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今日教育杂志

杂志介绍

今日教育杂志是由重庆出版社主管,重庆出版社主办的一本省级期刊。

今日教育杂志创刊于2014,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

今日教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:重庆出版社

  • 主办单位:重庆出版社

  • 国际刊号:1009-9867

  • 国内刊号:50-1131/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥340.00

  • 一句话影响一生

    关键词: 作案手法  青年时代  台湾作家  林清玄  小偷  文章  老板  

    台湾作家林清玄青年时代做记者时.曾报道过一个小偷.这个小偷作案手法非常细腻,犯案成千。文章的最后.林清玄情不自禁感叹道:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷.做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到。他20年前无心写下的这几句话.竟影响了一个青年的一生。如今.当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一...

  • 教育时讯

    关键词: 基础教育  未成年人保护法  教育部部长  中国教育  体罚学生  修订草案  师范生  关键词  

    2006.温暖的记忆——基础教育十大关键词;教育部部长披露中国教育未来15年发展规划;未成年人保护法修订草案禁止学校体罚学生;教育部酝酿直属六所师范院校重设师范生免费制。

  • 渝教动态

    关键词: 民工子女  市委书记  督导评估  教育工作  重庆市  中小学  祝福  

    重庆市委书记回信民工子女:祝福新年 勉励上进;永川区教育工作综合目标督导评估更实、更透明;重庆市全面禁止评选市区级示范中小学。

  • 要刊

    关键词: 苏霍姆林斯基教育思想  管理政策  中小学校  当代中国  教师  

    中小学校需要什么样的教师管理政策;一丛能在异国开花的玫瑰——苏霍姆林斯基教育思想在当代中国的传播与生长。

  • 课程领导——从云端着陆:重庆南开中学——务实卓越的校本课程——“校本课程”要经得起实践和时间的考验

    关键词: 校本课程  课程领导  重庆南开中学  基础教育课程改革  时间  实践  务实  着陆  

    随着我国基础教育课程改革的推进.第八次课程改革带来了一些全新的冲击:课程责权的调整,课程维度的丰富,课程开发者的延伸。“课程领导”理念在一线教育领域中的确立变得日益迫切。然而,在日常工作接触中,我们发现一些学校对此理念比较陌生.在学校建设中“课程领导”的意识薄弱。

  • 校本课程开发的理念与实践

    关键词: 校本课程开发  重庆南开中学  教育课程体系  中共中央国务院  素质教育  实践  校本课程体系  教育改革  

    1999年6月,国家出台《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,指出“调整和改革课程体系、结构、内容.建立新的基础教育课程体系.试行国家课程、地方课程和学校课程。”在此背景下,2002年,重庆南开中学基于本校选修课程建设二十余年的探索历程.提出建设有南开特色的“公能教育”模式的校本课程体系。由此开始了校本课...

  • 江津向阳小学——丰富的校园文化指引孩子健康茁壮成长:朵朵向阳开 人人乐成长

    关键词: 校园文化  向阳小学  健康  孩子  朵朵  江津  行为方式  心理结构  

    文化熏陶会形成一种稳定的心理结构和行为方式.从而决定个体的生存姿态。行使课程领导权力,必须关注教育对象的发展。校园文化可以对此产生深远的影响。向阳小学通过构建丰富的校园文化,着力培养学生的创新精神、实践能力,提升他们的道德素养。“向阳向阳,天天向上,理想征途,勇敢飞翔”正指引着孩子们健康茁壮地成长。

  • 万州鸡公岭小学——平实而快乐的教师课程专业成长:课改,让教师在快乐对话中成长

    关键词: 教师培训模式  课程改革  专业成长  快乐  平实  小学  课改  万州  

    长期受到凯洛夫教育思想的影响.“课程”在广大教师的头脑中几乎是一个盲区。新一轮课程改革中,教师也成为了课程开发、设计的参与者,鸡公岭小学在继承传统教师培训模式的基础上.进行了平实的课程专业引导,课程领导不仅提高了教师实施课程教学的能力,更让他们在快乐中成长为课程改革的主人翁。

  • 儿童“读经”问题引发的争论

    关键词: 读经  儿童  争论  基础教育  中国大陆  耶鲁大学  文化经典  历史系  

    从1994年王财贵先生在台湾发起“儿童读经”运动时起,儿童“读经”教育在中国大陆及港、澳、台地区逐渐推广。2004年.儒学崇拜者蒋庆先生花两年时间编撰的一套12册的《中华文化经典基础教育通本》正式出版.但遭到耶鲁大学历史系薛涌博土的撰文批评,由此引发了“我们要不要读经”的大讨论。整个讨论形成了旗帜鲜明的支持和反对两大阵营。

  • 对话教学实施的困境与建议

    关键词: 对话教学  教学实施  灌输式教学  民主平等  交往互动  教学形态  以人为本  

    对话教学是一种民主平等、交往互动、合作沟通、创造生成、以人为本的教学形态。对话教学的提出和实施有利于改变过去独自式、灌输式教学的局面。但是.对话教学实施以来面临诸多困境.直接制约了对话教学的效果.因此有必要明确分析困境.并进一步提出实施建议。

  • 教育叙事的真实追求

    关键词: 教育叙事  中小学教师  追求  真实  教育行动研究  教育科研  教育质量  

    近几年.一种新的教育行动研究方式——“教育叙事”逐渐走进教师的视野.并在教师中呈流行之势.俨然已成中小学教师开展教育科研的重要方法.深入认识这一研究方法有利于在研究中推动教育的发展,提高教育质量。

  • 行进中,课改的困境与抉择

    关键词: 课改  基础教育改革  课程改革  实践者  理想  

    我国当前进行的第八次课程改革引起了社会各界的广泛关注。有声音说,课程改革目前正面临着种种困惑.甚至有举步维艰的感觉。其实,作为基础教育改革的实践者,在理想与现实、激情与困惑的博弈中,我们也能隐隐触摸到课改途中的步履、行进中的艰难。

  • 温柔的人文主义教育

    关键词: 人文主义教育  温柔  教育工作  理解教育  

    从这期开始,借助这个专栏.我将和大家一起展开“教育演义”.也就是和大家一起聊聊教育.让一些生僻的名词和大家的日常实践联系起来,从而更好地理解教育.从事教育工作.

  • “青蛙与睡莲”的启示

    关键词: 睡莲  青蛙  个人发展  专业成长  教师  规划  学校  

    为了促进教师的专业成长.学校要求每位教师制定一份三年期的个人发展规划.内容包括个人的优势分析、劣势分析、预期目标和措施等。在制定规划的头三个月里。教师们的斗志很高.都在为实现自己的宏伟目标而努力。但三个月过后.很多教师就开始松懈了.因为他们觉得目标的实现遥遥无期。

  • 小学教学管理重在“常”、贵在“长”

    关键词: 教学管理  小学  办学经验  教学常规  常规管理  以人为本  教育质量  

    “管理促发展.管理出效益.管理育人才”已成为各学校办学经验的基本总结。小学教学管理.应在坚持实事求是的基础上解放思想.在坚持提高教育质量的基础上转变观念.在以人为本的理念下加强常规管理.注重“日常”.贵在“长久”.使教学常规逐步内化为一种规范的行为、活化为一种教学的风范、深化为一块立校的基石。

  • 放我的真心在你的手心

    关键词: 真心  第一学期  第二学期  刻苦  学习  初中  开学  

    小湖堪称我的得意门生,在初中的第一学期.他学习刻苦.成绩优秀;担任班上的清洁委员.尽职尽责、任劳任怨。可第二学期开学不久.他突然变了样:短短的一个月就打了两次架.还常常为了打扫卫生骂人。

  • 班主任工作的“推”“拉”技巧

    关键词: 班主任工作  班级管理  

    “抓两头带中间”是班级管理的有效方法。将工作着眼点放在人数少的“两头”,凸显的是班主任工作中充满智慧的“推”“拉”技巧。

  • 共同“编织”精美的“摇篮”

    关键词: 编织  教室布置  潜移默化  文化氛围  学生  班主任  

    教室是学生朝夕相处的地方,教室内壁上的“文化”.学生低头不见抬头见。如果我们把教室布置得既整洁、舒适,又充满浓郁的书香气息和文化氛围.就能使他们受到潜移默化的影响.收到“润物细无声”的效果。班主任应怎样和学生一道来“编织”出这精美的“摇篮”呢?

  • 谈“潜规则”文化里的管理——论校长与法人

    关键词: 学校管理  文化  法人  校长  人际关系  事务处理  待人接物  

    所谓文化,麦肯锡有一句简单的解释.就是我们做事的方法。在学校管理中,一些潜在规则蕴含了丰富的待人接物的文化.它构成了学校内部事务处理与人际关系的基本准则.但是我们如果不能正确地理解它的价值.将无异于在一团漆黑的世界中阔步行进.其危险是可想而知的.本期“管理物语”刊发一组相关的故事解读.希望对管理者有所启示和借鉴。同时...

  • 教学态势语,如何无声胜有声

    关键词: 教学态势语  课堂教学效率  教育教学过程  学习热情  学生  教师  手势  

    在教育教学过程中.教师一个亲切的微笑,一个关注的眼神.一个肯定的手势,一个适当的距离调控,都能有效地调节学生的情绪.激发学生的学习热情.起到组织课堂教学、提高课堂教学效率的作用,收到无声胜有声的效果.

  • 我们需要什么样的教参教案

    关键词: 教案  教参  中学语文  教师  

    最近关于教参教案的争议评说不少。我是一位教了二十多年中学语文的教师,对教参教案也禁不住想说几句。

  • 在“做”课题中成长

    关键词: 课题组  教学科研能力  教育科研能力  学校发展  英语学习  发展性评价  

    “科研兴校”是当今每所学校发展必不可少的基石。这个基石的牢固程度与学校教师的教学科研能力息息相关。在这种大背景下.作为“新课程下小学生英语学习发展性评价的研究”课题的负责人.培养学校英语课题组年轻人的教育科研能力.就成了工作的重中之重.

  • 声音

    我信所需要的很多东西可以等待,但孩子所需要的东西不能等待,他的骨骼正在成型,他的血液正在生成,他的心灵正在发展。我们不能对他说明天,他的名字就叫今天。

  • 校本教研要强化五个意识

    关键词: 校本教研活动  意识  教学研究活动  教学问题  中小学教师  研究主体  制度建设  有效性  

    校本教研是以中小学教师为研究主体、以学校实际教育教学问题为主要研究对象.探索解决教育教学问题的一种教学研究活动方式或制度。切实提高校本教研活动的有效性.除了要加强校本教研制度建设外.我们认为更要强化以下五个意识.

  • “闷葫芦”说话了——一堂出乎意料的数学课

    关键词: 数学课  说话  葫芦  一元一次方程  精心设计  授课计划  亲身经历  课时  

    在教学中.教师精心设计的例题、练习、授课计划等到真正上课时.实际发生的情形往往与你想象的大相径庭。前不久,在讲“一元一次方程的应用”这一课时我就亲身经历过这样尴尬的一幕……

  • 自主探究 分类指导

    关键词: 自主探究  类指  著名作家  生命现象  大自然  作者  记叙  

    《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品.文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象.表现了大榕树的庞大、茂盛.以及“鸟的天堂”的名不虚传.表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。

  • “标题”于阅读的重要性

    关键词: 阅读能力  标题  中学语文教学  整体感知  中学生  文章  教师  

    中学语文教学中学生阅读能力亟待提高,已成为教师的共识.阅读从何人手,阅读能力又从何提高,其必曰:“整体感知全文”。然而,整体感知又怎样去做呢?我的摸索是:标题,从标题着手,因为标题是文章的核心,是全文的命脉.抓住了它.一篇文章就可清晰出现在你脑海中。

  • 用“心”教英语

    关键词: 英语教学  学习过程  教育教学  和谐课堂  用科学  心理学  学生  

    英语教学中若依照心理学掌握学生学习过程的规律.选用科学的策略和方法,营造和谐课堂.则能提高英语教育教学的效率。

  • 我陪学生走了“直”的1千米

    关键词: 学生  数学老师  空间观念  教室  数感  读书  

    “1千米到底有多长?”说实在的。很多大人,甚至是数学老师对此也毫无把握。我问过他们原因,他们都说:这是读书的时候数感和空间观念没有建立好.因为当时数学老师没有带领他们实地走一走.而都是在教室里、黑板上纸上谈兵。我不禁扪心自问:难道我也要让我的学生有这种遗憾吗?仅仅因为带领学生出教室走一走太过麻烦,就放弃了吗?不,我不...

  • 学法指导“四要点”

    关键词: 学法指导  数学学习  高中阶段  学习指导  高中生  小学  初中  学生  

    许多小学、初中数学学习的佼佼者,进入高中阶段.第一个跟头就栽在数学上。许多学生虽然很想学好数学.可就是不得其门而入。那么,如何对高中生进行有效的数学学习指导呢?

  • 率真、理性、诗意的栖居——北师范大学教育学院肖川教授访谈录

    关键词: 肖川  教育学院  师范大学  率真  诗意  访谈录  理性  栖居  

    肖川,一个质朴而又响亮的名字,一个为自由和独立人格呐喊的人。一直读着他的文章,感受着他那如诗如画的情思.感受着从他那些独具生命质感的文字中扑面而来的率真、执着的性格。虽然一直没有机会谋面,但总有一种感觉,总觉得他就在我们身边,很亲切,很熟悉。终于有机会去采访他了.在满是书香的办公室里.肖川教授带着韵味十足的湖南乡音侃...

  • 让“情”充满语文课堂

    关键词: 语文课堂  学习热情  语文教师  教学风格  教学境界  精神世界  学生  

    语文是一门充满情感的学科.它能赋予人智慧.让人对生活与生命的认识不断升华。作为一名年轻的语文教师.我希望用真挚的情感去点燃学生的学习热情.用喷薄的激情去打开学生的心扉。我追求“情满课堂”的教学风格。我期待着“以情蕴情,以情引情,以情促情,以情升情”的教学境界。我希望语文能成为学生生命乐章中的跳跃音符.能成为学生精神世...

  • 我当教研组长

    关键词: 教研组长  教师专业发展  教学质量  教研组建设  学校行政  六年级  数学  

    2003年开始,我担任六年级数学教研组长,今年我卸任了.三年来教研组长的经历让我深深体验到:教研组长是联系学校行政和教师的纽带,在整个教研组建设中居于核心和关键地位.在一定意义上决定着本年级学科教学质量的高低,主导着教师专业发展的质量和速度。

  • 花瓣雨

    窗外传采女儿和玩伴拌嘴后委屈的哭声,我正忙着自己的事,没及时去管她。

  • 美国德育一瞥

    关键词: 美国  德育  克林顿总统  道德水准  文化知识  教育部长  执政时期  青少年  

    克林顿总统执政时期的美国教育部长赖利十分肯定地断言:“美国在21世纪的成功.取决于青少年良好的文化知识和道德水准。”

  • 期待“出错”

    关键词: 期待  中学生  节外生枝  公开课  教学  语文  

    在不少语文公开课上.你总会看到教学脉络分明.环环相扣.一帆风顺.一马平川。那么,我们不禁要问:学生为什么不出错?教学为什么没有节外生枝?当然,这并不是说我们刻意希望学生出错而幸灾乐祸。我只是觉得,我们平常教学中学生或多或少都会出点毛病,怎么到了公开课上就全不见了呢?

  • 你是学生喜爱的老师吗

    关键词: 学生  老师  教师  

    如何做一名学生喜欢的教师呢?

  • 伯乐常在

    关键词: 伯乐  韩愈  人口  

    韩愈的《马说》一文脍炙人口.流传了一千二百多年.文中说道:“千里马常有.而伯乐不常有。”由于伯乐难得.千里马常被埋没.只能“骈死于糟枥之间”一千多年来.大家认为韩愈已经把“千里马”的问题说透了.也就是说.只要找到了伯乐.千里马就在眼前。然而.有一点至关重要的问题韩愈却没有告诉我们:千里马该如何主动寻找伯乐?

  • 老师,你不必太完美

    关键词: 老师  现代教育思想  学生事务  教育观  教师  演绎  熏陶  

    教师在处理学生事务的过程中难免会犯错.如何正确认识和对待自我,不同的教育观会演绎出不同的做法。在现代教育思想的影响和熏陶下,下面的这番经历给我的启迪首先是:老师,你不必太完美。

  • 正是读书好时光

    关键词: 读书  旅游休闲  中国传统  

    春节是中国传统佳节.是人们旅游休闲的好时光。更是读书的好时光。

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