学生所组成的全新集体.面对班级量化的各项考核评比.我们便会使出浑身解数进行批评教育.在学生干部、家长“软硬兼施”的监督、配合下,最终“摆平”了那些个性与共性相冲突的学生.于是“一切行动听指挥”、“三大...

  • 树高尚道德 修综合素质

    关键词: 综合素质  全面建设小康社会  道德  高尚  高素质劳动者  中等职业教育  职业教育发展  专门人才  语文教师  人民教师  

    在我国全面建设小康社会的新形势下,中等职业教育肩负着培养数以亿计的高素质劳动者和中初级专门人才的历史使命。作为一名中职语文教师,在职业教育发展的新形势下,应该具备和培养哪些素质、能力.才能不负众望,不愧于人民教师的称号呢?

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